借生日優(yōu)秀課文教學(xué)設(shè)計

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認(rèn)識兩個偏旁“饣、�！薄�

　　2、正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　【教學(xué)重點】

　　認(rèn)識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

　　【教學(xué)課時】

　　兩課時。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　自制課件，錄音磁帶(生日歌)。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、播生日歌。

　　2、小朋友，每個人都有自己的生日，對嗎?你們是怎么過生日的?

　　(生各抒己見。)

　　(喚起孩子溫馨的記憶，激起孩子學(xué)文的興趣。)

　　3、小朋友可真幸福哇，爸爸媽媽給你們買了生日蛋糕和那么多的生日禮物。有一位小朋友在她過生日的時候，要把生日借給媽媽，這是怎么回事呢?今天我們就來學(xué)《借生日》。

　　二、初讀課文

　　1、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。

　　2、提問：

　　課文中誰把生日借給誰?“我”指的是誰?

　　3、再讀課文，共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、指名讀1、2自然段。

　　2、認(rèn)識兩段中的生字。

　　3、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎?

　　(小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人。)

　　4、指導(dǎo)朗讀：

　　“您怎么從來不過生日?”沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出“從來”，讀出納悶的語氣。

　　四、學(xué)習(xí)三，四自然段

　　1、指名接讀三，四自然段。

　　2、小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么?

　　(大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。)

　　3、指導(dǎo)朗讀：

　　最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。

　　五、全文朗讀

　　1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀。

　　2、配《生日歌》讀。

　　六、擴展活動

　　親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。