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英語課文教學(xué)方案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的與要求:
1。 能聽懂會(huì)說本課的對(duì)話。
2。 能聽說讀寫how are you ?整句及其單詞。
3。 能正確讀出字母 “e”在開音節(jié)中讀[i :]，在閉音節(jié)中讀[e]，并能根據(jù)這一讀音規(guī)則拼讀本課語音部分的單詞。
教學(xué)重點(diǎn):
1。能聽懂會(huì)說本課的對(duì)話。
教學(xué)難點(diǎn):
1。能正確讀出字母 “e”在開音節(jié)中讀[i :]，在閉音節(jié)中讀[e]，并能根據(jù)這一讀音規(guī)則拼讀本課語音部分的單詞。
教學(xué)課時(shí):
2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一。 復(fù)習(xí)
1。 組織學(xué)生唱英文歌曲morning song
2。 復(fù)習(xí)第一課對(duì)話。
二。 介紹新語言項(xiàng)目與教學(xué)方法
a。 會(huì)話教學(xué)
�、毕冉虇卧~fine。教師指著自己對(duì)學(xué)生說:I’m fine today。 用表情來表示出自己今天很好(指身體)。并把fine一詞寫在黑板上，可向?qū)W生用漢語解釋fine一詞意思是身體好。
2。教師反復(fù)帶讀fine一詞并檢查學(xué)生的發(fā)音。
3。 教師和一個(gè)學(xué)生打招呼:hello，…… how are you ?然后指著黑板上fine 一詞，啟發(fā)學(xué)生回答:fine， thanks或 fine， thank you。
4。 教師再和另一位學(xué)生重復(fù)剛才的會(huì)話。
5。 讓一個(gè)學(xué)生向老師打招呼并問候，如:
S: Hello， Miss…… How are you?
T: Fine ，thanks。教師接著問候?qū)W生:how are you啟發(fā)學(xué)生回答，同時(shí)教very well， thank you。
6。 教師把very well。寫在黑板上。解釋very well意思是身體好。
7。 教師帶讀very well ，并檢查學(xué)生發(fā)音。
8。 師生之間進(jìn)行打招呼問候，如
T: Morning ，boys and girls。
Ss: Morning， Mr。gong。 How are you?
T: Fine， thanks 。 How are you?
Ss : Very well， thank you。
9。 同桌兩人或前后兩人進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。
10。 聽會(huì)話錄音，模仿語音語調(diào)。
b。 詞匯教學(xué)。
本課四會(huì)掌握的 單詞有how， are ，you及句子how are you?要求正確拼讀和書寫。句子的第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母大寫。疑問句用問號(hào)。
第二課時(shí)
c。 語音教學(xué)
1。 教學(xué)準(zhǔn)備把本課read and listen一項(xiàng)中的單詞及音標(biāo)[i:]和[e]分別寫在卡片上，卡片最好能夠貼在黑板上或掛在墻上。
2．讓學(xué)生試讀本項(xiàng)中的單詞并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)字母“e”的讀音。教師出示單詞卡片be，he ，me， peter。出示后，幫助學(xué)生總結(jié)字母“e”的在這一組單詞中的讀音，然后出示音標(biāo)卡片[i：]。同樣的方法出示單詞：pen， bed， leg ，very ， well
3。聽語音練習(xí)的錄音。
學(xué)生看著黑板上的兩組單詞，邊聽錄音，邊跟讀，幫助學(xué)生把音發(fā)正確。
語音教學(xué)要求：
每個(gè)次需要朗讀兩遍，即一遍用升調(diào)一遍用降調(diào)。順序?yàn)椋?/p>
[i:]be， he， we， me， Peter
[e]pen， bed， leg， very， well
三．興趣活動(dòng)
把全班學(xué)生分成6組，學(xué)生準(zhǔn)備好26個(gè)字母卡片放在桌上。教師出示一個(gè)字母卡片，如[d3i：]，同時(shí)對(duì)學(xué)生說： Read it and show me the letter。 要求學(xué)生正確讀出字母的讀音并且迅速從字母卡片中找出這個(gè)字母，馬上舉起。最快找出正確的字母的為她的小組加一分，獲得分?jǐn)?shù)最多的?
四、課堂練習(xí)：
1、 聽音，圈詞，跟讀。
2、 抄寫四會(huì)單詞。
五、家庭作業(yè)
讀課文三次，抄寫四會(huì)單詞五次。
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