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《快樂(lè)的動(dòng)物》教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間:2022-07-01 15:08:39 語(yǔ)文 我要投稿
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《快樂(lè)的動(dòng)物》教學(xué)實(shí)錄

  在初步理解除法意義的基礎(chǔ)上,結(jié)合“快樂(lè)的動(dòng)物”的具體情境,通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、擺一擺、圈一圈、畫(huà)一畫(huà)等具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的操作過(guò)程中體會(huì)“倍”的意義。接下來(lái)是小編為您整理的《快樂(lè)的動(dòng)物》教學(xué)實(shí)錄,希望對(duì)您有所幫助。

《快樂(lè)的動(dòng)物》教學(xué)實(shí)錄

  師:孩子們,動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該怎么做呢?

  生:保護(hù)它們

  師:你們真是好孩子,所以那些小動(dòng)物也很喜歡你們。瞧,那些可愛(ài)的動(dòng)物正快樂(lè)的同我們打招呼呢!(出示課件)看看今天都來(lái)了哪些小動(dòng)物,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

  生1:小鴨子。

  生2:小猴、小松鼠。

  生3:小鳥(niǎo)、小雞、孔雀。

  師:(學(xué)生匯報(bào),教師在黑板上貼上相應(yīng)的動(dòng)物卡片)今天我們就一起與它們走進(jìn)我們的數(shù)學(xué)王國(guó)。

 。ǔ鍪菊n題:快樂(lè)的動(dòng)物)

  二、操作探究,初建概念:

  師:請(qǐng)同學(xué)們按照從左到右、從上到下的順序觀察圖中的小動(dòng)物,數(shù)一下小動(dòng)物的只數(shù),并把它們填在方格里。

  生1:小鳥(niǎo)12只,小猴3只

  生2:孔雀1只,松鼠2只,小鴨6只。

  生3:小雞8只

  師:讓我們先看看小猴的只數(shù)和小鴨的只數(shù)吧!

  師:小猴幾只?

  生:3只。(用手中的圓片擺出來(lái))

  師:我們用3個(gè)圓片來(lái)表示。(說(shuō)的同時(shí)貼出圓片)

  師:小鴨幾只?

  生:6只。(用手中的圓片擺出來(lái))

  師:我們用6個(gè)圓片來(lái)表示。(同時(shí)貼出圓片)

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么擺的?

  生:我擺3個(gè)圓片代表小猴的只數(shù),再擺6個(gè)圓片代表小鴨的只數(shù)。

  師:現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)幫幫我, 在小鴨的只數(shù)中圈出和小猴只數(shù)同樣多的部分。

  生:在6個(gè)圓片中3個(gè)3個(gè)一組圈起來(lái)。

  師:為什么我們會(huì)這樣圈呢?這樣圈起來(lái)以后,我們發(fā)現(xiàn)小猴的只數(shù)有幾組,小鴨的只數(shù)有幾組?它們之間有什么關(guān)系?

  生1:小猴的只數(shù)有1組,小鴨的只數(shù)有兩組。

  生2:小鴨的只數(shù)有兩個(gè)小猴那么多

  師:小猴的只數(shù)是一個(gè)3,小鴨的只數(shù)是2個(gè)3。小鴨只數(shù)里有2個(gè)小猴的只數(shù)。也就是6里面有2個(gè)3,這時(shí)我們就說(shuō):小鴨的只數(shù)是小猴的2倍。

  師:我們能用算式表示嗎?

  生:6÷3=2

  師: 現(xiàn)在要注意的是“倍”不是單位名稱,得數(shù)2后面不要寫(xiě)“倍”字。

  師: 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?在這個(gè)算式中6、3、2各表示什么意思?

  生1: 6表示小鴨的只數(shù),3表示小猴的只數(shù),2表示小鴨數(shù)是小猴的2倍。

  生2: 6表示小鴨的只數(shù),3表示小猴的只數(shù),2表示小鴨數(shù)是小猴的2倍。

  師:孩子們小猴和小鴨子的關(guān)系我們知道了,這時(shí)又有一對(duì)動(dòng)物向我們跑來(lái),看看它倆有什么事吧?

 。ㄕn件演示)

  師:原來(lái)它倆也想知道它們之間的關(guān)系,你們能幫它們嗎?

  師: 請(qǐng)你看課本46頁(yè)“做一做”的第二個(gè)表格,也象這樣畫(huà)圓片,圈一圈,列出相應(yīng)的算式!

  生做練習(xí),師巡視。

  師: 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?松鼠這一欄畫(huà)了幾個(gè)圓?小雞這一欄畫(huà)了幾個(gè)圓?幾個(gè)圓圈在了一起?表示什么?算式是?

  生做匯報(bào):2個(gè)圓,8個(gè)圓,2個(gè)圓圈在了一起,表示8里面有4個(gè)2,小雞是松鼠的4倍,算式是8÷2=4

 。ㄕn件繼續(xù)呈現(xiàn))6只小鴨、2只松鼠、1只孔雀、3只猴子、12只小鳥(niǎo)、8只小雞。

  師: 看著這些動(dòng)物的只數(shù),你還能出哪些倍數(shù)問(wèn)題呢?

  生1:有2只松鼠,有6只小鴨,小鴨數(shù)是松鼠的幾倍?

  師:會(huì)解決嗎?

  生1:算式是:6÷2=3,小鴨數(shù)是松鼠的3倍。

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