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立志造橋第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄
橋的目的是允許人、車(chē)輛、火車(chē)或船舶穿過(guò)障礙。下面是小編為你帶來(lái)的立志造橋第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 ，歡迎閱讀。
一導(dǎo)入
1. 出示錢(qián)塘江圖，簡(jiǎn)介錢(qián)塘江大橋。
2. 這座橋是茅以升設(shè)計(jì)建造的，簡(jiǎn)介茅以升。
3. 板書(shū)課題，齊讀課題。
二.檢查預(yù)習(xí)作業(yè)
1. 課文寫(xiě)了一件什么事？
2. 課文有幾個(gè)自然段。
三.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 借助漢語(yǔ)拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2. 茅以升想：“我長(zhǎng)大以后，一定要做一個(gè)造橋的人，造的大橋結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌！”這個(gè)句子在課文第幾自然段出現(xiàn)？
3. 茅以升為什么要立志造橋？
4. 立下志愿后，茅以升是怎么做的？取得了什么成績(jī)？
四檢查自學(xué)情況，深入理解課文
1. 師：茅以升想：“我長(zhǎng)大以后，一定要做一個(gè)造橋的人，造的大橋結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌！”這句話出現(xiàn)在第幾自然段？
生：第三自然段。
師：這句話應(yīng)該怎么讀？為什么？
生：讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣，因?yàn)檫@句話是茅以升的決心，立下的志愿，立志就要堅(jiān)定。（板書(shū)：決心）
師：指名讀這句話。
生：（學(xué)困生）
2. 師：茅以升為什么要立志造橋？
生：因?yàn)辇堉郾荣悤r(shí)看熱鬧的人太多，把橋壓塌了，死了好多人。
師：板書(shū)原因：橋塌人亡
師：哪位同學(xué)讀一讀第1、2自然段，讓我們了解一下當(dāng)時(shí)的情況。
生：讀
師：親眼目睹橋塌人亡時(shí)間的小伙伴立下造橋的志愿了嗎？
生：沒(méi)有。
師：聽(tīng)到橋塌人亡這個(gè)不幸的消息的茅以升，為什么能立志造橋？
生：因?yàn)樗P(guān)心家鄉(xiāng)人。
生：他對(duì)家鄉(xiāng)人有一份愛(ài)心，有同情心。師板書(shū)：愛(ài)心、同情心。
師：第三自然段哪些句子能體現(xiàn)出他對(duì)家鄉(xiāng)人的那份愛(ài)心？
生：聽(tīng)了這個(gè)不幸的消息，茅以升非常難過(guò)。
生：他一個(gè)人跑到秦淮河邊，默默地看著斷了的橋發(fā)呆。
師：這句話應(yīng)該怎樣讀？
生：難過(guò)的語(yǔ)氣。
師：誰(shuí)來(lái)讀一讀。
生：（學(xué)困生）
3. 師：茅以升立志后是怎么做的？
生：發(fā)憤讀書(shū)。
師：他努力的結(jié)果是什么？
生：他建造了中國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋-----錢(qián)塘江大橋，成為我國(guó)著名的橋梁專(zhuān)家。
師：你喜歡茅以升嗎？你來(lái)夸一夸他吧。
生：有愛(ài)心的茅以升.
生：有決心的茅以升。
生：了不起的茅以升。
師：總結(jié)：茅以升為我國(guó)橋梁事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們也要像他一樣，從小立志，長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)出力。
五.課堂作業(yè)
一. 填空，并用所填的詞語(yǔ)造句。
1.（）看熱鬧的人太多了，把秦淮河上的一座橋都?jí)核�，好多人都掉進(jìn)了河里。
造句
2.我長(zhǎng)大以后，（）要做一個(gè)造橋的人，造的大橋結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌！
造句
二. 給加點(diǎn)字選朋友
秦（qín qí）淮河倒塌（tā tà）默默（mò mè）優(yōu)異（yì yí）碩（shuò suò）士
三. 美文回放
茅以升有 心 心 心，立志后 讀書(shū)，他設(shè)計(jì)建造了中國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋————（ ），他成為我國(guó)著名的 。
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