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在山的那邊教學(xué)實(shí)錄
九里山鄉(xiāng)中學(xué) �；哿�
【教學(xué)設(shè)想】
本詩(shī)是學(xué)生進(jìn)入初中階段的第一首當(dāng)代詩(shī)歌，因此要從朗讀上著手，引發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的熱愛。要讓學(xué)生對(duì)詩(shī)句的品味有自己的體會(huì)，敢于說出自己的見解。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.掌握詩(shī)歌朗誦的基本要領(lǐng)，力求作到讀音、停頓正確，邏輯重音恰當(dāng)。能根據(jù)詩(shī)歌思想內(nèi)容較為準(zhǔn)確的讀出詩(shī)句的語氣。
2.了解詩(shī)歌借助形象抒發(fā)感情的特征。
3.具有品味關(guān)鍵句和詞語的內(nèi)涵，學(xué)生從具體的語言材料入手，領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的閱讀方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而勇于面對(duì)困難，執(zhí)著向前，奮力爭(zhēng)勝的堅(jiān)定信念。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1. 本文的重點(diǎn)是：在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩詩(shī)歌語言。
2. 本文難點(diǎn)：是引導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)歌借助形象抒情的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解蘊(yùn)藏在“山”“�！钡纳顚哟蔚膬�(nèi)涵。
【教學(xué)理念】
1. 語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)語文.
2. 學(xué)生個(gè)性化的生活體驗(yàn),使之有意識(shí)地運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)去深入體體悟詩(shī)歌的思想情感.
【教學(xué)教法】
1. 用探究、合作、討論朗讀的學(xué)習(xí)方法。
2. 教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用多種形式的朗誦,引導(dǎo)學(xué)生從整體到局部,從字面到深層,對(duì)詩(shī)歌的思想情感作準(zhǔn)確把握山海等形象是詩(shī)歌語言與思想情感的聯(lián)結(jié)點(diǎn),也是理解詩(shī)歌的關(guān)鍵點(diǎn).。
3. 教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的直觀感受,運(yùn)用課件海洋的圖片音像等,使之對(duì)這兩種意象的特征有一個(gè)形象化的認(rèn)識(shí).
4. 讓學(xué)生根據(jù)自己的理解選擇,朗誦詩(shī)歌時(shí)的伴奏音樂,以營(yíng)造利于理解詩(shī)歌思想情感的情景氛圍.
【學(xué)生學(xué)法】
1.抓住詩(shī)歌中的”山””�！�,理解全文
2.根據(jù)詩(shī)歌的形象及其感情內(nèi)蘊(yùn)的發(fā)展脈絡(luò)背誦全文
3.課后的字詞,研討與練習(xí)中提出的問題.
【教學(xué)教具】
多媒體、CAL課件
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)
【教學(xué)過程】
一.整體感知全詩(shī)
1.導(dǎo)入.
師：同學(xué)們見過海嗎？海是什么樣的？沒見過的說一下你腦海里的海是什么樣的？
生：海很大，一望無際，波濤洶涌，與天相接，有許多動(dòng)物，還有植物！
師：那你們想不想去？山里的孩子想不想看海？
生：想，山里的孩子一定想去看海了！
師：那同學(xué)們見過山嗎？
生：見過太行山，九里山，還有云臺(tái)山，等好多山！師：對(duì)我們焦作是一個(gè)多山的城市。有云臺(tái)山、神龍山、鳳凰山，九里山等等，而我們就在九里山的山邊。那我們一起看圖片“山”來想一想看到山你想到了什么？
生：山是高大的，雄偉的，險(xiǎn)峻的、連綿不斷的……山里邊有樹木、花草，有礦產(chǎn)，有珍惜的植物，和在大山里住的人！
師：好，我們對(duì)山的了解很多，那么我們想一下：山路是什么樣子的？
生：沒有修的路，彎曲的，看不見盡頭的，很陡的……
師：好同學(xué)們，大家看路是這樣的不好，那么山里人想去山那邊容易嗎？他們相對(duì)來說是什么的？
生齊：不容易的，他們是封閉落后的。
師:那山里的孩子想出去嗎？
生：想！
師：的確山里有豐富的資源，可是也很落后，所以山里的孩子都很向往山外的世界，因?yàn)樯酵庥兄鵁o數(shù)的新奇！今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇從山里走出的作家王家新寫的文章，《山的那邊》體驗(yàn)一下山里孩子的心思！。請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第二頁(yè)第一課《在山的那邊》。(教師板書課題、作者)
2.初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞
（十分鐘讀課文，查字典）
師：誰來朗讀生字?要注意加點(diǎn)字的讀音。
( 學(xué)生踴躍舉手，教師出示課件并點(diǎn)名朗讀生字詞 )
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