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“游樂(lè)場(chǎng)”教學(xué)實(shí)錄
一、教材內(nèi)容
本節(jié)課是（北師大版）小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)82-83頁(yè)的內(nèi)容，題目是“游樂(lè)場(chǎng)”。
二、教材分析
這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)對(duì)除法含義有了初步的體會(huì)，學(xué)會(huì)了用2-9的乘法口訣口算表內(nèi)乘法和用2-5的乘法口訣口算表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生已有了初步的觀察圖的能力和提出問(wèn)題的能力，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)除法運(yùn)算的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)用6-9的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，密切數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系。
三、教學(xué)目標(biāo)
1通過(guò)創(chuàng)“設(shè)游樂(lè)場(chǎng)”的問(wèn)題情境，初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題的問(wèn)題意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2通過(guò)小組合作的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步體會(huì)乘、除法之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地運(yùn)用6-9的乘法口訣計(jì)算乘、除法，培養(yǎng)合作意識(shí)和主動(dòng)探索的精神，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，品嘗成功的快樂(lè)。
四、學(xué)情分析
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓所有學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。
五、教學(xué)實(shí)錄
�。ㄒ唬⿴熒勗�、引入課題
師：同學(xué)們喜歡到游樂(lè)場(chǎng)玩嗎？游樂(lè)場(chǎng)里有哪些有趣的游玩項(xiàng)目呢？
生：有小火車(chē)、太空船、碰碰車(chē)……
師：今天，老師就和同學(xué)們一起到游樂(lè)場(chǎng)看看。愿意去嗎？
生：愿意。
(師板書(shū)課題)
�。ǘ�)創(chuàng)設(shè)情境、探究新知
1、看一看、說(shuō)一說(shuō)
師：游樂(lè)場(chǎng)里多熱鬧啊，下面請(qǐng)大家仔細(xì)觀察情境圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？同桌交流一下。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
生1：小火車(chē)有9節(jié)車(chē)廂、每節(jié)車(chē)廂坐4。
生2：每張小火車(chē)票3元。
生3：有4輛碰碰車(chē)、每輛車(chē)坐2人。
生4;每張碰碰車(chē)票5元。
2、提數(shù)學(xué)問(wèn)題
師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？
生思考。
師：誰(shuí)能提個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題考考老師？看看老師答得對(duì)不對(duì)。，好不好？
生：好。
師：誰(shuí)先考我？
生：每張票3元，9人需要多少元？
師：誰(shuí)來(lái)評(píng)議一下這個(gè)問(wèn)題完整嗎？
生：不完整，應(yīng)該說(shuō)“每張小火車(chē)票3元�！�
師：你聽(tīng)得真認(rèn)真，改得很合理。
（師板書(shū)）
師:這道題我會(huì)了。猜猜我怎么做的？
生：3x9=12（元）
師：猜對(duì)了。誰(shuí)再提一道用除法計(jì)算的?
生：每張碰碰車(chē)票5元，45元錢(qián)能買(mǎi)幾張？
師：用45÷5=9（張）對(duì)嗎？
生：對(duì)。
師：我為什么這樣做呢？
生:45里面有幾個(gè)5，就能買(mǎi)幾張票。
3、你問(wèn)我答
師：還有問(wèn)的嗎？啊，這么多，下面我們做個(gè)游戲吧，名字叫“你問(wèn)我答”，好不好？
生：好。
師：同桌兩人合作，一人提問(wèn)題，另一人解答。比一比哪組的同學(xué)合作最愉快，提得數(shù)學(xué)問(wèn)題又多又好。
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師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？
生：每節(jié)車(chē)廂4個(gè)輪子，9節(jié)車(chē)廂多少個(gè)輪子？師：誰(shuí)解答？
生：4x9=36（個(gè)）
……
�。◣熯x擇板書(shū) ）
�。ㄈy(cè)評(píng)新知
師：同學(xué)們真棒，在游樂(lè)場(chǎng)里提出了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，都正確地解答了。小動(dòng)物們也想考考大家，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？
生：愿意.
（課本87頁(yè)2題，計(jì)算后說(shuō)說(shuō)自己的想法。）
師：下面我們進(jìn)行口算比賽，看看大家表內(nèi)乘除法計(jì)算掌握得怎么樣？
�。ㄕn本86頁(yè)1題，同桌對(duì)數(shù)。）
師：大家做得真好，再做兩道題有信心嗎？
生：有。
�。�87頁(yè)3、4題）
�。ㄋ模┱n堂小結(jié)
同學(xué)們，我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里提出了許多問(wèn)題，而且解決了這些問(wèn)題，說(shuō)明數(shù)學(xué)就在我們身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。下面，談?wù)勀愕氖斋@。
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