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好嘴楊巴教學(xué)實(shí)錄
師：同學(xué)們，我們領(lǐng)略了泥人張那精湛的技藝，深深敬佩他那機(jī)智的、有骨氣的人格。其實(shí)民間還有好多傳奇式的人物，今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇表現(xiàn)具有超凡口才人物事跡的文章《好嘴楊巴》。
師：你知道哪些關(guān)于口才好的人物？
生：《晏子使楚》中的晏子。
生：《三國(guó)演義》中“舌戰(zhàn)群雄”的諸葛亮。
生：戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦、張儀。
……
師：同學(xué)們還真知道不少，其實(shí)這方面的人才還真很多的，我們可以課下搜集一些，更重要的是從他們身上學(xué)到點(diǎn)把話說得有水平的經(jīng)驗(yàn)，這才是具有實(shí)用性的。
師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們速讀課文。準(zhǔn)備復(fù)述。
生：速讀課文。勾畫重點(diǎn)詞句。
生：復(fù)述。
師：下面我們?cè)賮碓敿?xì)梳理一下課文內(nèi)容。
師：楊七、楊巴什么關(guān)系，他們干什么的？各有什么特點(diǎn)？
生：這二位，一位胖黑敦厚，名叫楊七；一位細(xì)白精明，人稱楊八。楊七楊八，好賽哥倆，其實(shí)卻無親無故，不過他倆的爹都姓楊罷了。楊八本名楊巴，由于“巴”與“八”音同，楊巴的年歲長(zhǎng)相又比楊七小，人們便錯(cuò)把他當(dāng)成楊七的兄弟。不過要說他倆的配合，好比左右手，又非親兄弟可比。楊七手藝高，只管悶頭制作；楊巴口才好，專管外場(chǎng)照應(yīng)，
師：楊七有兩手絕活，分別是——
生：第一手絕活是撒兩次芝麻：他先盛半碗秫米面，便灑上一次芝麻，再盛半碗秫米面，沏好后又灑一次芝麻。這樣一直喝到見了碗底都有香味。他另一手絕活是，芝麻不用整粒的，而是先使鐵鍋炒過，再拿搟面杖壓碎。壓碎了，里面的香味才能出來。芝麻必得炒得焦黃不糊，不黃不香，太糊便苦；壓碎的芝麻粒還得粗細(xì)正好，太粗費(fèi)嚼，太細(xì)也就沒嚼頭了。
師：從這兩手活上給你們什么啟示？
生：干什么都得動(dòng)腦筋，干什么都有學(xué)問。
師：楊巴有什么用場(chǎng)？
生：到了需要逢場(chǎng)作戲、八面玲瓏、看風(fēng)使舵、左右逢源的時(shí)候，就更指著楊巴那張好嘴了。
師：他們的命運(yùn)因?yàn)橐患裁词露挠^了？
生：李鴻章來天津視察他們送茶湯。
師：我們就來仔細(xì)看看這件事的來龍去脈。
師：為什么選中了他家的小吃？
生：李鴻章來天津，地方的府縣道臺(tái)費(fèi)盡心思，究竟拿嘛樣的吃喝才能把中堂大人哄得高興？京城豪門，山珍海味不新鮮，新鮮的反倒是地方風(fēng)味小吃，可天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。琢磨三天，難下決斷，幸虧知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃過，便舉薦出“楊家茶湯”；茶湯粘軟香甜，好吃無險(xiǎn)，眾官員一齊稱好，這便是楊巴發(fā)跡的緣由了。
師：那他們倆真是很榮幸了，那天有什么特別的表現(xiàn)？
生：今兒，兩人自打到這世上來，頭次里外全新，青褲青褂，白巾白襪，一雙手拿堿面洗得賽脫層皮那樣干凈。
師：句子不多，但寫得活靈活現(xiàn)，用的什么描寫方法、修辭方法？
生：外貌描寫�？鋸埿揶o。
師：這么鄭重地把東西獻(xiàn)上去了，給賞了嗎？
生：沒有，“李中堂正要嘗嘗這津門名品，手指尖將碰碗邊，目光一落碗中，眉頭忽地一皺，面上頓起陰云，猛然甩手“啪”地將一碗茶湯打落在地，碎瓷亂飛，茶湯潑了一地，還冒著熱氣兒�！�
師：現(xiàn)在我們看這幾句話還能有身臨其境的感覺，寫得真好，看我們能學(xué)到什么？
生：動(dòng)作、神態(tài)描寫特形象，還有“啪”這個(gè)擬聲詞，“打落”、“亂飛”、“冒熱氣兒”這些非常有動(dòng)感。我們寫東西也要錘煉詞句，讓它最準(zhǔn)確、最生動(dòng)。
師：通過語句我們能看到當(dāng)時(shí)的緊張氣氛，在場(chǎng)的人怎樣了？
生：在場(chǎng)眾官員嚇懵了，楊七和楊巴慌忙跪下，誰也不知中堂大人為嘛犯怒？
生：楊巴眨眨眼，立時(shí)猜到中堂大人以前沒喝過茶湯，不知道灑在浮頭的碎芝麻是嘛東西，一準(zhǔn)當(dāng)成不小心掉上去的臟土，要不哪會(huì)有這大的火氣？
師：想到了是一大能耐，解決這個(gè)問題更能體現(xiàn)一個(gè)人的智慧�？纯此竽X里袋是怎樣轉(zhuǎn)的？問題又是怎樣解決的？
生：倘若說這是芝麻，不是臟東西，不等于罵中堂大人孤陋寡聞，沒有見識(shí)嗎？倘若不加解釋，不又等于承認(rèn)給中堂大人吃臟東西？說不說，都是要挨一頓臭揍，然后砸飯碗子。而眼下頂要緊的，是不能叫李中堂開口說那是臟東西。大人說話，不能改口。必須趕緊想轍，搶在前頭說。
生：楊巴的腦筋飛快地一轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)，主意來了！只見他腦袋撞地，“咚咚咚”叩得山響，一邊叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非！”說完又是一陣響頭。
師：這一番響頭加說話有效嗎？
生：有��！李中堂這才明白，剛才茶湯上那些黃渣子不是臟東西，是碎芝麻。明白過后便想，天津衛(wèi)九河下梢，人性練達(dá)，生意場(chǎng)上，心靈嘴巧。這賣茶湯的小子更是機(jī)敏過人，居然一眼看出自己錯(cuò)把芝麻當(dāng)做臟土，而三兩句話，既叫自己明白，又給自己面子。這聰明在眼前的府縣道臺(tái)中間是絕沒有的，于是對(duì)楊巴心生喜歡，便說：“不知者當(dāng)無罪！雖然我不喜歡吃碎芝麻（他也順坡下了），但你的茶湯名滿津門，也該嘉獎(jiǎng)！來人呀，賞銀一百兩！”
師：這好嘴真是值錢哪！
師：別人聽了怎樣表現(xiàn)的？
生：這一來，叫在場(chǎng)所有人摸不著頭腦。茶湯不愛吃，反倒獎(jiǎng)巨銀，為嘛？傻啦？
師：楊巴呢？
生：楊巴趴在地上，一個(gè)勁兒地叩頭謝恩，心里頭卻一清二楚全明白。
師：這可真是對(duì)比鮮明啊！
師：事情后來又怎樣了？
生：自此，楊巴在天津城威名大震。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊巴茶湯”了。楊七反倒?jié)u漸埋沒，無人知曉。楊巴對(duì)此毫不內(nèi)疚，因?yàn)樽约撼擅康氖亲约阂粡埡米�，李中堂并沒有喝茶湯呀！
師：我們來總結(jié)一下，看看為什么說楊巴說話有水平？
生：時(shí)間緊、說原因、護(hù)面子。
師：他的機(jī)智應(yīng)變，為官員解了圍，為自己得了名、攥了利。真是一舉多得。本著用進(jìn)廢退的原則，我們只要經(jīng)常想、常練習(xí)，相信我們將來也會(huì)成會(huì)說話有水平的人。
師：老師想提一個(gè)問題？假如你是老板現(xiàn)在你的實(shí)力只能雇一個(gè)人，你要先雇誰？
生：先雇楊七，因?yàn)橹挥杏泻玫漠a(chǎn)品，才是根本。
師：楊七是最好的生產(chǎn)部經(jīng)理。我的想法跟你一樣。
師：那同學(xué)們將來工作的話，你選擇他們兩人中的哪一種呢?或者更具體地說，你是愿意做生產(chǎn)部經(jīng)理，還是愿做銷售部經(jīng)理？
生：我要做楊七，因?yàn)閶寢屨f：有了本領(lǐng)才能走遍哪里都有飯吃。
生：我要做楊巴，因?yàn)槲以敢庹f，愿意做和人交流的工作。
生：我愿做楊七，我不愛說話，愿意研究一些東西。
生：我想做楊七和楊巴合二為一的人。
師：看來你想做精通生產(chǎn)業(yè)務(wù)的銷售經(jīng)理了，你將來能做老板，也一定能做大做強(qiáng)。
生：……
師：其實(shí)老師提這個(gè)問題是要大家知道，你選哪一項(xiàng)做職業(yè)，和你的自身愛好或性格、知識(shí)結(jié)構(gòu)有關(guān)系，如果你選擇的是你愛好和你擅長(zhǎng)的事情，那你的事業(yè)會(huì)順利 ，否則會(huì)阻礙較大需付出的更多，挑戰(zhàn)性更大。希望同學(xué)們?cè)谇髮W(xué)階段多鍛煉自己，讓自己能力更強(qiáng)，為將來走上人生之路打好基礎(chǔ)。
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