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中職院校內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)的結(jié)合論文
【摘要】在內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中必須要積極進(jìn)行教學(xué)方式的創(chuàng)新改革，才能保障教學(xué)的質(zhì)量和效果。通過內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)的結(jié)合，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)直觀的教學(xué)環(huán)境，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的積極性，有助于學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并能夠加深學(xué)生對(duì)相關(guān)教學(xué)理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)于內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效率的提升是一種促進(jìn)。
【關(guān)鍵詞】中職院校內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)多媒體結(jié)合
隨著教學(xué)改革的不斷深入，內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)工作面臨著新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的依靠教師講解及一面黑板開展教學(xué)工作的模式已經(jīng)不滿足現(xiàn)代內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)發(fā)展的需要，積極進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新改革是現(xiàn)代教育的需要，也是提升學(xué)生內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)能力和素養(yǎng)的需要。中職院校內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)結(jié)合，能夠使抽象的臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)容形象化，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，這種教學(xué)模式創(chuàng)新，直觀性很強(qiáng)，較為深?yuàn)W內(nèi)科臨床理論內(nèi)容可以通過多媒體方式進(jìn)行生動(dòng)直觀的呈現(xiàn)，復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，對(duì)于提升內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教育效果是一種極大的促進(jìn)。
一、多媒體技術(shù)應(yīng)用于內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)的必要性
內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)的理論性很強(qiáng)，并且很多醫(yī)學(xué)理論，學(xué)生理解起來有很大的難度，而中職生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)意識(shí)不堅(jiān)定，遇到問題很容易逃避，這樣，就導(dǎo)致中職學(xué)校的內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)效果普遍不是很理想，導(dǎo)致所培養(yǎng)的人才，在進(jìn)入社會(huì)后，由于專業(yè)技能不夠硬，而找不到合適的工作。
在中職院校內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中，積極引入多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)的結(jié)合，就能夠通過多媒體的聲音、色彩、圖片、動(dòng)畫等多種表現(xiàn)形式對(duì)相關(guān)抽象的醫(yī)學(xué)概念進(jìn)行直觀的展示，這種生動(dòng)化直觀的展示，能夠使學(xué)生對(duì)各種抽象的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)有直觀的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)的積極性，對(duì)于降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，提升內(nèi)科臨川醫(yī)學(xué)的教學(xué)效果都是一種促進(jìn)。
二、多媒體技術(shù)應(yīng)用于內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)的策略
1.利用多媒體技術(shù)對(duì)內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行處理
在內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)用多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課程教育內(nèi)容與多媒體技術(shù)的融合，首先需要樹立全局意識(shí)，能夠利用多媒體技術(shù)對(duì)內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容進(jìn)行處整體處理，通過多媒體引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，這樣，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。比如，在教學(xué)消化系統(tǒng)的疾病內(nèi)容時(shí)，教師需要利用多媒體技術(shù)對(duì)相關(guān)內(nèi)容在整體上處理一下，首先，利用多媒體對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行展示。其次，要能夠利用多媒體對(duì)消化系統(tǒng)的疾病的具體內(nèi)容進(jìn)行展示。再次，要能夠利用多媒體展示一些實(shí)際的臨床案例。通過這三個(gè)層次的設(shè)置，要能夠使學(xué)生對(duì)消化系統(tǒng)疾病的整體內(nèi)容有全面的了解，同時(shí)使學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容，有正確的認(rèn)識(shí)，并通過案例的展示，為學(xué)生實(shí)踐素養(yǎng)的積累提供有效的支持。最后，教師還需要利用多媒體技術(shù)設(shè)置一些相關(guān)練習(xí)題，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的鞏固。
2.利用多媒體技術(shù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)化的教學(xué)
在內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)少，對(duì)相關(guān)知識(shí)技能領(lǐng)悟的不夠深刻。并且，內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中有很多內(nèi)容涉及到患者生理活動(dòng)的變化，而傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)，很難對(duì)將相關(guān)疾病的發(fā)展過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)化展示，這不利于學(xué)生實(shí)踐素養(yǎng)的發(fā)展。而利用多媒體技術(shù)開展內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)，可以利用動(dòng)畫模擬方式對(duì)患者生理活動(dòng)的變化過程直觀地模擬展示出來，這樣，學(xué)生對(duì)疾病發(fā)展過程就會(huì)有全面的把握，這對(duì)于學(xué)生理解相關(guān)教育內(nèi)容是一種促進(jìn)。不僅如此，利用多媒體，還可以通過多種視頻方式實(shí)現(xiàn)內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)的動(dòng)態(tài)化教學(xué)，通過動(dòng)態(tài)化教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)立體化的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生能夠親身體驗(yàn)內(nèi)科臨床知識(shí)及其應(yīng)用，這對(duì)于提升使學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)和認(rèn)知素養(yǎng)是一種促進(jìn)。
3.利用多媒體開展實(shí)驗(yàn)演示
在內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中，涉及到的有很多實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過實(shí)驗(yàn)，可以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)科疾病發(fā)病原因的認(rèn)識(shí)，并能夠提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力，提升學(xué)生的醫(yī)學(xué)實(shí)踐素養(yǎng)。但傳統(tǒng)教學(xué)中，由于醫(yī)學(xué)教育資源不足，不可能保障每一項(xiàng)臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)內(nèi)容都可以開展相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這就影響到學(xué)生實(shí)踐素養(yǎng)的提升。而利用多媒體手段教學(xué)，可以有效解決這種問題，利用多媒體能夠根據(jù)教學(xué)需要，進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)演示，通過實(shí)驗(yàn)演示，使學(xué)生對(duì)相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行有效的認(rèn)識(shí)。在日常教學(xué)中，作為教師要能夠多到醫(yī)院進(jìn)行實(shí)際拍攝，能夠多搜集一些醫(yī)學(xué)實(shí)踐過程的圖片資料，多搜集相關(guān)視頻，并把這些內(nèi)容有效地整合到自己的課堂教學(xué)內(nèi)容中去，通過多媒體進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)展示，以這種方法使學(xué)生能夠真實(shí)地感受到實(shí)際的內(nèi)科工作過程，對(duì)內(nèi)科臨床有較為深入的了解和認(rèn)識(shí)。
參考文獻(xiàn)：
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[2]譚巍.淺談中職院�，F(xiàn)代化電教教學(xué)的功能和運(yùn)用[J].職業(yè)，2015，（29）.
【中職院校內(nèi)科臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)的結(jié)合論文】相關(guān)文章：
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