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幼兒園美術(shù)大象教學(xué)案例

時(shí)間：2022-07-03 12:24:17 語文我要投稿

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　　幼兒園美術(shù)大象教案篇一：大象(折紙二)—教案

幼兒園美術(shù)大象教學(xué)案例

　　大象（折紙二）——美術(shù)課程教案

　　教學(xué)對(duì)象：學(xué)前或一年級(jí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1，引導(dǎo)學(xué)生按圖示折紙，并認(rèn)識(shí)剪折符號(hào)；

　　2，通過簡(jiǎn)單的折紙，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住動(dòng)物（大象）的特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：折紙圖示的理解；步驟第五部的理解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：正方形彩色，彩筆，雙面膠，步驟圖示。

　　教學(xué)過程：

　　一、了解大象的特征；

　　1，教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生猜謎語：鼻子像鉤子，而都項(xiàng)房子，腿粗像柱子，身子像房子。

　�。ㄖi底：大象）

　　2，教師出示，大象的折紙成品，請(qǐng)學(xué)生觀察：

　�。ń處熎占埃海┐笙笫且院罂偽饔蝿�(dòng)物，生活在熱帶雨林中。它的身體很壯，有四條粗粗的像柱子一樣的腿，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。它的鼻子可能干了，會(huì)卷起各種東子，還會(huì)噴水洗澡。

　　3，教師出示作品，讓學(xué)生看一看是如何折的。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖示符號(hào)學(xué)折大象；

　　教師出示大象折紙作品，讓學(xué)生取出彩色紙片，跟著指導(dǎo)老師一步步折（圖示如下）：

　　圖①：將正方形對(duì)角折成三角形后打開，然后把衣角的兩邊按對(duì)角中心線折；

　　圖②：按圖示將底部的三角形向上折，成一個(gè)三角形；

　　圖③：按圖示對(duì)著成一個(gè)直角三角形；

　　圖④、圖⑤、圖⑥：按圖示把大象的鼻子和身體分開。先將鼻子往下折出一條痕跡，按折痕往大象身體外面折下去，大象的鼻子就從腦袋中間伸出來了。把鼻子尖向下折一小截，打開，往內(nèi)壓一點(diǎn)，大象鼻子就翹起來了。

　　圖⑦：在大象的身體下面剪一個(gè)半圓，大象的腿就出來了，租后在給大象劃傷眼睛、耳朵即可。

　　三、引導(dǎo)評(píng)論：

　　教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從對(duì)齊、抹平、整齊、正確方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給學(xué)生給予及時(shí)的鼓勵(lì)。

　　幼兒園美術(shù)大象教案篇二：大班美術(shù) 大象找工作

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在已有技能的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開聯(lián)想，進(jìn)行情景繪畫。

　　2、嘗試粉筆線條畫的作畫方式，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　3、激發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前寫生過玩具大象，豐富有關(guān)大象的粗淺知識(shí)。

　　2、白色粉筆、黑色硬紙板、濕毛巾人手一份。

　　3、大象長(zhǎng)毛絨玩具一、小貓玩具若干，布置小貓幼兒園場(chǎng)景，各種姿態(tài)的大象、小貓線條畫范例。

　　4、音樂磁帶：《摘果子舞》、鋼琴曲《命運(yùn)》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圓圈舞》

　　活動(dòng)過程：

　　（一）以故事情景引起幼兒興趣。

　　1、在音樂《摘果子舞》中，師生跳著踵趾小跑步隨意圍成圈坐下。

　　師：今天有許多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng)，讓我們聽著音樂，跳著舞在“草地上”坐下來。

　　2、出示玩具大象，引出故事內(nèi)容《大象找工作》。

　　師：看，誰在歡迎我們呀？（大象）它叫貝貝，我們和貝貝問個(gè)好�。ㄘ愗惡茫。�

　　師：大象貝貝想找份工作。它先來到面包房，做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了，小動(dòng)物們都不愿買。面包房的經(jīng)理說，你還是另外找一份工作吧。大象貝貝很難過。它又來到了一家專門做餐具的工廠當(dāng)一名工人。它做了一只又大又漂亮的盤子。可是小動(dòng)物都覺得盤子太大了，就象澡盆一樣。盤子又沒有賣出去。大象貝貝很傷心，它想：我只好另外去找工作了。

　　它走啊走啊，咦？是誰在哭��？（教師展示小貓幼兒園場(chǎng)景）噢，原來是小貓幼兒園的老師病了，小貓正吵著要老師呢。貝貝想：我去做小貓們的老師吧。

　�。ǘ┞�(lián)想創(chuàng)作

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說幼兒園老師應(yīng)該有什么本領(lǐng)。

　　師：貝貝要去做老師，那幼兒園的老師應(yīng)該有什么本領(lǐng)呢？我們一起來告訴大象。

　　師：老師有許多的本領(lǐng)，每天都帶小朋友做許多事。

　　2、大象貝貝做了小貓們的老師，今天會(huì)帶小貓們一起做什么呢？

　　師根據(jù)幼兒的回答，依次出示不同的姿態(tài)。

　　師：貝貝老師會(huì)帶小貓們學(xué)唱歌，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手還在指揮呢。

　　師：它還會(huì)帶小貓們跳舞，看它站在地上，兩只手?jǐn)[著不同的姿勢(shì)。

　　師：大象它有什么本領(lǐng)呢？它會(huì)不會(huì)把自己的本領(lǐng)教給小貓呢？（引出噴水、鼻子做滑梯等，讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)他們演示姿態(tài)。）

　　3．討論作畫方法：

　　師：小朋友有許多的猜想，今天，請(qǐng)幼兒將自己的想法畫在紙上，想一想，這張畫上應(yīng)該有誰？（應(yīng)該有大象老師和小貓們）。畫的時(shí)候要把它們的特點(diǎn)畫出來。大象有什么特點(diǎn)呢？（大耳朵、長(zhǎng)鼻子、粗粗的腿、胖身體）大象很大，我們應(yīng)該畫的怎樣？和大象比，小貓應(yīng)該畫的怎樣？

　　師：你們看，大象坐在草地上，伸長(zhǎng)鼻子做滑梯，小貓們?cè)谒砩�，鼻子上玩呢�。◣熯呎f邊演示畫面布置）

　　師：我們把猜想畫出來，還要想一想，貝貝老師和小貓們?cè)谑裁吹胤剑覀冇貌煌木€條來裝飾一下，把畫面畫的更漂亮。

　　（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo) ，音樂鋼琴曲。

　　1、交代要求

　　師：今天，老師為大家準(zhǔn)備了一張黑紙和一只粉筆。粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時(shí)候要注意：別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己的猜想，要和別人想的不一樣。畫好后擦干凈小手，把畫送到老師這里，再和小伙伴講一講自己的畫。

　　2、觀察指導(dǎo)

　　a.提醒幼兒將大象貝貝畫大。

　　b.啟發(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景，豐富畫面的內(nèi)容。

　　c.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用單色畫的方法去美化畫面。

　　d.指導(dǎo)先畫好的幼兒講述自己的作品和別人的作品。

　�。ㄋ模┲v評(píng)

　　1、展示所有幼兒的作品，在《嘉禾舞曲》的音樂聲中幼兒會(huì)到老師身邊圍坐一起。