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人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《習(xí)作7》教學(xué)設(shè)計(jì)
抓住特點(diǎn)個(gè)性表達(dá)
──人教版四年級(jí)下冊(cè)“習(xí)作7”教學(xué)設(shè)計(jì)
習(xí)作內(nèi)容
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得還有其他的品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一篇習(xí)作，要把自己所寫的人的精神表現(xiàn)出來。內(nèi)容要具體，語句要通順，寫完以后要認(rèn)真修改。
教學(xué)目標(biāo)
1．選擇身邊值得佩服的人，通過具體事例表達(dá)出自己的敬佩之情；能通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)，表現(xiàn)出人物的精神。內(nèi)容具體，語言通順。
2．學(xué)會(huì)評(píng)改習(xí)作，并在互評(píng)互改中感受寫作的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)
能通過生活中的一兩件具體事例，來表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)、特長(zhǎng)或本領(lǐng)。
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，揭示課題
同學(xué)們，在我們的親人、朋友等熟悉的人中，總會(huì)有一些人給我們留下了深刻的印象。盡管他們是普普通通的一個(gè)人，沒有做過什么驚天動(dòng)地的大事，但正是從生活中一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事表現(xiàn)出來的個(gè)性特長(zhǎng)和高尚品質(zhì)深深地打動(dòng)了我們，讓人敬佩，值得學(xué)習(xí)。今天這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)其中的一位，用真實(shí)的事例表達(dá)出我們對(duì)他們的真情實(shí)感吧。
板書課題：我敬佩的一個(gè)人。
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