《農(nóng)家小院》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)內(nèi)容
北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊93--94頁《農(nóng)家小院》 。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:結(jié)合“農(nóng)家小院”的具體情境,進一步理解除法的意義、能夠比較熟練的用乘法口訣計算除法。
過程與方法:通過對“農(nóng)家小院”情境圖的觀察、分析,發(fā)展學(xué)生收集信息、提出問題和解決問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀:學(xué)生在相互交流算法的過程中,分享他人的智慧,獲得成功的體驗。
教學(xué)重點
對除法意義的理解并能熟練的用乘法口訣計算除法。
教學(xué)難點
提取信息,提出問題并用乘法口訣解決問題。
教學(xué)工具
多媒體課件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
師:孩子們,冬天來了,辛苦了一年的農(nóng)民伯伯把勞動成果堆放在了自家的小院里。今天淘氣和笑笑要去奶奶家?guī)兔φ,我們也跟著一起去,瞧一瞧奶奶家的農(nóng)家小院吧。ǔ鍪厩榫硤D,板書“農(nóng)家小院”)
二、自主探究,合作交流
1、自己觀察主題圖,尋找數(shù)學(xué)信息。
師:請你用數(shù)學(xué)的眼光來觀察這所農(nóng)家小院,看看都能找到那些數(shù)學(xué)信息? (學(xué)生自習(xí)觀察圖,找數(shù)學(xué)信息)
師:通過剛才這些同學(xué)的發(fā)言,請你想想,觀察信息時要注意什么? (有序的觀察主題圖,完整地表述圖中的信息)
師:現(xiàn)在就請你按照一定的順序觀察主題圖,并完整的表達(dá)這些信息。 (學(xué)生說數(shù)學(xué)信息,教師在課件中呈現(xiàn)相應(yīng)的放大圖。)
學(xué)生收集到的數(shù)學(xué)信息有:
。1) 有20個南瓜,每筐能裝4個。
。2) 墻上掛了6串玉米,每串有8個。
。◤娬{(diào),圖中不僅有文字信息,還有隱藏的圖片信息)
(3) 青椒高7厘米,黃瓜高35厘米。
。4) 一共有12只兔子,有4個籠子。
。5) 摘了54個柿子,每盒裝6個。
【設(shè)計意圖】通過主題圖提取數(shù)學(xué)信息,大部分學(xué)生學(xué)生提取到的數(shù)學(xué)信息比較零散,不會注意到這些信息之間的聯(lián)系。本環(huán)節(jié)注重引導(dǎo)學(xué)生在有序觀察的同時還應(yīng)注意把相關(guān)內(nèi)容的數(shù)學(xué)信息同時提取,把數(shù)學(xué)信息完整的表達(dá)清楚。
2、根據(jù)數(shù)學(xué)信息,提出數(shù)學(xué)問題
師:剛才通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)了“今年結(jié)了20個南瓜,每筐能裝4個”,想一想,根據(jù)這組數(shù)學(xué)信息能提出什么問題呢?
(學(xué)生舉手提問題,教師在黑板上貼出問題)
3、共同解決問題,回顧算式算理
師:“有20個南瓜,每筐能裝4個,能裝幾筐?”怎么列式呢?
師:為什么用除法計算?(學(xué)生匯報時,是可以課件演示幫助理解)
4、動腦思考,提出和解決問題
師:剛才我們從圖中還找出了好幾組數(shù)學(xué)信息,老師呢已經(jīng)幫大家整理在了練習(xí)紙上,(學(xué)生打開練習(xí)紙)現(xiàn)在請你從中任選兩組信息,像我們剛才一樣在橫線上寫出問題,再列式解答,可以嗎?
先獨立完成,再小組交流,并全班匯報,展示方法:
。1)墻上掛了6串玉米,每串有8個,一共有多少個玉米?
師:為什么用乘法?
。2)一共摘了54個柿子,每盒裝6個,能裝幾盒?
師:誰來畫圖圈一圈,解釋一下為什么用除法?
(3)有12只兔子,有4個籠子,平均每個籠子住幾只兔子?
師:能用你自己喜歡的方法畫一畫嗎?
12、4、3分別表示什么意思?
(4)青椒高7厘米,黃瓜高35厘米,黃瓜的高度是青椒的幾倍?
師:為什么用除法?
【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)的重點是對問題的解決過程,讓學(xué)生提出問題、解決問題,并讓兩人合作議一議、畫一畫、說一說,體會解決問題的過程。
5、回顧解決問題的過程,理清解決問題的方法
師生共同梳理:我們剛才在解決這些問題是首先先收集信息-----再提出問題-----最后解決問題。下面我們就用這樣的數(shù)學(xué)方法來完成下面的問題,好嗎?
三、實踐運用,拓展創(chuàng)新
1、解決“練一練”第2題
學(xué)生先尋找題中有用的數(shù)學(xué)信息,再提出問題并列式解答。
2、找找生活中可以用乘法或除法解決的問題,并嘗試解答。
【設(shè)計意圖】練習(xí)是使學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力的重要手段,頸線設(shè)計練習(xí)題,強化訓(xùn)練,及時反饋、訂正,提高課堂教學(xué)效率。
四、反思總結(jié),自我建構(gòu)
師:在今天的學(xué)習(xí)中,你有什么新的收獲?
五、板書設(shè)計
農(nóng)家小院 有20個南瓜,每筐能裝4個,能裝幾筐? 20÷4=5(筐)
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