《生物是怎樣呼吸的》反思

　　教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”。為了幫助大家，小編特此搜集了生物教學反思之《生物是怎樣呼吸的》。

　　這節(jié)課我決定重新教學吸氣和呼氣過程。先從空氣是從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)開始講起，告訴學生吸氣時，空氣總是從外界進入體內(nèi)，說明體內(nèi)氣壓較小，而體內(nèi)氣壓小的原因是氣體體積一定時胸腔體積擴大了，膈肌的收縮使膈膜下降，肋間外肌收縮肋間內(nèi)肌的舒張使肋骨向上向外移動，這些都導致了胸腔體積的擴大(結(jié)合學生的親自感受)。最后讓學生自已發(fā)現(xiàn)：吸氣和呼氣是依*膈肌和肋間肌的活動產(chǎn)生的。

　　中國教師站（cn-teacher.com）提供的生物教學反思之《生物是怎樣呼吸的》，希望給大家的學習生活增添色彩~~

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