貝的故事教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)16個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.能夠認(rèn)讀“甲骨文”“飾品”的詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)“錢(qián)幣”等詞語(yǔ)。
4.進(jìn)一步了解漢字的意思與偏旁的特點(diǎn)。
5.了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1.啟發(fā)談話，說(shuō)說(shuō)對(duì)貝的了解，引入課題。
2.出示貝的圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀察其形狀。
3.揭示課題,板書(shū)課文題目。
二、初讀課文，識(shí)記生字詞
1.鼓勵(lì)學(xué)生自由朗讀課文，自主認(rèn)讀生字。
2.組織學(xué)生小組合作，交流生字詞學(xué)習(xí)方法。
3.檢查自學(xué)情況，教學(xué)生新字。
（1）指認(rèn)生字，交流識(shí)字方法。
（2）開(kāi)火車認(rèn)讀生字。
�。�3）用生字組詞。
4.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
5.指導(dǎo)學(xué)生小組合作，有感情地朗讀課文，感受漢字的魅力。
三、整體感知，理清層次1.鼓勵(lì)學(xué)生自由朗讀課文，自主認(rèn)讀生字。
2.組織學(xué)生小組合作，交流生字詞學(xué)習(xí)方法。
3.檢查自學(xué)情況，教學(xué)生新字。
�。�1）指認(rèn)生字，交流識(shí)字方法。
�。�2）開(kāi)火車認(rèn)讀生字。
�。�3）用生字組詞。
4.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
5.指導(dǎo)學(xué)生小組合作，有感情地朗讀課文，感受漢字的魅力。
四、總結(jié)，拓展
總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容
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