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關(guān)于廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展職業(yè)教育國(guó)際交流
帶著對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)生活的留戀和不舍，來自澳大利亞新南威爾士州北悉尼學(xué)院的10名學(xué)生，結(jié)束了在廣東機(jī)電職院為期10天的國(guó)際交流活動(dòng)。
這批學(xué)生與該校相同專業(yè)多個(gè)班級(jí)的學(xué)生一起參加課堂一體化教學(xué)、旅游項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)化教學(xué)和中國(guó)文化體驗(yàn)等。廣東機(jī)電職院院長(zhǎng)陳光潮表示，作為文化教育類合作項(xiàng)目，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院與北悉尼學(xué)院合作的旅游管理專業(yè)作為中澳TAFE項(xiàng)目正式招生，該專業(yè)主要培養(yǎng)能在外向型企業(yè)從事旅游開發(fā)、服務(wù)、發(fā)展、管理工作的中高級(jí)應(yīng)用型人才，所有課程均按澳大利亞TAFE項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)擬訂，與北悉尼學(xué)院相關(guān)專業(yè)對(duì)接互通。
20xx年全國(guó)有近700萬高校畢業(yè)生就業(yè)，被稱為“史上最難就業(yè)年”。不過，山東省人社廳今年一季度的數(shù)據(jù)顯示,本科學(xué)歷中,工學(xué)類畢業(yè)生網(wǎng)上簽約率最高,達(dá)12.30%,哲學(xué)類最低,只有0.91%。�？茖W(xué)歷畢業(yè)生中,材料與能源類畢業(yè)生的網(wǎng)上簽約率最高,達(dá)到14.22%,公安和法律大類至今沒有畢業(yè)生簽約。不同專業(yè)，工科文科之間就業(yè)率呈現(xiàn)分化趨勢(shì)。
而就業(yè)需求也顯示和當(dāng)前就業(yè)數(shù)據(jù)吻合。制造業(yè)需求下降，但是仍是最大對(duì)象。據(jù)統(tǒng)計(jì), 20xx年一季度,山東省共發(fā)布�？萍耙陨蠈W(xué)歷畢業(yè)生需求8.75萬人,比上年減少11.35%。制造業(yè)需求人數(shù)比上年同期減少30%以上,連續(xù)兩年呈下降趨勢(shì)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,制造業(yè)企業(yè)共發(fā)布專科及以上學(xué)歷畢業(yè)生需求總量2.29萬人,占全省需求總數(shù)26.23%,位居各行業(yè)之首。
據(jù)了解，20xx年,截至3月底,山東省共有2.61萬畢業(yè)生確定了就業(yè)崗位,總體就業(yè)率約為5.43%。對(duì)各專業(yè)領(lǐng)域畢業(yè)生網(wǎng)上簽約情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果顯示,研究生學(xué)歷中,經(jīng)濟(jì)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)情況最好,網(wǎng)上簽約率已達(dá)到37.9%,其次是工學(xué)類和管理學(xué)類,網(wǎng)上簽約率分別達(dá)到21.49%和15.91%。
但是，大學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)和當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)以及崗位需求并不完全匹配。記者日前從濟(jì)南市勞動(dòng)部門舉辦的針對(duì)特殊困難群體的招聘會(huì)上看到,大學(xué)生求職者對(duì)工廠企業(yè)和商業(yè)公司的熱情呈現(xiàn)出“冰火”兩重天。
一家大型商場(chǎng)辦公室崗位半小時(shí)就收到31份簡(jiǎn)歷,而一旁掛出高薪的汽車服務(wù)公司的“苦差”卻一份簡(jiǎn)歷也沒收到。比照崗位薪金,汽車服務(wù)公司更高一些,普通技工也能達(dá)到4000元以上,而商場(chǎng)的辦公室崗位工資只有2000元左右。
一家商場(chǎng)招聘代表很驚訝，他們只招聘物業(yè)和服務(wù)員崗位，卻來了很多大學(xué)生。而汽車服務(wù)公司的孔經(jīng)理則無奈地說，“夏天靠在發(fā)動(dòng)機(jī)上,冬天碰水碰冰,很多大學(xué)生覺得辛苦�！蓖瑫r(shí)他也表示，他們崗位雖然苦,但只要有了一定技術(shù),未來的發(fā)展前景非常好
一些名校出國(guó)班不收費(fèi)受到非議
目前深圳高中出國(guó)班均開設(shè)AP課程。AP是Advanced Placement的縮寫，一般翻譯為美國(guó)大學(xué)先修課程，是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程。高中生可以選修這些課程，在完成課業(yè)后參加AP考試，得到一定的成績(jī)后可以獲得大學(xué)學(xué)分。現(xiàn)在AP考試已經(jīng)在全球80多個(gè)國(guó)家開設(shè)，成績(jī)已成為美國(guó)大學(xué)錄取的重要依據(jù)。隨著AP課程在深圳公辦名校的設(shè)立，不少學(xué)校的出國(guó)班直接稱為AP課程班。
4月底5月初，對(duì)于不少申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生來說，是錄取的季節(jié)。此時(shí)，大部分國(guó)際高校的offer基本上都已塵埃落定。深圳中學(xué)、深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校、深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、深圳翠園中學(xué)等開辦了國(guó)際班的名校，它們的學(xué)生在今年的“戰(zhàn)績(jī)”均不俗。
事實(shí)上，無論是深圳還是全國(guó)，在高中就選擇出國(guó)的學(xué)生每年都逐漸增加，尤其現(xiàn)在出現(xiàn)公辦高中的學(xué)子加入了出國(guó)行列，更是成了社會(huì)聚光燈下的焦點(diǎn)。深圳在公共教育資源稀缺的高中階段拿出師資搞國(guó)際班，提供出國(guó)服務(wù)，此舉是否妥當(dāng)引起公眾非議。
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