小小舞蹈家吳楷文作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小小舞蹈家吳楷文作文，希望能夠幫助到大家。

　　不知道在大家眼中，怎么定義“能人”這個(gè)詞？我身邊有這樣一個(gè)人，她成績(jī)拔尖、唱歌動(dòng)聽(tīng)、跳繩飛快、知識(shí)面廣、做事認(rèn)真、身上有一股拼勁……這樣的多面手簡(jiǎn)直就是我眼中的超級(jí)能人。這個(gè)小能人就是我的好朋友吳楷文。當(dāng)然在吳楷文的眾多優(yōu)點(diǎn)中，我最欣賞的還是她的舞蹈。

　　每次跟吳楷文相處，都能發(fā)現(xiàn)她的長(zhǎng)處。一起打羽毛球，見(jiàn)識(shí)了她做事認(rèn)真；一起去郊游，見(jiàn)識(shí)了她豐富廣闊的知識(shí)面；一起學(xué)習(xí)，見(jiàn)識(shí)了她的拼勁……知道她跳舞漂亮還是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，那是一個(gè)周末，吳楷文邀請(qǐng)我去看她在青春劇場(chǎng)的舞蹈演出。我和媽媽早早就趕到青春劇場(chǎng)，滿(mǎn)心期待地準(zhǔn)備觀看吳楷文的演出。我看了看節(jié)目單，《快樂(lè)牛仔》是吳楷文所在的班表演。前幾個(gè)班都表演完了，一陣陣的掌聲把觀眾們的興致推向了高潮。“下面是五級(jí)1班給我們帶來(lái)的表演——《快樂(lè)牛仔》，請(qǐng)大家掌聲歡迎！”我十分興奮地鼓起了掌。只見(jiàn)一些頭戴牛仔帽、身穿牛仔褲的女孩子走上了舞臺(tái)。我急切地在人群中搜尋著楷文，楷文站在隊(duì)首，原來(lái)她是領(lǐng)舞！音樂(lè)響了起來(lái)，楷文就像一只輕巧的小燕子，和著節(jié)拍，時(shí)而曼妙，時(shí)而揮灑，看似不經(jīng)意的動(dòng)作卻嫻熟敏捷，手眼身法都應(yīng)著節(jié)奏。頭上的牛仔帽也成了她們手中揮灑自如的道具。

　　她們的姿態(tài)絡(luò)繹不絕，時(shí)而聚攏，時(shí)而散開(kāi)，她們的舞步活潑輕快，舞態(tài)風(fēng)趣，熱情奔放，每個(gè)舞者的臉上掛著燦爛的微笑。音樂(lè)快要結(jié)束的時(shí)候，楷文跳了起來(lái)，做了一個(gè)劈叉，坐到了地上，她的腿幾乎就是一條直線！她們表演完了，臺(tái)下又響起了如雷的掌聲，為她們近乎完美的專(zhuān)業(yè)姿態(tài)歡呼。我不禁想起了楷文以前對(duì)我說(shuō)過(guò)的話——每次去練舞時(shí)，老師都要求她們練習(xí)劈叉，如果劈不好，老師就會(huì)嚴(yán)厲地用棒子打她們，楷文就曾經(jīng)被打過(guò)好幾次，有的時(shí)候練得站都站不起來(lái)，有很多人都是因?yàn)槌圆涣诉@個(gè)苦才放棄的。

　　而楷文今天舞臺(tái)上絢麗的成功表演正是得益于她平時(shí)的苦練和堅(jiān)持�？戳丝�文的故事，你覺(jué)得她“能”嗎？反正，她是我心目中不折不扣的小能人！

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