教師的崗位職責通用15篇

　　在當下社會，很多情況下我們都會接觸到崗位職責，任何崗位職責都是一個責任、權(quán)力與義務(wù)的綜合體，有多大的權(quán)力就應(yīng)該承擔多大的責任，有多大的權(quán)力和責任應(yīng)該盡多大的義務(wù)，任何割裂開來的做法都會發(fā)生問題。想學習制定崗位職責卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的教師的崗位職責，希望能夠幫助到大家。

教師的崗位職責1

　　1、嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》及《語文課程標準》，遵守學校的規(guī)章制度，高標準、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學任務(wù)。

　　2、認真學習語文新課程標準，深鉆教材，吃透教材，研究教法，積極進行課改實驗。認真參與教研活動，創(chuàng)造性地做好教學設(shè)計，不備課不得上課，課后認真寫好教學反思。每學期初要寫出切實可行的工作計劃，學期末寫出教學工作總結(jié)。每學期至少要完成1、2篇精品教案。新上崗教齡不足兩年的教師每學期聽課不少于30節(jié)；中學二、三級青年語文教師，積極參加學校的青年教師匯報課，按要求及時上交各類研究課教案、教育敘事、論文，每學期主動聽同組老師課不少于20節(jié)。工作中學一級語文教師，必須承擔和組織教育和教學研究工作，指導(dǎo)二、三級語文教師的教育和教學工作。中學高級語文教師：必須組織和指導(dǎo)教育教學研究工作及科研任務(wù)，指導(dǎo)一、二、三級教師的教育和教學工作。每學期聽課不得少于15節(jié)。發(fā)表教研論文，經(jīng)評議為優(yōu)秀等級的，學校將給予一定的獎勵。

　　3、教師要用精確、易懂、生動的語言指導(dǎo)學生正確地理解和運用祖國的語言文字，使學生具有初步的聽說讀寫的能力，在進行聽說讀寫訓(xùn)練的過程中，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)良好的學習習慣，全面提高學生的語文素養(yǎng)。提高課堂教學效率，大面積提高教學質(zhì)量，尊重學生，熱愛學生，時刻關(guān)注每位學生的動向，要密切關(guān)注差生，兼顧各層面的學生。鼓勵差生，要善于發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點，樹立其信心，保證不讓一個孩子掉隊。熱心為學生服務(wù)，不得對任何學生使用有辱人格的語言。上課不接電話，不隨便離開教室，不得提前下課。

　　4、上課要用普通話，不得使用方言，語言簡潔生動，上課充滿激情，充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性、創(chuàng)造性。板書要做到內(nèi)容精練，重點突出，書寫工整規(guī)范。教態(tài)自然大方，和藹親切，課堂氣氛活而有序，有嫻熟的教育教學能力。

　　5、加強業(yè)務(wù)自修，努力學習教育學、心理學，學習新大綱新課標，適應(yīng)素質(zhì)教育要求，虛心鉆研，務(wù)實進取，不斷提高教育教學能力與水平，能夠運用現(xiàn)代教學手段進行教育教學。

　　6、作業(yè)布置：《語文基礎(chǔ)訓(xùn)練》必須每課批閱，有圈有點，作文最少隔周一篇。其他作業(yè)根據(jù)備課組安排，老師要親自抽查，防止學生有麻痹偷懶的思想行為出現(xiàn)，學生作業(yè)要求干凈、整齊、規(guī)范，錯誤之處及時訂正。

　　7、作業(yè)批改：教師要認真及時批閱，做到精批細改，字體工整，有批閱日期和批語，不得漏批和錯批，能面批的作業(yè)盡量做到面批，反饋要及時，作文批語要有針對性、指導(dǎo)性和鼓勵性，有眉批，有總批，有等級。學生如有特殊情況落下作業(yè)，老師要督促指導(dǎo)學生及時補上。作業(yè)批改的實驗改革必須報請領(lǐng)導(dǎo)批準后方可進行，學生互改作文每學期不得超過兩篇。作業(yè)隨時備教研組抽查。

　　8、積極開展語文課外活動。重視語文活動在語文教學中的作用，課外活動要經(jīng)�；�、科學化、系列化。課外活動小組訓(xùn)練活動的重點要突出，針對性要明確，內(nèi)容要切合學生的實際緊扣語文教材的'要求。定期舉辦語文知識講座，既要生動又要實在，要通過這些活動的積極開展達到培養(yǎng)學生語文興趣、擴大學生語文視野、提高學生語文能力的目的。

　　9、積極參加教研活動和教改實驗，確定研究專題，積極承擔教學研究課，期末按要求完成各項研究工作。

　　10、注重個人修養(yǎng)，注意細節(jié)的完美。要求學生做到的，老師要率先垂范，如古典文學，學生會背的老師也要背會，真正做到“學高為師，德高為范”。

　　11、早讀輔導(dǎo)要求7點到班，要與班主任合理分配所帶教學班的輔導(dǎo)時間，每天要給學生定出相應(yīng)的早讀目標和要求，注重輔導(dǎo)的效果。

　　12、配合班主任對學生進行思想素質(zhì)教育，積極為校報、學校網(wǎng)站提供資料，完成學校布置的其他文字材料的收集整理工作。

教師的崗位職責2

　　門頭溝幼兒園親子教師北京二十一世紀幼教集團北京市二十一世紀實驗幼兒園,二十一世紀,北京二十一世紀幼教集團,北京市二十一世紀1.依據(jù)課程標準進行備課、實施教學,并優(yōu)質(zhì)完成教學任務(wù);并積極引導(dǎo)家長的教育理念;

　　2.有計劃的組織園所其他親子教師進行親子教研活動。

　　3.積極組織開展招生宣傳活動,對招生工作提出計劃,提高招生目標;

　　4.教具的自制、采購、清潔、消毒與維護,安全責任區(qū)、衛(wèi)生責任區(qū)管理與維護,

　　5.完成上級臨時交辦的其它行政性工作

　　任職要求:

　　1.年齡25-30歲

　　2.學前教育專業(yè),大專及以上學歷,有幼兒園教師資格證或親子教師資格證;

　　3.性格開朗、外向活潑,溝通能力強;

　　4.熱愛孩子、熱愛早教事業(yè),有強烈責任心及職業(yè)道德,較強的.團隊協(xié)作精神;

　　5.接受過親子教育、蒙特梭利專業(yè)知識培訓(xùn)或有國內(nèi)外早教或同類培訓(xùn)機構(gòu)工作經(jīng)驗者優(yōu)先錄用。

教師的崗位職責3

　　崗位職責：

　　1、根據(jù)學校的安排，具體負責本學科本年級學生的教學工作；

　　2、根據(jù)學生的實際情況，制定適宜的教學方案，并進行學習方法指導(dǎo)、學習習慣的培養(yǎng)和適度的'課后跟蹤服務(wù)；

　　3、與學生、家長保持良好的溝通，對學生進行引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作；

　　4、及時接收學生、家長的反饋意見，不斷提高服務(wù)質(zhì)量；積極參加教研活動，配合完成上級布置的教研任務(wù)。

　　任職要求：

　　1、大專或以上學歷，有初中教學經(jīng)驗；

　　2、具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)；

　　3、熱愛教育行業(yè)，熱誠認真的工作態(tài)度，良好的耐心和強烈的責任心，良好的溝通技巧和表達能力；

　　4、具備靈活科學的教學方法，擅于與學生交流互動；

　　5、有初中畢業(yè)班教學經(jīng)驗者優(yōu)先。

教師的崗位職責4

　　1、主要從事初中各年級數(shù)學相關(guān)知識的教授和答疑；

　　2、根據(jù)學生情況，結(jié)合系統(tǒng)給出相應(yīng)的輔導(dǎo)方案；

　　3、熟練掌握系統(tǒng)，根據(jù)教學需要進行系統(tǒng)錄題、檢測、更正等工作；

　　4、參與教學部各項教研活動。

教師的`崗位職責5

　　1、體育教師認真落實“三課、兩操、兩活動”要求，每節(jié)課應(yīng)嚴格按照教學計劃上課，穿好運動裝及球鞋。

　　2、課前體育教師必須檢查課中應(yīng)用運動器械安全性。

　　3、開始上課時，體育教師必須檢查每位學生是否按規(guī)定穿好了服裝、鞋子。還要檢查學生身上是否有不應(yīng)該佩帶的各種標志、和硬東西，請學生把這些物品放在一旁專用處。

　　4、教師及時了解、安排好體育免休與身體不舒服同學體育課休息工作。

　　5、課中準備活動必須做充分，有特殊內(nèi)容的課還要做好專項性練習。

　　6、體育教師一定要在課中隨時教育學生做好安全預(yù)防措施，對運動量大、有危險性的項目要加強相應(yīng)保護措施，并教會學生自我保護能力。

　　7、課中體育教師不得隨意交談，更不能擅自離崗。

　　8、課中合理安排運動量，多采用目標管理方法，做到量力而行。

　　9、平時在游戲中多觀察、多提醒學生行為規(guī)范，特別是安全教育。

　　10、課中一旦發(fā)生傷害事故，及時送醫(yī)務(wù)室處理。（能處理的醫(yī)務(wù)室老師要及時處理，不能處理的'衛(wèi)生保健教師要陪同及時上醫(yī)院）。

教師的崗位職責6

　　小學心理健康教育是小學素質(zhì)教育的重要組成部分。從事小學心理健康教育工作的專職教師和兼職教師是開展這項教育工作的骨干隊伍。

　　小學心理健康教育（專職、兼職）教師上崗，必須認真執(zhí)行本條例所提出的各項職責，不斷提高自身的理論水平、操作技能和研究能力，積極加強自我的身心調(diào)節(jié)和自我心理健康水平的提高。

　　一、基本責任

　　1、協(xié)助學校校長改進教育教學工作和管理工作，積極從學生心理發(fā)展和心理健康教育的角度提出各項建議、意見和評價，發(fā)揮心理指導(dǎo)與顧問的作用。

　　2、幫助學校全體學生在心理素質(zhì)方面得到良好發(fā)展，幫助學生預(yù)防和克服智力、情感、意志和個性發(fā)展中的偏差，幫助學生解決心理上的各種沖突、人際交往中的問題以及升學就業(yè)上的困惑，發(fā)揮心理輔導(dǎo)與助人自助的作用。

　　3、協(xié)助學校、政教處或班主任共同開展家長學校工作，積極做好家庭心理健康指導(dǎo)，幫助家長、教師、學生之間發(fā)展良好的交往關(guān)系，發(fā)揮心理指導(dǎo)和協(xié)調(diào)的作用。

　　4、開展學生心理健康狀態(tài)的調(diào)研和學校心理健康服務(wù)工作，在學生面臨各種心理危機時為學生提供及時的心理干預(yù)，完成學校布置的心理輔導(dǎo)專項任務(wù)，發(fā)揮心理研究和促進的作用。

　　二、基本任務(wù)

　　1、承擔和開設(shè)學校心理健康教育活動課，能了解學生的興趣、學習水平、愛好、能力以及普遍存在的心理問題，設(shè)計各種形式的適合于學生身心發(fā)展規(guī)律的心理活動訓(xùn)練，促進學生心理能力和心理水平的健康發(fā)展。

　　2、指導(dǎo)和協(xié)助學校班主任、德育工作者和心理健康教育活動課教師開展心理輔導(dǎo)活動，主動為他們提供各種培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們提高心理健康教育活動能力和心理輔導(dǎo)能力。

　　3、協(xié)助學校開展提高全體教師和工作人員的心理健康水平的工作，幫助教師解決自身所遇到的各種心理問題，提高教師的心理調(diào)節(jié)能力，以保證全體學生能在和諧健康、積極向上的學校心理環(huán)境中健康成長。

　　4、指導(dǎo)和幫助學校各年級開展家長學校的工作，為家長提供家庭教育、學習輔導(dǎo)、升學就業(yè)、家庭心理環(huán)境建設(shè)等方面的心理咨詢和心理服務(wù)。

　　5、測量和診斷學生在智力、個性和情感方面的發(fā)展狀態(tài)以及產(chǎn)生偏差的原因，能從心理和教育的角度制定干預(yù)、矯治以及預(yù)防的措施。在學校統(tǒng)一安排下，為學生建立相關(guān)的心理健康檔案。

　　6、主持和開展學校心理輔導(dǎo)室的各項心理服務(wù)工作，能為學生在學習能力、人際交往、情緒調(diào)控、個性發(fā)展、青春期性健康等方面提供各種有效的自我發(fā)展方法與策略，為學生心理發(fā)展提供科學的指導(dǎo)。

　　三、基本職業(yè)道德準則

　　1、努力掌握堅實精深的專業(yè)科學知識

　　學校心理健康教育教師在自己的專業(yè)上應(yīng)不斷努力提高自己的知識水平，既要對心理學、心理健康學、心理咨詢學的基本理論和概念、基本內(nèi)容和原則、基本技術(shù)和方法十分熟悉、運用自如，又要能通過自己的工作經(jīng)驗和能力準確地、全面地、深入地了解全體學生和來訪學生，能科學準確地判斷和鑒別學生的心理問題，熟練選擇運用各種心理輔導(dǎo)技術(shù)為學生提供可靠的心理服務(wù)。能事實求是地對待自己的心理知識和心理輔導(dǎo)能力，對超出自己能力范圍的學生個案，應(yīng)當及時轉(zhuǎn)介到有關(guān)專業(yè)人士或?qū)�業(yè)部門，不能延誤學生心理問題的解決和心理健康的發(fā)展。

　　2、堅持發(fā)揚誠實守信的工作作風

　　學校心理健康教育教師在工作中應(yīng)堅持發(fā)揚謙虛、謹慎、誠實、守信的.工作作風。應(yīng)始終以事實求是、老老實實的態(tài)度對待每一位學生。在學生心理輔導(dǎo)過程中所講的每一句話、所答應(yīng)的每一件事都必須認真兌現(xiàn)，盡力做到，要讓學生始終得到充分的信任感和安全感。要努力使自己所做的每一項工作都有利于和學生建立良好的交往關(guān)系，有利于及時減輕學生心理壓力和心理焦慮，有利于心理健康教育的順利開展。

　　3、始終保持熱情友善的交往態(tài)度

　　學校心理健康教育教師在與學生交往中應(yīng)始終保持熱情友善的交往態(tài)度，應(yīng)始終讓學生感到可親可愛，努力通過自身的熱情友善幫助學生消除心理防衛(wèi)；努力通過尊重學生、平等地對待學生幫助學生敞開心扉、主動地與自己交往。讓每一個學生都能從心理健康教育教師這里得到溫暖、關(guān)注和幫助。

　　4、嚴格遵守為來訪學生保密的心理輔導(dǎo)原則

　　學校心理健康教育教師在心理輔導(dǎo)工作中應(yīng)始終遵守為來訪學生保密的原則，應(yīng)將自己所獲得的有關(guān)來訪學生的個人信息和隱私嚴加保護，這既是心理健康教育的道德準則，也是心理輔導(dǎo)工作的法律準則。教師要對學生個體心理測量的結(jié)果保密，要對一部分心理測驗量表保密。只有在征得當事人同意或確因工作需要、個人或社會面臨緊急危險情況下，心理健康教育教師才有責任向?qū)W生法律監(jiān)護人、學校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)職能部門匯報。全體學生和來訪學生都應(yīng)受法律保護，任何泄密都會給學生增加痛苦，造成損失。

　　5、永遠追求全心全意為學生服務(wù)、不謀私利的崇高精神學校心理健康教育教師應(yīng)永遠追求全心全意為學生服務(wù)、不謀私利的崇高精神。學校心理健康教育和學生心理輔導(dǎo)工作是一項神圣的事業(yè)，決不允許利用心理輔導(dǎo)的關(guān)系謀求個人好處，決不能接受學生或?qū)W生家長的任何饋贈，決不應(yīng)該利用工作便利對來訪學生產(chǎn)生情感依戀以及非分的意圖和行為。學校心理健康教育教師應(yīng)該嚴守道德自律。

教師的崗位職責7

　　1、全自動錄播教室管理員負責設(shè)備的日常維護與管理工作，保證教學的正常進行，并負責教室的安全檢查及衛(wèi)生工作。

　　2、認真執(zhí)行《錄播教室管理制度》按時、保質(zhì)、保量地完成教學錄播任務(wù)，及時了解錄播技術(shù)的發(fā)展動態(tài)。負責錄播教室的日常管理工作，統(tǒng)籌安排、認真落實好各類工作任務(wù)，并做好工作記錄。

　　3、負責錄播教室設(shè)備的日常養(yǎng)護、使用管理，及時排查設(shè)備故障，確保儀器設(shè)備始終處于正常工作狀態(tài)，并作好儀器設(shè)備的使用、養(yǎng)護、維修記錄。

　　4、負責錄播教室管理，做到工作環(huán)境整潔、衛(wèi)生，室內(nèi)器材物品放置整齊、合理，安全措施齊全、到位，定期排查、消除各類安全隱患。

　　5、負責制定錄播資料檔案管理制度，負責錄播資料檔案的建立與管理，按照學校檔案管理的規(guī)定，做好錄播資料檔案的'管理工作。

　　6、負責錄播教室儀器設(shè)備等固定資產(chǎn)管理，嚴格執(zhí)行資產(chǎn)管理制度，杜絕學校資產(chǎn)流行與損壞現(xiàn)象發(fā)生。

　　7、管理員要做好錄播教室的日常清潔工作，室內(nèi)保持清潔整齊，注意防火防盜。

　　8、認真完成學校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

教師的崗位職責8

　　一、認真履行任課教師崗位職責。

　　二、正確把握教材的重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學目標，根據(jù)目標設(shè)計具體的訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法，并分課時制訂教案，教案要完整、規(guī)范。

　　三、以教學目標為導(dǎo)向，圍繞目標展開教學。加強科研，努力改進教法，面向全體，加強雙基，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高課堂教學效率，提高優(yōu)秀率和合格率。

　　四、按學期教學要求，制訂好作文教學計劃。每學期大作文應(yīng)完成教材編排的篇數(shù)，并安排適量的小作文(包括小練筆)。大作文應(yīng)有總批眉批，加強面批，及時進行講評。

　　五、加強課外閱讀及指導(dǎo)，努力向各級各類報刊推薦學生作品，積極開展讀書活動。

　　而按步驟又可以細化為以下幾步：

　　(一)備課：

　　1.做到《小學教師備課基本要求》。

　　2.備課中要以認真?zhèn)浜媒虒W語言，設(shè)計好環(huán)節(jié)過渡語言、評析語言和小結(jié)性語言，語言規(guī)范化，導(dǎo)語要自然。

　　3備課中要精心設(shè)計提問，注意分層教學，讓學生有充分的時間，聽、說、讀、思。

　　(二)上課：

　　1.教法要靈活，自然、重視設(shè)疑、質(zhì)疑，啟迪思維，激發(fā)興趣，重視學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學習能力。

　　2.上課要嚴格執(zhí)行教學計劃，觀點正確，情調(diào)健康，重點突出，充分利用40分鐘到教學時間，提高教學質(zhì)量，不隨意拖堂，要有機滲透德育。

　　(三)作業(yè)：

　　1.要嚴格執(zhí)行全校統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)規(guī)格和書寫要求，作業(yè)封面上名章、學號等要齊全。

　　2.作業(yè)設(shè)計布置要有分流，課堂練習冊教師要先做，作文指導(dǎo)前自己先寫范文。

　　3.用好批改記錄，做好批改分析。

　　(四)輔導(dǎo)：

　　1.做好《小學提優(yōu)補差輔導(dǎo)工作要求》，做好個別輔導(dǎo)。

　　2.輔導(dǎo)要有針對性，要激勵學生學習動機。

　　3.興趣時間要讓學習困難生質(zhì)疑，教師要輔導(dǎo)，不進行全班性的.補課或上新課。

　　(五)考核：

　　1.嚴格控制測驗次數(shù)和測驗時間，由教研組長把關(guān)測試內(nèi)容，校統(tǒng)一進行質(zhì)量監(jiān)控，反饋教學情況。

　　2.考試前要認真?zhèn)浜脧?fù)習課，做好復(fù)習指導(dǎo)工作，復(fù)習突出重點，克服難點，指導(dǎo)學生復(fù)習方法。

　　3.試卷認真批改，嚴格評分。

　　4.對每一次的質(zhì)量監(jiān)控要做好分析及輔導(dǎo)補救工作。

　　5.要力爭達到學校的各項指標，力爭消滅不及格。

教師的崗位職責9

　　學科教師(物理)光大教育廣州光大教育軟件科技股份有限公司,光大教育職位描述:

　　1、對教法、學法的研究。

　　2、教法、學法與公司產(chǎn)品的結(jié)合運用研究。

　　3、審核公司教學產(chǎn)品,提出改進建議。

　　4、挖掘客戶需求,定期跟進客戶需求反饋,對產(chǎn)品更新提出改進建議等內(nèi)容。

　　5、對外宣講或培訓(xùn)公司產(chǎn)品。

　　6、教學資源的審核或編輯。

　　7、公司臨時安排的其他事務(wù)。

　　任職要求:

　　1、本科及以上學歷,與教育相關(guān)專業(yè)優(yōu)先考慮。

　　2、有2年以上教齡,有高中教學經(jīng)驗者或?qū)W校教學經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。

　　3、熟悉教育行業(yè),了解當今學校教育、教學特點。

　　4、熱情開朗,優(yōu)秀的'溝通、學習、應(yīng)急能力;具備出色的語言表達和演講能力。

教師的崗位職責10

　　1、執(zhí)行學校有關(guān)實驗室工作計劃，負責實驗室建設(shè)與教學儀器設(shè)備管理，準備實驗用品。協(xié)助教師指導(dǎo)學生實驗和課外科技活動。制訂教學儀器采購計劃，按時提出實驗室工作意見和總結(jié)。

　　2、努力學習專業(yè)知識，熟悉教學儀器設(shè)備的規(guī)格、構(gòu)造、性能和工作原理，研究和改進實驗方法。協(xié)助教師不斷提高實驗教學質(zhì)量。

　　3、定期對儀器設(shè)備進行保養(yǎng)，檢修，保持其良好的性能。與教師一起研制和改進教具。

　　4、負責做好儀器設(shè)備的采購和驗收，做好材料藥品的使用、回收、處理工作。處理好賬目。

　　5、參加所屬學科的教研活動，及時向教師介紹儀器設(shè)備狀況，征求對管理工作的意見，提高管理水平。

　　6、做好實驗室的.安全保衛(wèi)工作，并經(jīng)常清掃、整理，保持儀器設(shè)備的整潔。

　　7、嚴格執(zhí)行實驗室各項規(guī)章制度，愛護國家財產(chǎn)，厲行節(jié)約。調(diào)動工作時，須辦好移交手續(xù)。

教師的崗位職責11

　　崗位職責：

　　1、進行在線英語教學，確保教學效果實現(xiàn)；

　　2、根據(jù)教學進度，教授服務(wù)課和活動課；

　　3、提供良好的課后教學服務(wù)，為家長和學生提供專業(yè)的學習指導(dǎo)，維護班級微信群，布置并批改作業(yè)；

　　4、維護學員和家長的關(guān)系，建立信任，提高教學滿意度；

　　5、以良好的教學和服務(wù)達成學員繼續(xù)學習的目標；

　　6、追蹤學員的學習進展，解決學員在學習中碰到的`問題

　　任職要求：

　　1、本科及以上學歷，英語專業(yè)要求專業(yè)4級，非英語專業(yè)要求6級或雅思6。0以上；

　　2、喜歡孩子，有愛心，有耐心，形象氣質(zhì)佳；

　　3、流利的英語口語和書面能力，良好的溝通表達能力；

　　4、抗壓能力強，良好的團隊合作意識，執(zhí)行力強；

教師的崗位職責12

　　1.認真貫徹國家的教育方針，掌握新課程的教學理念，做好角色轉(zhuǎn)變，加強師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表

　　2.承擔語文課程（或相關(guān)課程）的教學工作，認真完成教學任務(wù)

　　3.認真鉆研大綱、新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的教學計劃

　　4.堅持因材施教和啟發(fā)式教育原則，從學生實際出發(fā)，上好每節(jié)課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、知道學法、講練結(jié)合、合理組織、師生互動、注意培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神

　　5.積極參加學校組織的學科教研活動；

　　6.保持與學生及家長的`良好溝通，提升客戶滿意度；

　　7.參與教學大綱、教學資料和試卷等的編撰工作

教師的崗位職責13

　　1、熱愛學校心理健康教育工作，愿意為學校心理健康教育工作奉獻時間和精力，恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。

　　2、心理咨詢教師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導(dǎo)原則，認真做好來訪者的接待工作，完成輔導(dǎo)記錄。

　　3、守時守信，熱情服務(wù)，讓自己的工作真正成為學生健康成長的需要，努力維護學校心理咨詢室的聲譽。

　　4、心理咨詢教師應(yīng)不斷學習心理健康教育相關(guān)知識，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、輔導(dǎo)技能和服務(wù)水平，并推動這項事業(yè)的發(fā)展。

　　5、 心理咨詢教師要嚴格遵循保密原則。對來訪者有關(guān)資料、案例予以保密；單獨保管，不列入學校有關(guān)檔案，不將來訪者的.案例作為談話資料。在因?qū)�業(yè)和教育需要進行案例討論，或采用案例進行教學、科研、寫作等工作時，應(yīng)隱去所有可能會辨認出來訪者的有關(guān)信息（在得到來訪者的書面許可的情況下可以例外）。

　　6、 心理咨詢教師應(yīng)認識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個案，應(yīng)及時做好轉(zhuǎn)介工作。

　　7、危機干預(yù)：在心理輔導(dǎo)過程中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害

　　其自身和危及社會安全的情況，心理咨詢教師有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生（必要時應(yīng)通知有關(guān)的上級主管部門）。

　　8、心理咨詢教師應(yīng)保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動狀態(tài)時，應(yīng)避免接待來訪者。

　　9、 心理輔導(dǎo)員必須嚴格遵守心理輔咨詢室的各項制度。

教師的崗位職責14

　　1、本科一本及以上學歷,限文史哲相關(guān)專業(yè);

　　2、工作認真負責,積極主動,對學生有耐心,講課生動、幽默,能夠調(diào)動學生的學習興趣。

　　3、普通話標準,具有較強的表達能力和溝通能力,能迅速把握學生的特點,并制訂相應(yīng)的`教學安排,給學生恰當?shù)膶W習方法指導(dǎo)。

教師的崗位職責15

　　崗位描述:

　　1、針對3-14歲少年兒童的英語課程的研究與開發(fā);

　　2、針對3-14歲少年兒童的`英語課程授課。

　　任職要求:

　　1、本科及以上學歷,英語專業(yè)八級;

　　2、口語流利,發(fā)音標準,中文表達能力強,普通話標準;

　　3、性格活潑,多才多藝,通曉少兒心理,親和力強,有愛心;

　　4、為人誠實守信,熱愛兒童教育,理解認同新東方企業(yè)文化;

　　5、2年及以上相關(guān)崗位工作經(jīng)驗;

　　6、理解并認同新東方核心價值觀:誠信負責、真情關(guān)愛、好學精進、志高行遠;

　　7、身體狀況良好,符合崗位要求。

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