- 相關(guān)推薦
《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道信息安全的內(nèi)容。
2、掌握計(jì)算機(jī)病毒以及特征。
3、了解計(jì)算機(jī)病毒帶來(lái)的危害。
4、了解信息活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
5、了解計(jì)算機(jī)犯罪對(duì)社會(huì)和他人造成的危害。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握計(jì)算機(jī)病毒的概念
2、知道病毒的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、理解信息安全
2、抵制計(jì)算機(jī)犯罪行為的自覺(jué)性
教學(xué)方法：
教師講解、學(xué)生探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組協(xié)作
教學(xué)環(huán)境：
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
教學(xué)過(guò)程：
引入：播放一段計(jì)算機(jī)安全的視頻新聞。
師：播放一段視頻，問(wèn)：這段視頻反映了什么問(wèn)題？生：思考問(wèn)題并回答。
師：從這個(gè)視頻可以看出，生活在當(dāng)今信息時(shí)代，人們?cè)谙硎苄畔⒓夹g(shù)帶來(lái)的極大方便的同時(shí)，也面臨這一個(gè)嚴(yán)重的信息安全問(wèn)題。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第六章第一節(jié)《信息安全及系統(tǒng)委會(huì)措施》。
一、信息安全問(wèn)題
師：對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單分組，每組進(jìn)行一個(gè)案例的填寫(xiě)。
生：閱讀教材的5個(gè)案例，并填寫(xiě)表6-1。
師：總結(jié)案例，提出討論問(wèn)題。
生：分組討論
①以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為主題的信息系統(tǒng)可能存在哪方面的安全威脅，會(huì)帶來(lái)怎樣的后果，如何預(yù)防。
�、谡�?wù)勯_(kāi)發(fā)有完全自主產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)（包括硬件和軟件）對(duì)維護(hù)國(guó)家信息安全有何意義。
師：總結(jié)信息安全
1、信息安全
�、傥锢戆踩涵h(huán)境維護(hù)（案例1）
防盜
防火
防靜電
防雷擊
防靜電輻射
�、谶壿嫲踩河�(jì)算機(jī)軟件存在的缺陷（案例2）
2、信息安全產(chǎn)品
�、俜阑饓�
②信息安保
�、劬W(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)產(chǎn)品
�、芫W(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品
二、計(jì)算機(jī)病毒及防治師：播放關(guān)于病毒的動(dòng)畫(huà)
生：閱讀教材，進(jìn)行討論，就自己了解的有關(guān)CIH病毒的情況發(fā)表意見(jiàn)。（或就自己知道的手機(jī)病毒進(jìn)行發(fā)表自己的意見(jiàn)）。
師：病毒發(fā)作的情況怎么樣？主要出現(xiàn)什么樣的故障？在全世界范圍內(nèi)造成的影響有多大？
生：討論并回答問(wèn)題。師：總結(jié)計(jì)算機(jī)病毒的概念
1、計(jì)算機(jī)病毒概念：人為編寫(xiě)的程序
教材：編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破環(huán)計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)、影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。
生：上網(wǎng)查找資料后進(jìn)行交流，填寫(xiě)教材表6-3，分析計(jì)算機(jī)病毒有什么樣的特征。
師：指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找資料，進(jìn)行交流：計(jì)算機(jī)病毒會(huì)引發(fā)什么樣的故障，了解計(jì)算機(jī)病毒具有什么樣的特征。
2、計(jì)算機(jī)病毒的特征
①非授權(quán)可執(zhí)行性
�、陔[蔽性
③傳染性
�、軡摲�
⑤破壞性
�、薇憩F(xiàn)性
⑦可觸發(fā)性任務(wù)：（分組進(jìn)行）
任務(wù)一：查找常見(jiàn)的.病毒及其專(zhuān)殺工具，并填寫(xiě)表6-5。
任務(wù)二：查找國(guó)內(nèi)外比較常見(jiàn)的病毒，并填寫(xiě)表6-6。
任務(wù)三：安裝一種殺毒軟件并對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行病毒掃描，看計(jì)算機(jī)有沒(méi)有中毒，填寫(xiě)表6-7。
任務(wù)四：讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)采取什么方法才能切實(shí)有效地防治計(jì)算機(jī)病毒。
師：在學(xué)生完成任務(wù)后進(jìn)行歸納，在日常生活中我們應(yīng)該如何做才能盡可能減少計(jì)算機(jī)病毒給我們帶來(lái)的危害。
3、防治計(jì)算機(jī)病毒
①不要隨便復(fù)制和使用盜版級(jí)來(lái)歷不明的軟件。
�、诙ㄆ趯�(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行查毒。
�、蹖�(duì)重要文件進(jìn)行備份。
④若感染病毒，及時(shí)殺毒。
�、蓐P(guān)注媒體，了解新病毒的發(fā)作，即使防止病毒入侵。
三、計(jì)算機(jī)犯罪及預(yù)防
生：閱讀案例后進(jìn)行分析，交流計(jì)算機(jī)犯罪可能引發(fā)什么樣的嚴(yán)重后果，并討論應(yīng)該如何進(jìn)行防范。
師：講解計(jì)算機(jī)犯罪的概念，指導(dǎo)學(xué)生月的教材給出的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，看這些案例說(shuō)明了什么樣的問(wèn)題。
1、計(jì)算機(jī)犯罪主要有以下行為（教材136頁(yè)）。
2、預(yù)防計(jì)算機(jī)犯罪（教材137頁(yè)）。
小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生明確計(jì)算機(jī)病毒和計(jì)算機(jī)犯罪所帶來(lái)的嚴(yán)重危害，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的信息活動(dòng)習(xí)慣。
練習(xí)
教師布置并指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)
①舉例說(shuō)說(shuō)在信息活動(dòng)中碰到的一些信息安全方面的事件，并分析是屬于哪方面的問(wèn)題，應(yīng)該如何解決。
�、诓檎矣嘘P(guān)資料，了解從外部侵入別人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通常使用什么方法，應(yīng)如何進(jìn)行防范。
�、凵暇W(wǎng)查找?guī)追N個(gè)人防火墻軟件，給自己的計(jì)算機(jī)安裝一中防火墻，并學(xué)會(huì)使用該防火墻對(duì)本機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行防護(hù)。
教學(xué)反思：
1、營(yíng)造以學(xué)生為主體的課堂氛圍，有助于激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。
2、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、本節(jié)課學(xué)生活動(dòng)有點(diǎn)多，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)稍慢，課堂時(shí)間相對(duì)緊，對(duì)于基礎(chǔ)教薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)表現(xiàn)不是很突出。在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還應(yīng)多注重分層教學(xué)策略。
《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)理念
本節(jié)課設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)貼近實(shí)際生活，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為理論指導(dǎo)基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，同時(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用積極引導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)同完成任務(wù)的能力。引導(dǎo)學(xué)生多思考，多討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)。
二、教材分析
本課選自《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（廣東教育出版社）第六章第一節(jié)《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解信息安全的重要性以及掌握常見(jiàn)的安全隱患如何防治和處理。其中，對(duì)常見(jiàn)的信息安全問(wèn)題、信息系統(tǒng)的安全及維護(hù)做必要的了解，進(jìn)而掌握計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)及預(yù)防辦法。最后，對(duì)計(jì)算機(jī)犯罪和預(yù)防有所了解。
三、學(xué)情分析
學(xué)生通過(guò)具體的案例和相應(yīng)的任務(wù)有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，加之，學(xué)生的好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，對(duì)和自己生活貼近的事情非常感興趣，特別是有關(guān)黑客的知識(shí)，因此能充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的主動(dòng)性。
四、教學(xué)目標(biāo)
�、僦R(shí)與技能：
了解計(jì)算機(jī)病毒及其特點(diǎn)；
掌握信息安全系統(tǒng)維護(hù)的一般措施。
�、谶^(guò)程與方法：
通過(guò)對(duì)具體信息安全問(wèn)題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生找出較好的防范方案使其了解信息安全的重要性；
培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)，通過(guò)常見(jiàn)計(jì)算機(jī)中毒癥狀的分析解決實(shí)際問(wèn)題。
�、矍楦袘B(tài)度及價(jià)值觀：
使學(xué)生逐漸體會(huì)到“學(xué)以致用”的快樂(lè)，并能夠解決實(shí)際生活中遇到的電腦中毒問(wèn)題；
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施。
了解計(jì)算機(jī)病毒并能夠掌握有效防治辦法。
六、教學(xué)方法
演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究、分組合作
七、教學(xué)環(huán)境
多媒體微機(jī)室
八、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)設(shè)情境引入新課
教師語(yǔ)言：請(qǐng)同學(xué)們觀看一段有關(guān)計(jì)算機(jī)安全的視頻——《真實(shí)謊言》， 學(xué)生觀看完視頻。教師進(jìn)行提問(wèn)：
1、 視頻中的特工怎樣盜取重要情報(bào)信息？
2、同學(xué)們知道的信息安全案例有哪些？
通過(guò)視頻觀看讓學(xué)生了解信息安全的重要性，并使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
信息安全問(wèn)題
列舉教材上的五個(gè)案例，并逐一進(jìn)行分析說(shuō)明（PPT展示）
1、 美國(guó)NASDAQ事故
2、紐約銀行EFT損失
3、江蘇揚(yáng)州金融盜竊案
4、一學(xué)生非法入侵169網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
5、病毒入侵導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)失敗
思考問(wèn)題
觀看了解，讓學(xué)生了解信息領(lǐng)域可能出現(xiàn)的各種不安全因素。
交流合作，結(jié)合上述案例，分組討論計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果以及如何預(yù)防？
談?wù)勯_(kāi)發(fā)有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)對(duì)維護(hù)國(guó)家安全有何意義？
分組合作 討論交流
通過(guò)活動(dòng)引起學(xué)生的思考，增強(qiáng)信息安全意識(shí)
了解信息安全及系統(tǒng)維護(hù)的一般措施：
物理安全（硬件安全）
邏輯安全（軟件安全）
學(xué)生通過(guò)對(duì)比了解信息安全維護(hù)的基本常識(shí)
分析維護(hù)信息系統(tǒng)安全的必要性和可行性
了解計(jì)算機(jī)病毒及預(yù)防
“病毒”顧名思義，如同人類(lèi)所得病毒一樣，有著其固有的特點(diǎn)。
A、 病毒的定義
譬如，“蠕蟲(chóng)”型病毒，伴隨型病毒，詭秘型病毒，變型病毒（又稱幽靈病毒）
學(xué)生了解、思考
給出病毒的定義，說(shuō)明導(dǎo)致信息不安全的主要因素
活動(dòng)：查找病毒特征
B、計(jì)算機(jī)病毒的.特點(diǎn)：
1、 非授權(quán)可執(zhí)行性
2、 隱蔽性
3、 傳染性
4、 潛伏性
5、 破壞性
6、 表現(xiàn)性
7、 可觸發(fā)性
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找常見(jiàn)病毒總結(jié)病毒特征
觀察學(xué)生能否快速準(zhǔn)確找到相關(guān)信息
討論、理解
計(jì)算機(jī)病毒的防治
不要隨便復(fù)制和使用盜版及來(lái)歷不明的軟件或存儲(chǔ)設(shè)備
學(xué)生思考，討論。
提高學(xué)生安全防范意識(shí)和良好的信息安全素養(yǎng)
討論活動(dòng)：
計(jì)算機(jī)犯罪及預(yù)防
讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)當(dāng)前常見(jiàn)計(jì)算機(jī)犯罪行為，討論應(yīng)該如何有針對(duì)性進(jìn)行預(yù)防
閱讀課本進(jìn)行思考
引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課本，提升自學(xué)和總結(jié)歸納信息的能力
練習(xí)
查找有關(guān)資料，了解從外部侵入別人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通常使用什么方法，應(yīng)如何進(jìn)行防范。
思考 搜集網(wǎng)絡(luò)資料
讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)進(jìn)一步鞏固有關(guān)信息安全的預(yù)防知識(shí)
課堂總結(jié)
我們學(xué)習(xí)了信息安全以及系統(tǒng)維護(hù)的一般措施，了解了計(jì)算機(jī)病毒及其預(yù)防辦法，討論并熟悉計(jì)算機(jī)犯罪和怎樣有效防范相關(guān)犯罪的常識(shí)與技能，讓學(xué)生從現(xiàn)在起就要樹(shù)立良好的信息安全意識(shí)，并具備一定的計(jì)算機(jī)安全防范能力。
聆聽(tīng)、思考
讓學(xué)生全面回顧本節(jié)課所有內(nèi)容，加深認(rèn)識(shí)。
九、教學(xué)反思
本節(jié)課圍繞信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施進(jìn)行展開(kāi)。有效地提升了學(xué)生信息安全意識(shí)，讓學(xué)生掌握了基本的信息安全防范本領(lǐng)，通過(guò)學(xué)生分組討論，上網(wǎng)搜索，親身體驗(yàn)明確了信息安全的緊迫性和重要性。而后，通過(guò)理論知識(shí)講解加深學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒及其特征，并能夠?qū)﹄娔X病毒進(jìn)行有效的預(yù)防。通過(guò)邊講解邊練習(xí)，有效提高課堂教學(xué)效率。但由于每位學(xué)生動(dòng)手操作能力不同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的進(jìn)度不一致。因此，造成個(gè)別人跟不上老師的思路，有些練習(xí)也沒(méi)有相應(yīng)的完成。今后應(yīng)在這方面多下功夫，盡可能讓所有同學(xué)都能邊學(xué)理論知識(shí)邊動(dòng)手體驗(yàn)工作過(guò)程。
《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計(jì)3
一、教學(xué)理念
本節(jié)課設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)貼近實(shí)際生活，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為理論指導(dǎo)基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，同時(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用積極引導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)同完成任務(wù)的能力。引導(dǎo)學(xué)生多思考，多討論，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)。
二、教材分析
本課選自《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（廣東教育出版社）第六章第一節(jié)《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解信息安全的重要性以及掌握常見(jiàn)的安全隱患如何防治和處理。其中，對(duì)常見(jiàn)的信息安全問(wèn)題、信息系統(tǒng)的安全及維護(hù)做必要的了解，進(jìn)而掌握計(jì)算機(jī)病毒特點(diǎn)及預(yù)防辦法。最后，對(duì)計(jì)算機(jī)犯罪和預(yù)防有所了解。
三、學(xué)情分析
學(xué)生通過(guò)具體的案例和相應(yīng)的任務(wù)有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，加之，學(xué)生的好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，對(duì)和自己生活貼近的事情非常感興趣，特別是有關(guān)黑客的知識(shí)，因此能充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的主動(dòng)性。
四、教學(xué)目標(biāo)
�、僦R(shí)與技能：
了解計(jì)算機(jī)病毒及其特點(diǎn)。掌握信息安全系統(tǒng)維護(hù)的一般措施。
②過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)具體信息安全問(wèn)題的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生找出較好的防范方案使其了解信息安全的重要性。培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)，通過(guò)常見(jiàn)計(jì)算機(jī)中毒癥狀的分析解決實(shí)際問(wèn)題。
�、矍楦袘B(tài)度及價(jià)值觀：使學(xué)生逐漸體會(huì)到“學(xué)以致用”的快樂(lè)，并能夠解決實(shí)際生活中遇到的電腦中毒問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施。了解計(jì)算機(jī)病毒并能夠掌握有效防治辦法。
六、教學(xué)方法
演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主探究、分組合作。
七、教學(xué)環(huán)境
多媒體微機(jī)室
八、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖、創(chuàng)設(shè)情境引入新課，教師語(yǔ)言：請(qǐng)同學(xué)們觀看一段有關(guān)計(jì)算機(jī)安全的視頻——《真實(shí)謊言》，學(xué)生觀看完視頻。教師進(jìn)行提問(wèn)：
1、視頻中的特工怎樣盜取重要情報(bào)信息？
2、同學(xué)們知道的信息安全案例有哪些？
學(xué)生觀看，學(xué)生回答，學(xué)生體驗(yàn)，通過(guò)視頻觀看讓學(xué)生了解信息安全的重要性，并使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。信息安全問(wèn)題列舉教材上的五個(gè)案例，并逐一進(jìn)行分析說(shuō)明（PPT展示）。
1、美國(guó)NASDAQ事故。
2、紐約銀行EFT損失。
3、江蘇揚(yáng)州金融盜竊案。
4、一學(xué)生非法入侵169網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
5、病毒入侵導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)失敗。
思考問(wèn)題，觀看了解，讓學(xué)生了解信息領(lǐng)域可能出現(xiàn)的各種不安全因素。
結(jié)合上述案例，分組討論計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果以及如何預(yù)防？談?wù)勯_(kāi)發(fā)有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的信息系統(tǒng)對(duì)維護(hù)國(guó)家安全有何意義？
分組合作，討論交流，通過(guò)活動(dòng)引起學(xué)生的思考，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。
信息系統(tǒng)安全及維護(hù)。
了解信息安全及系統(tǒng)維護(hù)的一般措施：物理安全（硬件安全），邏輯安全（軟件安全），學(xué)生通過(guò)對(duì)比了解信息安全維護(hù)的基本常識(shí)，分析維護(hù)信息系統(tǒng)安全的必要性和可行性。
了解計(jì)算機(jī)病毒及預(yù)防：病毒”顧名思義，如同人類(lèi)所得病毒一樣，有著其固有的特點(diǎn)。
A、病毒的`定義，譬如，“蠕蟲(chóng)”型病毒，伴隨型病毒，詭秘型病毒，變型病毒（又稱幽靈病毒），學(xué)生了解、思考，給出病毒的定義，說(shuō)明導(dǎo)致信息不安全的主要因素活動(dòng)。
查找病毒特征
B、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)：1、非授權(quán)可執(zhí)行。2、隱蔽性3、傳染性4、潛伏性5、破壞性6、表現(xiàn)性7、可觸發(fā)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找常見(jiàn)病毒總結(jié)病毒特征，觀察學(xué)生能否快速準(zhǔn)確找到相關(guān)信息，討論、理解。
C、計(jì)算機(jī)病毒的防治：不要隨便復(fù)制和使用盜版及來(lái)歷不明的軟件或存儲(chǔ)設(shè)備，學(xué)生思考，討論。提高學(xué)生安全防范意識(shí)和良好的信息安全素養(yǎng)。
討論活動(dòng)：計(jì)算機(jī)犯罪及預(yù)防，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)當(dāng)前常見(jiàn)計(jì)算機(jī)犯罪行為，討論應(yīng)該如何有針對(duì)性進(jìn)行預(yù)防，閱讀課本進(jìn)行思考，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課本，提升自學(xué)和總結(jié)歸納信息的能力。
練習(xí)：查找有關(guān)資料，了解從外部侵入別人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通常使用什么方法，應(yīng)如何進(jìn)行防范。，思考搜集網(wǎng)絡(luò)資料，讓學(xué)生通過(guò)作業(yè)進(jìn)一步鞏固有關(guān)信息安全的預(yù)防知識(shí)。
課堂總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了信息安全以及系統(tǒng)維護(hù)的一般措施，了解了計(jì)算機(jī)病毒及其預(yù)防辦法，討論并熟悉計(jì)算機(jī)犯罪和怎樣有效防范相關(guān)犯罪的常識(shí)與技能，讓學(xué)生從現(xiàn)在起就要樹(shù)立良好的信息安全意識(shí)，并具備一定的計(jì)算機(jī)安全防范能力。聆聽(tīng)、思考，讓學(xué)生全面回顧本節(jié)課所有內(nèi)容，加深認(rèn)識(shí)。
九、教學(xué)反思
本節(jié)課圍繞信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施進(jìn)行展開(kāi)。有效地提升了學(xué)生信息安全意識(shí)，讓學(xué)生掌握了基本的信息安全防范本領(lǐng)，通過(guò)學(xué)生分組討論，上網(wǎng)搜索，親身體驗(yàn)明確了信息安全的緊迫性和重要性。而后，通過(guò)理論知識(shí)講解加深學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒及其特征，并能夠?qū)﹄娔X病毒進(jìn)行有效的預(yù)防。通過(guò)邊講解邊練習(xí)，有效提高課堂教學(xué)效率。但由于每位學(xué)生動(dòng)手操作能力不同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的進(jìn)度不一致。因此，造成個(gè)別人跟不上老師的思路，有些練習(xí)也沒(méi)有相應(yīng)的完成。今后應(yīng)在這方面多下功夫，盡可能讓所有同學(xué)都能邊學(xué)理論知識(shí)邊動(dòng)手體驗(yàn)工作過(guò)程。
【《信息安全及系統(tǒng)維護(hù)措施》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
走進(jìn)信息世界教學(xué)設(shè)計(jì)05-31
信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)03-06
《走進(jìn)信息世界》教學(xué)設(shè)計(jì)04-18
信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)02-01
[精選]信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)10-26
安全教學(xué)設(shè)計(jì)03-09