【推薦】描寫的作文三篇

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫的作文 篇1

　　一個小女孩學跳繩，一開始很笨拙，只能跳兩三下。于是媽媽不斷鼓勵她并跟她一起學。很快女孩找到了感覺，由兩三個跳到十來個，又由有十來個跳到了一二百個。她跳的花樣也多了起來。

　　跳繩在她手中一天天自如起來，她成了跳繩高手。這個故事讓我看到媽媽對女兒的那份支持，那份愛！也許人生路上總是布滿荊棘，讓我們感覺腳下寸步難行；也許人生路上又太多十字路口，讓我們無從選擇；也許是我們在通往成功的道路上走了太久，讓我們感到精疲力盡。正當我們想要放棄時，母親的一個微笑打開我們的心靈之門，母親一句鼓勵的話語推開我們心靈的那扇窗，母親與我們共同前進的步伐帶著我們一步步走向成功。在我們成長中母親總是在一旁為我們加油喝彩，母親的愛傳遞到我的眼球，傳遞到我們腦海，更深深的'傳遞到我的心里！沒有母親的鼓勵也許我們早就在半途而廢中掙扎著。我們用迷茫的眼神看著母親時，她那份對我們充滿希望的眼神會為我們指明方向。她的每一句話都深深的打動著我們幼小的心靈，我們要勇敢的站起來，回報母親的愛！

　　成功就好比在登山，起初爬上的阻力會很小，只要我們堅持一下很很容易登上山腰。可是山腰處處都是險峻的山路，繼續(xù)攀登實在是太難了。想要放手？與著山嶺合為一體�？墒悄X海中無數(shù)次出現(xiàn)母親的音容笑貌。在橙紅的道路上母親于我們相伴著，可是她不可能陪我們走過一生。我們要學會獨立堅強，靠自己不解的努力最終成功。去回報母親的付出，母親的愛！堅持堅持，不畏風雪的嚴寒，不偽高山的險峻，不畏陽光的暴曬。在這樣的努力下一定會成功，登上山頂！

　　當我站在山頂，向下望，看到了母親�？吹侥赣H滿頭銀發(fā)，靠拐杖支撐的整個身體，對這山頂微笑。此時我們相聚雖然很遠，但我們的心卻緊緊連在一起。把對母親的愛和母親對我的愛當成指南針，指我的人生道路！愛傳遞，傳遞愛。寫給母親也寫給自己！一種警醒，一種愛！

描寫的作文 篇2

　　就在去年暑假，我們一家去杭州嬉戲谷玩。本來挺開心的，不料差點因我的固執(zhí)惹禍。

　　那天，我們在杭州嬉戲谷的大門外，看到了米老鼠和唐老鴨的石雕。里面有幾百盆花放在石塊上，十分壯麗動人。

　　我們先進入潛水區(qū)。有一個游戲里“時空飛車”，在水里盤旋著。我一看這么壯觀，這么刺激，心想肯定很好玩，就興奮地大喊：“媽媽，我要玩！”

　　可是父母不同意說：“不行，不能去玩，你太小，太危險了�！�

　　我大聲反駁說：“這些措施都有安全防護的，怎么會出事？”我嚷著吵著不讓。

　　爸媽沒辦法，只好讓步說：“那不能你一個人玩，讓媽媽陪你去吧。”

　　我勉強答應，心里直嘀咕：真是瞎擔心！就玩一會，哪會出事呢？！

　　我與媽媽進去了，心情十分激動。開始了，速度很快，感覺像只火箭，接著一會兒快，一會兒急，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。不知怎么回事，速度慢了下來，突然不動了。媽媽說：“怎么回事？難道出故障了？”啊？還真出事故呀！幸好有媽媽在，不然我一定嚇死了！我立即按起警報鈴。在里面手機沒信號，氣很悶。我一個勁兒地敲門。媽媽在一旁安慰我說：“別急！很快會出去的.�！�

　　工作人員立刻趕來了，他們把水抽出來。我們十分焦急地等待著。經(jīng)過20多分鐘的時間，工作人員把門打開了，我們終于出來了。

　　從那以后，我不能不聽取爸媽的忠告了。

描寫的作文 篇3

　　她中等的個子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌著一雙烏黑有神好像會說話的眼睛，那微挺的鼻梁上面架著一副金邊眼鏡，顯得非常秀美，我印象最深老師作文。她嘴邊總是掛著笑容，每次張開嘴牙齒真像閃爍著光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師------張老師。

　　記得我上三年級的.時候，學校里要選大隊委員，是張老師給了我這次機會，讓我寫一篇演講稿，競選文體委員。我當時就像一個活蹦亂跳的小兔子非常開心，手舞足蹈起來。第二天老師告訴我說要在學生大會上演講競選，我回家拿著演講稿苦苦練習了好多次，怕上臺發(fā)揮不好。老師微笑著給

　　我打氣：“沒關(guān)系，只要自然發(fā)揮就好了，我相信你一定會成功的!即使失敗了也沒有關(guān)系，失敗乃成功之母嘛�！蔽疑吓_時，牢記老師的話，流暢地演講完了，張老師在臺下為我豎起了大拇指，還帶領(lǐng)全班同學給我鼓掌了呢。后來我被當選了，并在學校里做了值日生。

　　張老師的語文課講得非常棒，同學們聽得非常入神。她總是先教我們讀課文，要求大家在朗讀的時候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領(lǐng)大家讀課文了，感情濃厚，抑揚頓挫。把我們帶進了一個優(yōu)美的文學殿堂。三年級開始的時候，同學們都不會寫作文，每次寫作文有的同學都急得哭，張老師耐心地教大家圍繞主題，按照順序，把要說的話寫下來，然后再修改一下，讀幾遍，看通不通順，改好了，謄寫在作文本上，交給她修改，然后再教同學們讀，直到會復述為止。通過一年的努力，大家的作文水平有了很大的進步，這都是張老師的功勞。

　　這就是我，無私奉獻的張老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;她像春蠶，奉獻了自己;她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;她像園丁，不辭勞累，培育了小花。

【描寫的作文】相關(guān)文章：

描寫的作文02-24

描寫春雨作文04-01

描寫西瓜作文09-24

景物描寫的作文06-30

描寫母愛的作文04-07

描寫女孩的作文07-19

描寫夕陽作文08-08

描寫樟樹作文10-07

描寫早晨的作文10-28

描寫蘆薈作文09-23