【實(shí)用】設(shè)計(jì)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)作文 篇1
今天，我回到家里，想著：“現(xiàn)在家里的設(shè)施能不能再發(fā)達(dá)一點(diǎn)呢？”于是，我想了一天，終于想出來(lái)了要怎么設(shè)計(jì)才好。然后我把我的方案拿給了爸爸媽媽看，他們看了以后非常贊同我的方案，都說(shuō)我很有創(chuàng)意。
為了給這棟房子的主人住得更舒適，我在房子的房頂上設(shè)計(jì)了一個(gè)像金字塔似地溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)器，它們會(huì)布滿(mǎn)整個(gè)屋頂，這個(gè)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)器會(huì)根據(jù)室外溫度來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，溫度的調(diào)節(jié)全靠太陽(yáng)能來(lái)實(shí)現(xiàn)，這樣會(huì)更環(huán)保。
另外它還有一個(gè)天氣預(yù)報(bào)的功能，室內(nèi)有一個(gè)黏在天花板上的接收器，它會(huì)把室外的溫度通過(guò)接收器傳送到主人的臥室，等到主人早上醒來(lái)開(kāi)衣柜的時(shí)候，裝在衣柜上的揚(yáng)聲器，就會(huì)告訴主人該穿什么樣的衣服，并且告訴主人全天小時(shí)的溫度變化情況，主人可以根據(jù)溫度的預(yù)報(bào)適當(dāng)?shù)膸б恍┮挛镒鰷?zhǔn)備。
這棟房子的防盜意識(shí)也很強(qiáng)。等主人到了門(mén)前，門(mén)旁的感應(yīng)器會(huì)響，而且會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)輸入密碼或把食指放在指紋辨別器上。”如果密碼輸錯(cuò)了或指紋不是主人的。那么這個(gè)門(mén)下面的`地板會(huì)分開(kāi)就會(huì)把小偷關(guān)在里面，然后這個(gè)防盜門(mén)就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，告訴警察：“在某個(gè)區(qū)域有小偷�！眻�(bào)完警它就會(huì)撥打主人的電話(huà)，主人看到這個(gè)電話(huà)號(hào)碼，就可以知道家里有小偷了。如果小偷翻窗子進(jìn)屋，窗子的中間有個(gè)吸鐵石防盜器，這兩個(gè)吸鐵石防盜器會(huì)分別粘在這兩個(gè)窗子的中間，如果小偷把窗子撬開(kāi)并且把窗子打開(kāi)的話(huà)，那這個(gè)吸鐵石防盜器會(huì)和另一個(gè)吸鐵石防盜器分開(kāi)，這樣主機(jī)的喇叭就會(huì)叫，在每個(gè)窗子都裝上就可以了。如果主人把窗子打開(kāi)，防盜器會(huì)自動(dòng)識(shí)別，不會(huì)報(bào)警。
這個(gè)房子還有一項(xiàng)很強(qiáng)的功能，那就是抗震功能。這個(gè)房子的一個(gè)房間是用特殊的材料做成的。比如說(shuō)：“如果地震了，這個(gè)房子會(huì)塌，但是這個(gè)房間不會(huì)被倒塌的墻等重物壓壞�！钡卣鹂煲獊�(lái)臨的時(shí)候，預(yù)測(cè)地震器就會(huì)告訴主人：“地震即將來(lái)臨，請(qǐng)到地震間去避難�！边�可以叫上附近的鄰居們一起來(lái)避難。
所以我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)一要完成這棟房子的設(shè)計(jì)與建設(shè)！
設(shè)計(jì)作文 篇2
我設(shè)計(jì)了一個(gè)高科技的電腦住宅。
它的周?chē)性S許多多的花草樹(shù)木，在這些草叢中放著這小型攝像機(jī)，隱蔽在屋頂上的電腦中，電腦會(huì)自動(dòng)移動(dòng)到主人的面前，認(rèn)定是熟知的人，就會(huì)開(kāi)門(mén)，如果是不認(rèn)識(shí)的人，即使在大門(mén)上的鍵盤(pán)上輸入了正確的密碼大門(mén)也會(huì)封鎖，進(jìn)入大門(mén)，里面的東西很多，主人如果從外面買(mǎi)愛(ài)了一些新鮮蔬菜，就可以放進(jìn)寫(xiě)著廚房的地板上，就可以馬上轉(zhuǎn)移到廚房的鍋上煮、烹、炸、炒都可以做到，而切都十分美味，味道新鮮，如果你下班回來(lái)很累，菜也煮好了，你卻不想動(dòng)，就可以輕輕地說(shuō)出你想到的地方所想干的事，面前就立刻會(huì)出現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)移器，把你轉(zhuǎn)移到你想去的地方看，干的事情所需要的東西，第二層是臥室，里面的床特別大，就像是一塊長(zhǎng)方形的面包，這個(gè)床可以跟去室內(nèi)的溫度，把里面的溫度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，小娃娃晚上一尿床，所尿的地方會(huì)立刻回復(fù)原來(lái)的樣子，這個(gè)床還來(lái)可以分成一張一張的'，晚上要是睡不著就可以抬頭看看天窗，欣賞美麗的夜空，玻璃是隱形的，而且特別堅(jiān)固，其他的玻璃體也和這個(gè)玻璃一樣有這種功能，盜賊一觸碰著玻璃就會(huì)發(fā)動(dòng)警報(bào)，聲音如果主人沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就會(huì)自己用電腦的電網(wǎng)系統(tǒng)把盜賊趕走。在屋頂上有一個(gè)雷達(dá)，他會(huì)把外面的濕度、風(fēng)力和風(fēng)向傳送電腦，開(kāi)始防護(hù)，在屋頂里有一些電腦，這就是控制室。
這就是我設(shè)計(jì)的電腦住宅。
設(shè)計(jì)作文 篇3
假如我是一名建筑設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)很多各種各樣的房子，讓我們覺(jué)得舒適。
我會(huì)發(fā)明一種超級(jí)大廈，最矮的也有上千層。常聽(tīng)大人們說(shuō)小區(qū)的地太少，人太多。但我設(shè)計(jì)的房子是向宇宙伸展的，因此，最高的`大廈能達(dá)到幾百兆層，直通木星，經(jīng)過(guò)火星。那不是可以跟火星人和木星人交流了嗎？不敢？這種房子外面有一個(gè)自動(dòng)傳感器和翻譯器。自動(dòng)傳感器讓外星人像是地球人一樣，用溫和的聲音像朋友一樣先打招呼，然后進(jìn)行交談。翻譯器能使你聽(tīng)懂外星人的語(yǔ)言，外星人也能聽(tīng)懂你的話(huà)。窗戶(hù)也是特別的。如果外星人長(zhǎng)得丑或恐怖的話(huà)，玻璃自動(dòng)會(huì)把外星人修飾得像親戚一樣。更奇妙的是，如果遇到災(zāi)害，房子下面會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)腳，自動(dòng)彈到宇宙空間中，上面再長(zhǎng)出一對(duì)螺旋槳，不讓房子失重。對(duì)了，還有，你肯定會(huì)說(shuō)，這么高的樓，怎么上去呀？別沮喪，當(dāng)你來(lái)到大廈時(shí)，樓梯口的機(jī)器人服務(wù)員會(huì)檢測(cè)你是不是小偷或其他壞人。如果不是，它就請(qǐng)你到穿越器前，坐到里面。這時(shí)，上面自動(dòng)顯示出一個(gè)小窗口，讓你輸入你是什么房間。輸入之后，你就可以按確定鍵。等你坐好，系好安全帶，握牢扶手之后，機(jī)器人服務(wù)員按一下紅色按鈕，你就會(huì)不知不覺(jué)地來(lái)到自己的房間。
我還要設(shè)計(jì)很多建筑，比如說(shuō)多功能教室、飛碟小屋等。要是真有了這些建筑，那世界會(huì)多奇妙��！
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ):這是上個(gè)學(xué)期（三年二期）快期末的一篇課堂作文。老師沒(méi)改，因?yàn)槟菚r(shí)忙于準(zhǔn)備區(qū)里組織的期末統(tǒng)考。與上次《百變課桌椅》一樣，這也是篇“科幻”類(lèi)作文�？吹竭@樣的作文，會(huì)讓我們大人認(rèn)識(shí)到我們這些自以為是的成年人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們的孩子！成年人能想出“玻璃自動(dòng)會(huì)把外星人修飾得像親戚一樣”這樣的句子嗎？！兒子寫(xiě)作文時(shí)，我盡可能不對(duì)他指手畫(huà)腳!
設(shè)計(jì)作文 篇4
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一包漂亮的折千紙鶴的紙， 我很喜歡，就不停地用這些紙折千紙鶴、小花、星星盒……可今天，我看見(jiàn)媽媽用這些漂亮的紙?jiān)谧鲆路�，��！這些小衣服真是美極了，不僅色彩斑斕，而且款式繁 多，有裙裝、褲裝；有長(zhǎng)袖、短袖；還有中式、西式，看得我心里癢癢的，恨不得自己也能立刻做出幾件來(lái)。于是我要求媽媽教我，媽媽爽快地答應(yīng)了。
一開(kāi)始，我還沒(méi)有掌握基本的方法，所以做的`都是很簡(jiǎn)單的背心，媽媽先表?yè)P(yáng)了我，然后又對(duì)我說(shuō)：“做出來(lái)的衣服要讓別人喜歡，就要有和別人不一樣的想 法�！甭�(tīng)了這話(huà)，我又做了許多衣服，這次可不一樣了，有T恤、有襯衣、有夾克、有裙子、有褲子……我還把它們組合在一起，加上了有些腰帶、花邊等細(xì)節(jié)上的 裝飾。這樣真的是五彩斑斕、款式繁多了。我和妹妹還想一起開(kāi)家服裝店，讓外婆、外公、媽媽都來(lái)選購(gòu)我們的商品。
做衣服時(shí)，我突然有了了一個(gè)令人興奮的想法，我現(xiàn)在開(kāi)始要好好學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，長(zhǎng)大以后成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。
外公、外婆、爸爸、媽媽?zhuān)�有老師、同學(xué)們，為我的理想加油吧！
設(shè)計(jì)作文 篇5
【訓(xùn)練重點(diǎn)】
1、提高對(duì)感受與思考生活的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)感受與思考生活的自覺(jué)意識(shí)。
2、掌握感受與思考生活的方法。
3、表達(dá)（寫(xiě)作）自己對(duì)生活的獨(dú)特感受與思考。
【表達(dá)訓(xùn)練】
板塊一
題目：回憶自己生活中感受最深的一件事、一個(gè)人物、一個(gè)場(chǎng)面或一個(gè)鏡頭，講給同學(xué)聽(tīng)。
要求：按照口語(yǔ)表達(dá)的要求，運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)的一般技巧。
活動(dòng)：按小組，組員輪流講演；每小組推薦一至二名表達(dá)較好的，進(jìn)行全班講演。
指導(dǎo)：作文是精神產(chǎn)品，反映著作者的思想和感情。因此，任何一篇佳作，都具有獨(dú)創(chuàng)性。這獨(dú)創(chuàng)性，可以反映在題材的發(fā)掘和思想認(rèn)識(shí)的深刻上，也可以反映在構(gòu)思、手法和語(yǔ)言的新穎上，但基礎(chǔ)則是作者在生活中有自己的獨(dú)特感受和發(fā)現(xiàn)。有了獨(dú)特的感受和發(fā)現(xiàn)，才可能有深刻的思想、新穎的構(gòu)思、鮮活的形象。所以，有自己的感受和發(fā)現(xiàn)，是作文的開(kāi)始�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有對(duì)生活的真實(shí)的感受，就不可能寫(xiě)出個(gè)性化的作文。因此，我們要提高對(duì)感受與思考生活的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)感受與思考生活的意識(shí)。只有這樣，我們才能寫(xiě)出個(gè)性鮮明的作文。
訓(xùn)練感受能力，首先要解決的是感受什么的問(wèn)題。許多學(xué)生都會(huì)覺(jué)得生活是那樣平淡無(wú)奇，沒(méi)有什么值得可感受可寫(xiě)作的素材。其實(shí)，生活中什么都可以成為感受的對(duì)象。一個(gè)自然的景象，一件實(shí)物（如建筑物、實(shí)用東西等），一件細(xì)微的小事，一個(gè)小小的微笑，一絲淡淡的思緒，生活中人們的一句話(huà)（哪怕是只言片語(yǔ)），一個(gè)細(xì)節(jié)，一幅圖畫(huà)（包括新舊照片等），一篇文章或文中的一段話(huà)、一個(gè)句子、一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)歷史人物，一個(gè)歷史事件，這些都能引起無(wú)限遐想，引發(fā)某種感受，成為感受對(duì)象，甚至成為寫(xiě)作的契機(jī)和切入點(diǎn)。并不一定非要什么重大事件、重要人物、精彩場(chǎng)面、奇妙情景才能引發(fā)感受，成為感受的關(guān)注點(diǎn)。無(wú)數(shù)寫(xiě)作實(shí)踐表明，能給人深刻感受的事物往往很平凡，甚至微不足道。關(guān)鍵是要做生活的有心人，隨時(shí)留意周?chē)娜撕褪录捌鋷?lái)的`種種感受和發(fā)現(xiàn)。一位腿部受傷的同學(xué)，只能用一只腳走路，教室、寢室都在七樓，就這樣每天來(lái)來(lái)往往，可很少有人去留意，似乎司空見(jiàn)慣，與己無(wú)關(guān)。但有一位同學(xué)注意到了，感受到了這位同學(xué)身上表現(xiàn)出來(lái)的毅力和精神，在周記中謳歌了這位同學(xué)，說(shuō)出了自己的感受和受到的啟發(fā)、教育。這就是感受。
當(dāng)然，生活中的感受對(duì)象不同，感受的重點(diǎn)和方法也就不同。一般來(lái)說(shuō)，感受對(duì)象大致可分為這幾類(lèi)：自然景觀、實(shí)物、人事、圖畫(huà)、內(nèi)心世界等。例如對(duì)自然景觀的感受，重要的是要以審美的態(tài)度、審美的目光去感知，在情感的催化下引起審美聯(lián)想和想象，從而達(dá)到對(duì)感受對(duì)象美的感受和領(lǐng)悟。對(duì)實(shí)物的感受，則要以科學(xué)的態(tài)度、現(xiàn)實(shí)的目光去感知對(duì)象，它需要運(yùn)用分析、綜合、比較、分類(lèi)等方法去把握對(duì)象的特征，并探究對(duì)象的因果聯(lián)系，從而認(rèn)識(shí)這一事物是什么而不是什么，其原因又是什么，由此引發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟。
這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，觀察與感受是兩個(gè)完全不同的概念。觀察著眼于外界的客觀存在，以獲取外界信息為主要目的；而感受是由外界事物的影響而產(chǎn)生的一種心理活動(dòng)，它以觀察為前提，是對(duì)觀察所得深化為內(nèi)心情感上的體驗(yàn)，是一種內(nèi)心細(xì)膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)。但兩者都要以人的感官作為必要的生理?xiàng)l件。
課外練習(xí)：
1、生活是一本書(shū)，一本豐富多彩、酸甜苦辣樣樣俱全的大書(shū)。那里藏有挖之不盡、取之不竭的寶藏。請(qǐng)你仔細(xì)回憶你生活中感受最深的一幕，把它記錄下來(lái)。題目自擬，文體、字?jǐn)?shù)不限。
在文末附錄上你為什么要選擇這段材料？它哪一點(diǎn)打動(dòng)了你？從中你悟到了一點(diǎn)什么人生哲理？通過(guò)這個(gè)練習(xí)，你對(duì)感受生活又有了哪些新的體會(huì)和認(rèn)識(shí)？
2、許多同學(xué)覺(jué)得生活很平淡，“三點(diǎn)一線(xiàn)”，沒(méi)有什么可感受可寫(xiě)作的素材。其實(shí)，在我們的校園生活中，同學(xué)的一句話(huà)、一個(gè)眼神，老師的衣著變化，天氣的陰晴冷暖變化，課文中的一個(gè)精彩詞句或插圖，等等，都可能引發(fā)你的無(wú)限感受。關(guān)鍵是你要做生活的有心人，養(yǎng)成細(xì)致了解和認(rèn)識(shí)生活的習(xí)慣，培養(yǎng)感受和思考生活的意識(shí)。請(qǐng)你就課文中的某一幅插圖作仔細(xì)的觀察，用說(shuō)明的方法寫(xiě)一段文字，客觀地把它介紹給讀者；然后，仔細(xì)回憶一下你在觀察中獲得了哪些認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)，感悟到了一點(diǎn)什么，用文字把它記錄下來(lái)。
完成后，請(qǐng)認(rèn)真比較兩文，看看有何異同。請(qǐng)你用理性的文字把這些看法和認(rèn)識(shí)記下來(lái)。不必面面俱到，只談你自己獨(dú)到的看法。
板塊二
題目：聽(tīng)音樂(lè)寫(xiě)作文
要求：放一段音樂(lè)，學(xué)生閉目聆聽(tīng)，然后寫(xiě)一個(gè)片斷，字?jǐn)?shù)不限。
活動(dòng)：學(xué)生當(dāng)堂完成作文后，相互交流�？烧�(qǐng)最先完成的同學(xué)朗讀自己的作文，然后全班評(píng)論。
指導(dǎo)：感受以觀察為基礎(chǔ)，它們都要用到人的感官。因此，訓(xùn)練感受能力，就要做到五官開(kāi)放，立體的、全面的去感受生活。“生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，它總是通過(guò)感覺(jué)給我們神經(jīng)、給我們的大腦以信號(hào)的。我們知道，人都是有五官的，認(rèn)識(shí)世界首先是從感覺(jué)開(kāi)始的。比如說(shuō)，春天，下雨了，是春雨。下雨了，對(duì)一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)算不了什么，一輩子見(jiàn)過(guò)的雨也多了。‘下雨了，下雨了，把自行車(chē)搬到廊子里去吧！’或者有晾的衣服趕緊收起來(lái)，這也就完了。但我們細(xì)細(xì)觀察一下，‘下雨了’這樣一個(gè)現(xiàn)象，它給予人的是一系列多么復(fù)雜多么微妙的感覺(jué)。你怎么知道下雨了？首先，或者你看到了雨絲，這是一種視覺(jué)的形象。這雨絲可能細(xì)細(xì)的，因?yàn)槲覄偛耪f(shuō)了，這是場(chǎng)春雨，不是夏天那種傾盆大雨。也可能你感覺(jué)到了一種涼意。有時(shí)候，你還會(huì)聞到由于下雨而使泥土潮濕的氣息。甚至下雨以后連樹(shù)葉、花，它們的顏色，它們的氣味，都會(huì)發(fā)生變化。下雨的時(shí)候，還包括陰天所給你的視覺(jué)的感受。這種陰沉天空的感覺(jué)，也許在某些人身上引起的是一種快樂(lè)。如果是農(nóng)民，他的這種感覺(jué)就是和他的快樂(lè)分不開(kāi)的，因?yàn)樗那f稼地，還有許多地方正需要雨。如果是牧區(qū)，對(duì)下雨的感覺(jué)更敏銳。一場(chǎng)春雨過(guò)后，到處都是綠草。放羊放牛的牧民啊，甚至牛啊，羊啊，都感到是非常快樂(lè)的事情。所以說(shuō)，下雨這么一件普通的事情，它是和這么一系列復(fù)雜的感覺(jué)，視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)分不開(kāi)的�！保ā锻趺烧剟�(chuàng)作》，中國(guó)文聯(lián)出版公司，1985年5月第一版，44--45頁(yè)）由此可見(jiàn)，正是這樣或那樣的對(duì)事物的感覺(jué)，充實(shí)著作者的感受體驗(yàn)，激發(fā)著寫(xiě)作的欲望。因而，訓(xùn)練五官的感受能力是何等重要。
但是，在訓(xùn)練五官的感受能力時(shí)不能平均用力，而是要有所側(cè)重。因?yàn)樗鼈冊(cè)谌说母惺苤械淖饔檬遣煌�。�?jù)有關(guān)研究表明：“知識(shí)輸入的主要通道是眼睛和耳朵（視覺(jué)通道與聽(tīng)覺(jué)通道）。人生之初，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)通道而記知識(shí)要比通過(guò)視覺(jué)通道優(yōu)越（能夠通過(guò)測(cè)驗(yàn)答案正確的百分率得到證明）；大約在小學(xué)之末，中學(xué)之初，通過(guò)視覺(jué)通道吸收知識(shí)的優(yōu)勢(shì)日漸發(fā)展起來(lái)，有所謂‘百聞不如一見(jiàn)’。近代生理學(xué)家告訴人們，單位時(shí)間內(nèi)，由視神經(jīng)輸入的信息量是聽(tīng)神經(jīng)輸入信息的五百四十倍。這樣說(shuō)來(lái)，就不是‘百聞不如一見(jiàn)’，而是‘五百四十聞不如一見(jiàn)’了。據(jù)報(bào)道，有人對(duì)我國(guó)中學(xué)生進(jìn)行過(guò)測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)‘目睹’比通過(guò)‘耳聞’，多記知識(shí)一點(diǎn)六六倍。有關(guān)研究證明，信息通過(guò)不同通道輸入大腦，大腦吸收率分別是：視覺(jué)通道——百分之八十三；聽(tīng)覺(jué)通道——百分之十一；嗅覺(jué)通道——百分之一點(diǎn)五；味覺(jué)通道——百分之一。”（王通訊：《論知識(shí)結(jié)構(gòu)》，北京出版社，1986年版，第62頁(yè)）這一點(diǎn)，我們可以通過(guò)古今中外大量的名家名作中對(duì)感官的感受描寫(xiě)出現(xiàn)的頻率來(lái)得到印證。因此，訓(xùn)練五官感受力時(shí)要重點(diǎn)訓(xùn)練視覺(jué)感受力和聽(tīng)覺(jué)感受力。
課外練習(xí)：
1、生活是千姿百態(tài)、變幻莫測(cè)的，它具有多重性。因此，對(duì)生活的感受也必須是多方面的、立體的。感受時(shí)，必須開(kāi)放五官。當(dāng)然，這并不是就要平均用力，而是要以某個(gè)感受為主，再輔之以其他感受。而且要注意感受對(duì)象適用于用那種感受，不能張冠李戴。請(qǐng)你有意識(shí)地去感受一處自然景物，或農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一角，或一場(chǎng)晚會(huì)，或------自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
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