設(shè)計作文[共5篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計作文 篇1

　　星期一早自修前，我班34名學(xué)生應(yīng)班委會“每人為教室獻(xiàn)盆花”的倡議，帶來了34盆鮮花。頓時，教室里春意盎然，美如花圃。同學(xué)們坐在位子上，環(huán)顧四周，高興得如鳥兒般“嘰嘰喳喳”說個不休。忽然，劉梅芬說：“啊!我們把春天搬進(jìn)教室了。”

　　我聽了，腦海里如電光一閃，覺得這是個訓(xùn)練學(xué)生作文的良機(jī)。我說：“同學(xué)們，劉梅芬同學(xué)說得多好�！�我們把春天搬進(jìn)教室了’這句話多有詩意。她簡直是一位才女，大家說是不是”

　　周培娣同學(xué)說：“梅芬這話確實好，好像用了擬人手法�！�

　　我說：“差不多，這叫擬物�！�

　　章夢丹說：“那可不可說‘把春天請進(jìn)教室了’用‘請’字客氣一點�！�

　　我說：“有道理。其實，還有許許多多話都可以表達(dá)這個意思�！�

　　沈雅琳說：“‘春天和我們一同學(xué)習(xí)’，好不好”

　　“好呀!”我說。

　　于是同學(xué)們紛紛議論：

　　“春姑娘飛到我們身邊�！�

　　“春滿教室。”

　　我隨即將這些話寫在黑板上，然后說：“你們的話都很美，都富有詩意，每一句話都是一首詩，都可以做一篇好文章。老師現(xiàn)在很想寫一篇文章，把這美麗的景色描繪出來，把心頭的喜悅表達(dá)出來。你們想不想寫啊”

　　“我們也想寫�！�

　　“好!那么就用我們手中的筆，一起來贊美這春滿教室的秀麗景色，抒發(fā)胸中的歡愉之情。大家自由地寫，等會兒一起來朗讀，一起來欣賞，好嗎”

　　同學(xué)們情緒激昂，個個欣然命筆。

　　二十分鐘后，同學(xué)們都寫好了。我讓他們把自己寫的朗讀出來。大家寫道：

　　“我們買來了鮮花，把春天也買來了……”

　　“春姐姐來到了我們的教室，她是花妹妹邀來的……”

　　“……風(fēng)姑娘來了又去，去了又來，把花香送到田野，引來了幾只小蜜蜂。小蜜蜂在花枝上跳起了舞，唱起了歌……”

　　“……鮮花是春天的兒女，兒女走進(jìn)了我們的教室，春媽媽也跟了進(jìn)來，她們是來照管自己的孩子的……”

　　不少文句比較美麗，有的還有一些深意。我挑好的按一定順序筆錄在黑板上，又對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們寫得太好了，有不少新鮮的句子，聯(lián)想也非常豐富。這說明大家都富有才華，但東一句，西一句總令人不大滿意，如果我們把集體的智慧集中起來，組成一篇條理清楚的文章，那么這必定是一篇佳作。大家愿意試試嗎

　　同學(xué)們歡呼雀躍。

　　星期二早自修時，同學(xué)們把寫好的文章交給了我。其中周云同學(xué)的《春滿教室》這樣寫道：

　　“今天早晨，我們班34個同學(xué)拿來了34盆鮮花，放在窗臺上和教室四周的墻腳下。頓時，教室里變成了花的海洋，花的世界。那花的名兒我都叫不出來，只覺得它們各色各樣，有紅的、藍(lán)的、紫的、黃的……有的含苞欲放，有的盛開怒放，有的還是花骨朵……美麗極了。

　　看，那幾盆紫白相間的鮮花，搖著腦袋，擺著手臂，在翩翩起舞。

　　瞧，那幾盆玫瑰紅的.花兒，咧開甜甜的小嘴，輕輕地笑著，吐著淡淡的清香。風(fēng)姐姐跑過來，又跑過去，把花香送到田野，領(lǐng)來了幾只小蜜蜂。小蜜蜂在花枝上輕歌曼舞，和花兒一同跳起了芭蕾舞。

　　花兒是春天的兒女，兒女來到我們的教室，春天媽媽也跟了進(jìn)來，她們是來照管自己的孩子的。

　　忽然，我覺得教室里的鮮花不止34盆，而是68盆了。此時此刻，我已分不清我是鮮花呢還是我自己。我只覺得，我也是春天的女兒。”

　　作文的良機(jī)就是學(xué)生情緒最激動的時候，這種良機(jī)的出現(xiàn)，一般都是偶然的。教師如能及時將它捉住，指導(dǎo)起來就會事半功倍。

設(shè)計作文 篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語交際，交流時能抓住重點，內(nèi)容要真實，敘事要具體，表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時要認(rèn)真耐心、尊重對方，敢于提出自己的意見或建議。

　　2．根據(jù)習(xí)作提示，從三個內(nèi)容中選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點分段表達(dá)，內(nèi)容要具體，感情要真實。

　　課前準(zhǔn)備

　　和家人交流自己曾經(jīng)第一次做過的事情，注意把事情經(jīng)過敘述清楚，最好能談?wù)勛约旱南敕ɑ虻玫降膯⑹尽?/p>

　　課時安排：

　　3課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時 口語交際

　　一、激趣引入

　　同學(xué)們，在我們成長的經(jīng)歷中，是不是有很多難忘的“第一次”，不同的第一次常常帶給我們不同的感受：有成功，有失�。挥袣g笑，有淚水；有滿足，也有遺憾……但無論怎樣，都是令我們難忘的第一次。你經(jīng)歷過的這些“第一次”哪些最令你難忘呢？就請你把它從記憶的深處挖掘出來，和大家一起分享好嗎？

　　二、充分準(zhǔn)備

　　想：1．回憶自己印象中最深刻的“第一次”，想想事情的經(jīng)過。

　　2．想想這件事發(fā)生時的真實感受，你從中得到了什么啟示。

　　說：1．練習(xí)把事情的經(jīng)過說得完整有條理。

　　2．練習(xí)把自己的感受、感悟說得簡單、精煉。

　　3．練習(xí)有感情地敘述“難忘的第一次”

　　三、小組演練

　　1．在小組中練習(xí)敘述“難忘的'第一次”，請小組同學(xué)就表達(dá)內(nèi)容、語言、語氣、表情等方面提出意見，敘述者要和提意見的同學(xué)有交流。

　　2．吸納同學(xué)們的意見，重新組織說話內(nèi)容和語言。

　　四、班內(nèi)交流

　　1．每組抽簽確定一名講述者輪流到前面講述。

　　2．全班同學(xué)參與評價內(nèi)容、情感、表達(dá)，糾正語病，也可以向發(fā)言的同學(xué)提出問題。

　　3．講述者要及時、得體地應(yīng)對同學(xué)們的意見、建議和提問。

　　五、總結(jié)點撥

　　1．小組討論：要把“難忘的第一次”說好，該注意些什么。

　　2．教師點撥性小結(jié)（針對同學(xué)們的表現(xiàn)肯定好的見解，補(bǔ)充沒提到的方面，提出建議。）

　　3．學(xué)生結(jié)合本次交流所得重新組合發(fā)言內(nèi)容，練習(xí)表述清楚。

　　第二、三課時（習(xí)作）

　　一、明確要求

　　1、自讀本次習(xí)作要求，選擇一個自己感興趣的內(nèi)容。

　　2、指名說說自己選定的內(nèi)容及選定的理由。

　　3、大家交流本次習(xí)作的具體要求，在交流中自然總結(jié)出本次習(xí)作的訓(xùn)練重點。

　　二、習(xí)作指導(dǎo)

　　1．回想我們學(xué)過的、讀過的含義深刻的文章，作者是怎樣把其中的道理講清楚的。（可翻閱手頭資料）

　　2．同桌交流：準(zhǔn)備用哪種表達(dá)方法敘述清楚要表達(dá)的內(nèi)容及想法、感悟。

　　3．指名簡要談?wù)勛约旱牧?xí)作設(shè)想或習(xí)作結(jié)構(gòu)，教師和同學(xué)著情評議，讓其他同學(xué)得到借鑒。（習(xí)作指導(dǎo)自然化）

　　三、自主成文

　　學(xué)生書寫習(xí)作草稿，教師巡回提示、指導(dǎo)。

　　四、習(xí)作欣賞

　　1．自主到前面朗讀自己的作文，并試著說出自己習(xí)作的優(yōu)點，大家參與評議。

　　2．教師推薦巡回檢查時發(fā)現(xiàn)的精彩語段，學(xué)生自由發(fā)表看法。

　　3．學(xué)生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處。

　　五、習(xí)作修改

　　1．出示一段習(xí)作內(nèi)容，集體修改。

　　2．回憶常規(guī)修改內(nèi)容，根據(jù)同學(xué)和老師的建議在草稿上完成習(xí)作修改，要注意到錯別字、不合適的標(biāo)點、不通順的語句等。

　　3．改完后謄抄到習(xí)作本上

設(shè)計作文 篇3

　　20xx年7月我與k博士等人發(fā)現(xiàn)數(shù)千顆小行星正以光速向地球飛來，因為時間有限不能用阿爾法射線槍逐個擊毀這些小行星，所以我們只好和其他父老鄉(xiāng)親們拋棄家園逃到地球的兄弟火星上去了。

　　20xx年由我設(shè)計的大型飛船很快就被造出來了，所有的地球人擠進(jìn)去還有許多空隙而且還可以在里面跳舞呢！飛船內(nèi)有專門的外居基地規(guī)劃室。不久，基地的模型就造好了。

　　整個基地像一只烏龜。烏龜?shù)?身子就是改造好的飛船，改裝后的飛船在外圍加了許多監(jiān)控，并將天花板換成的防塵防紫外線的玻璃。尾巴是空氣凈化室，里面有許多的澆灌植物，還有一個自動澆水機(jī)來自動澆水。烏龜?shù)乃闹�分別是動物室、儲藏室，艙口實驗室，而頭就是可伸縮的控制室。龜身還被分成了八塊，每一個洲都有一塊很大的地來休息、娛樂。你肯定要問了，還有一塊是干什么的呢？我告訴你吧，那是海。

　　說起來容易做起來難，在做的時候我們遇到了許多困難，有一次我們先接到了食物快使用完的信號，所以只好將空氣凈化室調(diào)后，動物室調(diào)前。可后來又因為氧氣不足又調(diào)了回來，搞得這個建好了，那邊又只建了一半大家也不知明天到哪個工地上去建。

　　一年后，基地造好了，人類居民在飛船基地愉快的玩耍。而在實驗室大家正在設(shè)計第二代基地……

設(shè)計作文 篇4

　　你的夢想是什么？俗話說：“人無志而不立”一個人若沒有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。

　　我的夢想是當(dāng)服裝設(shè)計師。我會設(shè)計出許許多多具有時代風(fēng)貌的服裝，把人們生活裝飾得五彩繽紛，使人們生活得更愉快。我要為中國女排設(shè)計一種運動服，讓她們穿上這種衣服，英姿颯爽，頗有氣魄，盡顯中國女排姑娘的.拼搏風(fēng)姿。我仿佛看見我國運動員穿著我設(shè)計的衣服，神采奕奕地走進(jìn)體育場參加奧運會。想到這里，我就高興地蹦了起來。

　　我還要為老師設(shè)計教師服，這身衣服劃藍(lán)白相間，衣領(lǐng)又別具一格。老師穿上它，更加文質(zhì)彬彬，和藹可親，充分展示出人民教師的風(fēng)范。我仿佛見了我們楊老師正穿著它，笑吟吟地說：“齊瑋琪，你設(shè)計的服裝真了不起！質(zhì)樸又高雅，最適合老師們穿了�！�

　　我還要給小朋友設(shè)計校服。不但色彩鮮艷，而且花樣多、款式新穎。小朋友穿上它，朝氣蓬勃，天真、可愛、活潑。我想象著，一群穿上白色上衣，天藍(lán)色褲子，帶著紅領(lǐng)巾的小朋友們多么美麗，像一朵朵盛開的鮮花。

　　我還要設(shè)計更多更好的服裝，讓我們的國家服裝加入時尚元素，通過國際展銷向全世界展示，使所有人都感受到中國的魅力。

設(shè)計作文 篇5

　　你們知道我最大的理想是什么嗎？我最大的理想是當(dāng)一名超級工程設(shè)計師。

　　我為什么要當(dāng)一名超級工程設(shè)計師呢？因為我要設(shè)計好多好多新鮮古怪東西，比如：全自動觸屏分析儀，全自動觸屏GPS（導(dǎo)航定位儀），全自動觸屏穿梭機(jī)……我為什么要設(shè)計它們呢？因為它們不僅可以變成機(jī)器來服務(wù)主人，也可以變成精確的儀器讓主人使用。這時，有人就問了，這些儀器一定很昂貴，平民百姓又買不起，你設(shè)計它們有什么用呢？哎！這你就不懂了吧，我說過，我要當(dāng)一名超級工程設(shè)計師啊，我自己設(shè)計，自己制造不行嗎？它們不僅是高科技而且還很環(huán)保，它們采用的是天然的太陽能儀器，白天有太陽時，它們一邊充電一邊使用一邊蓄電，為什么要蓄電呢？因為比如一個人晚上突然要找另一個人的具體位置，要是沒有電怎么辦呢？所以，我要發(fā)揮蓄電池的功能。

　　它們這么好，又有什么功能呢？別急，聽我慢慢跟你說：它們有手電的功能，穿梭門的功能，指紋確認(rèn)功能，聲紋確認(rèn)功能，上網(wǎng)功能，查詢功能，GPS功能，游戲功能，直播功能，電影功能，危險提示開啟功能，攻擊功能等。

　　有人會問，穿梭門是干什么的？比如，某人被劫持時，就可啊！為了這個目標(biāo)，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，上課積極舉手發(fā)言，認(rèn)真記以使用此功能，它會直接將主人瞬間轉(zhuǎn)移到一個安全的地方。有人會問，那么高級的儀器不怕被偷嗎？咳咳，當(dāng)然不會了，為什么呢？因為那個儀器在主人不使用的時候會變成一個小魔方，緊跟在主人后面，就算有人想把它偷走，它也會變成透明的穿過他的手。如果有人想執(zhí)意把它抓走的'話，它就會放電攻擊對方，不過不會電死人的哦！

　　不知不覺已經(jīng)寫了這么多，看來超級工程設(shè)計師當(dāng)起來會很爽。為了這個目標(biāo)，我要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，上課積極舉手發(fā)言，認(rèn)真記筆記，跟老師一起“身臨其境”，為了實現(xiàn)目標(biāo)，為了我的理想——前進(jìn)！

　　當(dāng)一名超級工程設(shè)計師，這就是我最大的理想！

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