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設(shè)計(jì)作文

時(shí)間:2023-10-21 10:04:42 設(shè)計(jì) 我要投稿

設(shè)計(jì)作文(范例3篇)

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的設(shè)計(jì)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

設(shè)計(jì)作文(范例3篇)

設(shè)計(jì)作文 篇1

  過(guò)了許多年,我當(dāng)上了工程師,心里有個(gè)愿望,做一個(gè)自己的小屋子,自己可以在里面隨意活動(dòng)。建完之后的小屋,讓我急切地想要看到它。

  我走到小屋門(mén)前,就有一個(gè)說(shuō)著普通話的機(jī)器人來(lái)歡迎我,并很有禮貌地說(shuō):“主人您好,我要幫您進(jìn)行人工識(shí)別才可以進(jìn)門(mén)。”

  突然間門(mén)被打開(kāi)了,我看到的是一個(gè)簡(jiǎn)樸的小屋。我一走進(jìn)去,壁紙就變成了五顏六色,原來(lái)機(jī)器人已經(jīng)在進(jìn)門(mén)的時(shí)候知道了我的個(gè)人信息,同時(shí)也包括喜好。

  在我的右手邊是廚房,有一本像電腦一樣的菜譜,可以教我做西餐、中餐等一些美味佳肴,讓我吃得津津有味。如果你是一個(gè)不想動(dòng)的懶人,那你可以讓機(jī)器人來(lái)幫你做。

  小屋的正中央就是大大的客廳了,你會(huì)看到一兩件家具,但如果你仔細(xì)看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)在客廳的沙發(fā)上有一個(gè)很小的按鈕,一按按鈕就會(huì)有一些家具變出來(lái),它們把整個(gè)客廳填得滿滿當(dāng)當(dāng)。

  屋子里的`幾個(gè)房間分布在客廳的東面,如果你外出遠(yuǎn)門(mén),可以讓機(jī)器人提前幫你把房間打掃干凈,如果回家想洗熱水澡就可以跟它說(shuō)什么時(shí)候回家,房間里的大浴缸會(huì)提前幫你注滿熱水。

  這就是我設(shè)計(jì)的小屋,它看似安靜簡(jiǎn)樸,其實(shí)功能俱全。

設(shè)計(jì)作文 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出見(jiàn)聞、感受和想象。

  2、運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)人的寫(xiě)作方法把一個(gè)情景寫(xiě)具體,寫(xiě)清楚。

  3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)和修改習(xí)作的習(xí)慣。

  二、重難點(diǎn):

  運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法把一個(gè)情景寫(xiě)具體,寫(xiě)清楚。

  三、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬I(yíng)造氣氛,激發(fā)興趣。

  1、請(qǐng)用一句話或一個(gè)詞說(shuō)出此時(shí)上課的心理感受。(學(xué)生說(shuō),教師板書(shū):心理感受)

  2、師生互動(dòng)作游戲:我說(shuō)你做。

 。ü苍O(shè)計(jì)三組詞,分別是表示動(dòng)作,神態(tài),和語(yǔ)言的小情景)

  3、總結(jié):

  我們寫(xiě)人物作文的時(shí)候通常都要用到心理感受,動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)描寫(xiě),只有抓住了人物的特點(diǎn)寫(xiě),我們就會(huì)突出人物性格。

 。ǘ┻M(jìn)入情景教學(xué)。

  1、你們喜歡剛才的游戲嗎?

  2、那么這節(jié)作文課之前我們就繼續(xù)做剛才的游戲。

  要求:現(xiàn)在是老師做,學(xué)生說(shuō),在做之前,抽一學(xué)生背向老師,其余學(xué)生認(rèn)真觀察,結(jié)束后請(qǐng)同學(xué)們用自己生動(dòng)的語(yǔ)言把老師做的描述出來(lái),沒(méi)看到的那個(gè)學(xué)生根據(jù)學(xué)生的描述自己把動(dòng)作做出來(lái)。

  3、老師表演。(學(xué)生背向老師,其余學(xué)生觀察。)

  4、學(xué)生猜猜老師做的是什么。

  5、其他學(xué)生幫他解開(kāi)疑惑。

  要求:學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),其余學(xué)生把剛才老師做的用自己的語(yǔ)言描述出來(lái),可以互相補(bǔ)充,然后學(xué)生做動(dòng)作。)

  6、引導(dǎo)學(xué)生比較學(xué)生與老師做的異同點(diǎn)。

  7、總結(jié):若要讓學(xué)生與老師表演的基本上一樣,我們必須怎么做?

  仔細(xì)觀察,具體的描述,準(zhǔn)確用詞,合理想象。

  8、請(qǐng)看到的學(xué)生模仿老師的表演。

 。ㄈ┳灾鞅磉_(dá),試寫(xiě)片段。

  1、請(qǐng)同學(xué)們用5—7分鐘把剛才看到的情景寫(xiě)下來(lái)。

  要求:注意抓住人物的動(dòng)作,神態(tài),心理活動(dòng)描寫(xiě),并把這個(gè)情景寫(xiě)具體,寫(xiě)清楚。

  2、學(xué)生寫(xiě),老師巡查。

  3、交流。(同桌互讀,全班抽讀。并且互相評(píng)價(jià))

 。ㄋ模┝(xí)作展評(píng),練習(xí)修改。(老師隨機(jī)抽一個(gè)學(xué)生的習(xí)作,進(jìn)行朗讀,點(diǎn)評(píng),修改,并教給學(xué)生修改的方法。)

  (五)、作業(yè)

  請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間把課堂上的習(xí)作用學(xué)到的修改方法進(jìn)行修改。

  附板書(shū):

  寫(xiě)一處場(chǎng)景

  心理感受

  仔細(xì)觀察

  動(dòng)作 具體描述

  神態(tài) 用詞準(zhǔn)確

  語(yǔ)言 合理想象

  《寫(xiě)一處場(chǎng)景》教學(xué)反思

  這一節(jié)課雖然是在多媒體教室上課,但我沒(méi)有讓多媒體服務(wù)于教學(xué),也沒(méi)有一張精美的圖片,更沒(méi)有感官的`視聽(tīng)覺(jué)展示。我只帶了一只粉筆,一張嘴,外加一身熱情給學(xué)生上完這一節(jié)課。之后,有幾點(diǎn)感受:

  首先,一開(kāi)始,我通過(guò)“你說(shuō)我做”的游戲,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,用自己的熱情感染學(xué)生,使 學(xué)生能很快、地融入到課堂之中,讓學(xué)生在游戲中快樂(lè)地復(fù)習(xí)寫(xiě)人的方法,為后文打下伏筆。 其次,課堂上學(xué)生生成的事物多,比如鄒順與王云老師的對(duì)話,學(xué)生精彩的表演,這就需要教師有處理這些未知生成的教育機(jī)智。對(duì)于那個(gè)學(xué)生的表演我沒(méi)有給予及時(shí)的鼓勵(lì),在題醒老師與學(xué)生的動(dòng)作差別時(shí),問(wèn)得不恰當(dāng)。

  第三,學(xué)生作品展示時(shí),還有很多同學(xué)的作品寫(xiě)得也不錯(cuò),課沒(méi)有來(lái)得及展示。在修改學(xué)生作品時(shí),沒(méi)有使用刪改符號(hào),另外,應(yīng)該讓學(xué)生把修改后的作品重讀一遍,比較差別,由于時(shí)間關(guān)系省去了這一環(huán)節(jié)。

  總之,雖然這一節(jié)課看似完成了任務(wù),學(xué)生得熱情也很高,但還有許多小差錯(cuò)。在以后的教學(xué)中,我會(huì)不斷反思,逐步提高自己的教學(xué)水平。

設(shè)計(jì)作文 篇3

  時(shí)光飛逝,光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼二十年已經(jīng)過(guò)去了,剛畢業(yè)于哈佛大學(xué)的我被分配到海王星六號(hào)衛(wèi)星上搞服裝設(shè)計(jì)師的科研工作。

  叮-當(dāng),叮-當(dāng)。電話響了。我坐在一間豪華而舒適的辦公室里,接著一位有錢(qián)人家的電話。那位小姐說(shuō):“我要一件黑色的晚禮服,做完了。我飛上衛(wèi)星六號(hào)拿走,我給的費(fèi)用是970元。再見(jiàn)!

  之后,我就要開(kāi)始展開(kāi)我的想象。黑色的布料上灑上一些閃粉,長(zhǎng)袖上剪出一節(jié)一節(jié)的`洞洞。而且是透明的。顯得比較性感。我在畫(huà)上的領(lǐng)子加上了一些條紋,條紋輕飄飄的。胸部的中間,有一個(gè)大洞。腰部有個(gè)緊身的皮筋,腰還有一條披肩圍著。

  我還正想著裙子是要怎樣設(shè)計(jì)的,電話就立刻響了。喔!原來(lái)是那小姐。她跟我我說(shuō):“我來(lái)想叫你把裙子改成露腿的迷你裙,又想改成筒裙、又想改成紗裙。我決定了!你幫我設(shè)計(jì)跳舞的裙子吧,再見(jiàn)!

  我又開(kāi)始了我的旅途大設(shè)計(jì)了。跳舞的裙子,首先,裙子要會(huì)蕩漾而垂直。跳起來(lái)的舞,就會(huì)跳得好看,讓人覺(jué)得這個(gè)人很文靜、斯文。那我就應(yīng)該拿一些會(huì)垂直的布料。裙擺是一高一低。貼上幾條花紋。終于搞定了。我高興起來(lái)了。

  喔!對(duì),晚會(huì)一定是非常冷的。給這位千金大小姐配上一件外套...。

  我打電話通知那位小姐,那位小姐立刻坐“神舟26號(hào)”拿晚禮服。那位小姐非常高興。給了我970元。就用飛快的速度飛了下去了。

  我回到辦公室,我非常的激動(dòng)。活潑亂跳。忽然摔了一跤。

  醒來(lái)了。喔!原來(lái)是夢(mèng)啊!

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