設(shè)計(jì)的作文(實(shí)用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)的作文1
第一，要體現(xiàn)原文的風(fēng)格和面貌。也就是說(shuō)，縮寫(xiě)不允許改變?cè)牡闹行乃枷�，不能改變�(cè)牡捏w裁，甚至連人稱(chēng)也不能變。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特點(diǎn)。還有段落順序，表達(dá)方法也都要維持原樣
第二，要按縮寫(xiě)的'要求將原文的篇幅縮短或者去掉部分描寫(xiě)語(yǔ)句，或者把有些次要事件加以概括，或者刪去無(wú)關(guān)緊要的介紹�？s到多短為止，這要根據(jù)題目的要求而定。
第三，要銜接自然，首尾貫通，使文章成為一個(gè)整體。
縮寫(xiě)的具體做法是：
1、要先概括全文的中心思想和各段落大意；
2、圍繞中心弄清主要事件和材料，刪掉次要情節(jié)和材料；
3、縮寫(xiě)語(yǔ)言，把具體描寫(xiě)的句子變成簡(jiǎn)潔敘述的句子；
4、最后要看銜接是否自然，首尾是否貫通。
設(shè)計(jì)的作文2
一直有一個(gè)設(shè)計(jì)藍(lán)圖在我的大腦里待著。
這張藍(lán)圖上是一輛多功能房，也是個(gè)海陸兩期車(chē)。先說(shuō)陸地行駛吧，首先它猶如特警車(chē)的樣子，頂上是一個(gè)大篷子能住人，底下也有兩個(gè)床位可以住下很多人。車(chē)形不能住人，但如果變成房形的話，床位就能自動(dòng)從底下的夾層里升上來(lái)，人躺在里面擋板也會(huì)上升，以防止睡在上面的人掉下床。變成房形后就會(huì)從車(chē)四面升出個(gè)柱子，把車(chē)子頂起，再把輪胎收起來(lái)。
再說(shuō)一說(shuō)海里吧，在駕駛位有一個(gè)按鈕，按下去后就可以變成船。底下輪子全收起，邊上會(huì)有一堆氫氣的大球讓車(chē)子漂在水上。后方還會(huì)有一個(gè)推進(jìn)器，推著車(chē)子向前開(kāi)，也不用擔(dān)心會(huì)沒(méi)能量，有幾個(gè)大太陽(yáng)能充電板，可以一邊開(kāi)一邊充電。
這輛車(chē)還能變成一輛可以下水的'車(chē)子，在水底行駛，它身上還有一個(gè)雷達(dá)探測(cè)儀，在水下探測(cè)有沒(méi)有東西，如果有東西在向車(chē)子靠近，它可以自動(dòng)分辨是好是壞，如果是壞的話還會(huì)發(fā)射魚(yú)雷攻擊目標(biāo)。
這輛車(chē)是不是很神奇！
設(shè)計(jì)的作文3
世界上有許許多多的節(jié)日，但都不是我喜歡的。我想設(shè)計(jì)一個(gè)休息節(jié)。
雙休日，該好好休息了吧？可事實(shí)正好相反。禮拜六的早晨，我還沒(méi)睡醒，耳邊就傳來(lái)媽媽的`大呼小叫聲：“快起來(lái)，時(shí)間差不多了，再晚要遲到了”。我只得一骨碌從床上爬了起來(lái)，匆匆忙忙地吃好了早飯，媽媽送我去上英語(yǔ)課了。中午吃好飯，我本想看會(huì)電視打會(huì)游戲的，媽媽又叫呼起來(lái)：“快點(diǎn)走啦，要去上奧數(shù)了”。我只好乖乖地去了。上完奧數(shù)，媽媽又帶我馬不停蹄地趕去上閱讀作文課。星期六一天的時(shí)間就這樣沒(méi)了。禮拜日上午要在家里復(fù)習(xí)功課、看課外書(shū)。下午還要去上我最不喜歡的興趣課，那就是跳舞了。我的雙休日就是這樣度過(guò)的。
我要把雙休日定位休息節(jié)，這樣我就可以美美地睡個(gè)大懶覺(jué)，好好放松自己。希望休息節(jié)爸媽帶我去漁父島玩沙子、堆城堡；去渤公島抓小魚(yú)，摸小蝦；到萬(wàn)達(dá)大玩家玩游戲，兌獎(jiǎng)品……
有了休息節(jié)，我想干什么就做什么，我的休息節(jié)我做主嘛！
設(shè)計(jì)的作文4
假如我是玩具設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出各種各樣的優(yōu)質(zhì)玩具。玩具不會(huì)因?yàn)榻?jīng)常玩而掉色，不會(huì)因?yàn)榈粼诘厣隙⒓�。無(wú)論你怎么折磨它，它也不會(huì)壞。
假如我是玩具設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出各種各樣新穎的玩具。芭比娃娃我要讓她會(huì)說(shuō)話，而且是英文，讓小朋友玩的'同時(shí)也能練習(xí)一下口語(yǔ)。還有我設(shè)計(jì)的玩具筆筒，當(dāng)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有不用的筆一定要放進(jìn)玩具筆筒里，不然它就會(huì)“嗚嗚”的哭，吵得你寫(xiě)不好作業(yè)。這樣。你就不會(huì)再有文具因亂而找不到了。
假如我是玩具設(shè)計(jì)師，我最先設(shè)計(jì)的一定會(huì)是“會(huì)變大小的泰迪熊”。我家有一個(gè)1.2米高的泰迪熊，看電視靠著還挺舒服，可是到了晚上它自己就占了一個(gè)床，那還有我的地方？我要設(shè)計(jì)地泰迪熊最大能變1.5米，最小能變20厘米。既可以當(dāng)靠枕還可以擺在床頭，不用占很大的地方。而且還是最好的南韓絨，絕對(duì)不會(huì)掉毛。
假如我是玩具設(shè)計(jì)師，我還要設(shè)計(jì)出更多有趣并實(shí)用的玩具。
設(shè)計(jì)的作文5
我有很多愿望，但最大的愿望就是長(zhǎng)大自己設(shè)計(jì)一座橋。
這座橋是多功能的，它座落在河面上。上面有兩層：第一層是行駛汽車(chē)的，兩邊是用夜光水晶柱圍成的欄桿，每隔兩米有一座石獅子，用來(lái)清掃地上的垃圾和清除汽車(chē)排出的尾氣。汽車(chē)尾氣對(duì)花、草、樹(shù)木、動(dòng)物和人都是有害的。到了晚上，石獅子和水晶柱都可以發(fā)出明亮的光，給汽車(chē)司機(jī)照亮了前面的路也可以當(dāng)路燈。第二層是一座吊橋，供行人行走。走在上面搖搖晃晃，像蕩秋千一樣。兩邊是透明的'玻璃做的，這樣行人既可以看風(fēng)景，有不容易掉進(jìn)河里。橋的兩側(cè)還有一排排長(zhǎng)椅子，行人如果累了可以坐下來(lái)休息。橋的中間是一個(gè)平面電梯，這是專(zhuān)門(mén)供殘疾人使用的。這樣他們不用走路就可以到達(dá)目的地。如果有人一不小心掉進(jìn)了河里，這座橋底部會(huì)出現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵鏈，一直伸到水底，救起那位掉進(jìn)水中的人。
怎么樣，我設(shè)計(jì)的這座橋不錯(cuò)吧！
設(shè)計(jì)的作文6
假如世上沒(méi)有設(shè)計(jì)師，服裝店里也不會(huì)有各種各樣，琳瑯滿目的新穎衣服；
假如世上沒(méi)有設(shè)計(jì)師，就不會(huì)出現(xiàn)千奇百怪的高樓大廈；
假如世上沒(méi)有設(shè)計(jì)師，就不會(huì)有各種花紋，圖形的壁紙······
作為21世紀(jì)小學(xué)生的我，就想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。
如果我是一名設(shè)計(jì)師，首先我會(huì)設(shè)計(jì)一款全自動(dòng)智能型手機(jī)。只要你說(shuō)一聲“開(kāi)”，它就會(huì)開(kāi)機(jī)。只要你說(shuō)一聲“關(guān)”，它就會(huì)關(guān)機(jī)。如果你想打電話，說(shuō)一下電話號(hào)就可以了。如果你想發(fā)短信，你就說(shuō)要發(fā)的.內(nèi)容和收件人就可以了。如果你想聽(tīng)音樂(lè)，你就說(shuō)想聽(tīng)的歌曲名字就可以了······我出的價(jià)格，要人人都能買(mǎi)得起。
我深深知道，想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師不能只憑空想。要從小養(yǎng)成早睡早起，不遲到，不曠課，尊敬長(zhǎng)輩，老師的好習(xí)慣。
想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，還要學(xué)習(xí)好。為此我要好好學(xué)習(xí)，為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。
設(shè)計(jì)的作文7
吃過(guò)午飯，我們漫步在鳥(niǎo)語(yǔ)林。
迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)林坐落在湘湖南岸。園子依山而建，樹(shù)木成蔭。一走進(jìn)去，迎面是一大座假山矗立在池塘的中央，池塘里的鴛鴦、天鵝有的在悠閑地散步，有的在歡快地嬉戲。
我們接著往上走，來(lái)到了一個(gè)大鳥(niǎo)籠，里面有很多不同品種的鳥(niǎo)類(lèi)，有仙鶴、丹頂鶴、火烈鳥(niǎo)、鴕鳥(niǎo)……它們悠閑而從容地在我們身邊走過(guò)，它們已經(jīng)習(xí)慣了跟人類(lèi)的接觸。
我們又繼續(xù)向上攀登，還看到了國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——美麗的綠孔雀，還有禿鷲、山鷹、錦雞。
在山上轉(zhuǎn)了一大圈后，我們決定下山了。下山時(shí)，正好趕上鸚鵡表演。聰明的鸚鵡會(huì)分辨白紙和紙幣，只要你手上拿的是白紙，它是絕對(duì)不會(huì)飛過(guò)來(lái)的.，要是你手上拿的是紙幣，它就會(huì)立刻飛過(guò)來(lái)叼走。
在這里，人與自然相處得那么和諧，動(dòng)物是我們的朋友。
設(shè)計(jì)的作文8
今天我的心情很激動(dòng)，很早就起床了，因?yàn)榻裉煳覀儼嚅_(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)慶祝元旦節(jié)。
我飛快地跑到學(xué)校，到了班級(jí)，眼前一亮！班級(jí)被同學(xué)們布置得異常漂亮，并且褚一菲還帶來(lái)了一棵茂盛的圣涎樹(shù)，這 棵圣誕樹(shù)有二米多高，上面掛著各式各樣的小物品。老師還選了兩個(gè)小主持人呢！她們是毛昕玥和關(guān)岳琳。臺(tái)下掌聲像雷鳴一樣響亮。第四個(gè)節(jié)目演故事，這個(gè)節(jié)目我最興奮了我和同學(xué)編一個(gè)話劇，我即緊張又高興，因?yàn)橄旅孢�有四個(gè) 記者 幫我們拍照。
最后老師讓我們班上的'實(shí)習(xí)老師給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)狀，我認(rèn)為肯定沒(méi)有我的，且為快發(fā)完了，沒(méi)想到最后還是發(fā)到我了，并且還是兩張完獎(jiǎng)狀后，同學(xué)們都高高興興的回家了，還有一些學(xué)生留下打掃衛(wèi)生。這個(gè)聯(lián)歡真有意思！讓我很難忘卻。今天我在此祝全世界人民元旦快樂(lè)！虎年大吉！
設(shè)計(jì)的作文9
我設(shè)計(jì)的公園在八楞山上，那里一年四季都很美麗。我給我的公園取了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“夢(mèng)幻公園”。
一進(jìn)公園的大門(mén)，里面有很多英雄石像，有劉胡蘭、黃繼光、董存瑞……他們都擺著不同的姿勢(shì)，有的手里端著槍、有的騎著馬、有的……看到他們，你就會(huì)想到革命烈士，如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。石像的旁邊有一座假山，假山是由各種各樣奇形怪狀的`石頭堆積成的，每天都會(huì)有很多大人和小孩去假山玩耍，可好玩了，運(yùn)動(dòng)的人如果累了，還可以坐在假山上休息。再往里面走，你會(huì)看到一個(gè)音樂(lè)噴泉，噴泉隨著音樂(lè)而變換，可以噴出不同的形狀。公園的中心是一條人工湖，湖水在陽(yáng)光的照耀下，碧綠碧綠的。湖里有很多各種各樣的小魚(yú)，小魚(yú)每天在水里自由自在的嬉戲，開(kāi)心極了。湖的兩邊是成排的柳樹(shù)，在春天，柳樹(shù)抽出嫩嫩的葉子，在微風(fēng)的吹拂下，像女孩的長(zhǎng)發(fā)在隨風(fēng)飄蕩。
這就是我設(shè)計(jì)的公園，你們喜歡嗎？
設(shè)計(jì)的作文10
上個(gè)星期六，我和邵自涵參加了小記者報(bào)組織的可口可樂(lè)公司采訪活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，我們每個(gè)人都拿到了一個(gè)可口可樂(lè)瓶，讓我們?cè)O(shè)計(jì)它的外包裝。于是，今天放學(xué)后，我和邵自涵約好到我家來(lái)設(shè)計(jì)。
到家后，我和邵自涵放下書(shū)包，就開(kāi)始設(shè)計(jì)可口可樂(lè)瓶的外包裝了。我們按照各自的想法分別設(shè)計(jì)。我想設(shè)計(jì)成彩虹一樣的外包裝。我先在彩色紙里每種顏色挑一張，接著把它們疊在一起，每種紙都露出一點(diǎn)點(diǎn)，再用固體膠粘好，彩虹就出現(xiàn)了。然后把它剪下來(lái)，貼在可樂(lè)瓶上。最后用熒光筆寫(xiě)上“可口可樂(lè)”四個(gè)字就完成了。
回頭望望邵自涵，她正在做呢！不一會(huì)兒，她也做好了。她的作品也畫(huà)得非常漂亮，我們各有各的`特色。我們商量把作品分別套在瓶子的上下兩端，看著包好的可樂(lè)瓶子，我們都很興奮。
真希望我們?cè)O(shè)計(jì)的作品能得一等獎(jiǎng)，成為可口可樂(lè)真正的產(chǎn)品包裝。
設(shè)計(jì)的作文11
假如我是一名服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出許許多多構(gòu)思新奇，具有時(shí)代風(fēng)貌的服裝。把人們的生活裝飾得五彩繽紛，使他們生活得更加愉快、美好。
我要為我們老師設(shè)計(jì)一種教師服。這種教師服，里面附送了一臺(tái)多功能教學(xué)電腦，藍(lán)灰相間的上衣，微帶淡紅色的長(zhǎng)裙，獨(dú)特的衣領(lǐng)顯得特別出眾。她們文質(zhì)彬彬、和藹可親，顯示出人民教師的風(fēng)度。我仿佛看見(jiàn)徐老師穿著我設(shè)計(jì)的教師服和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“小h，你設(shè)計(jì)的衣服真漂亮，質(zhì)樸又高雅！”
我還要為小朋友設(shè)計(jì)幾種學(xué)生裝。不但色彩鮮艷，而且圖案五花八門(mén)，風(fēng)景、卡通圖片應(yīng)有盡有。樣式也十分新穎。小朋友穿上它，朝氣蓬勃、天真活潑。我仿佛看見(jiàn)了一群身穿五顏六色學(xué)生裝的`“紅領(lǐng)巾”，多么美麗可愛(ài)啊，像一朵朵盛開(kāi)的鮮花。
我還要設(shè)計(jì)出許許多多的服裝，在國(guó)際市場(chǎng)展銷(xiāo)，為祖國(guó)創(chuàng)匯，為祖國(guó)增添榮譽(yù)。
設(shè)計(jì)的作文12
假如我是位建筑設(shè)計(jì)師，我要把最好的房子設(shè)計(jì)出來(lái)，獻(xiàn)給那些貧困的人們。
假如我是位建筑設(shè)計(jì)師，我會(huì)把一片不起眼的空地變成一幢美麗的'樓房。我會(huì)用環(huán)保材料來(lái)建筑樓房，而不用那些木材、水泥等建筑材料。這種環(huán)保材料是最新發(fā)明的，安裝在樓房上，可代替太陽(yáng)能。
假如我是位建筑設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一所全功能的樓房。外面包上一層環(huán)保材料，里面則有許多按鈕。在書(shū)房，你按一下門(mén)前的白色按鈕，底下的那塊地板就會(huì)自動(dòng)的移動(dòng)起來(lái)，把你送到書(shū)柜面前，它就會(huì)自動(dòng)消失。如果書(shū)柜上的書(shū)你夠不著，你可以按一下紅色按鈕，你的面前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)紅梯子……這些是我的杰作。
假如我是建筑師，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)通向天空的彩虹橋。讓小朋友們都上天去看一看，看一看孫悟空曾經(jīng)鬧過(guò)的天宮，去廣寒宮看一看月兔是不是和地球上的兔子一樣可愛(ài)，去嘗嘗嫦娥姐姐的桂花酒……
假如我是建筑設(shè)計(jì)師……這雖然是個(gè)夢(mèng)想，但我想這個(gè)夢(mèng)想最終還是會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
設(shè)計(jì)的作文13
1.出示要求
在童年生活中，你一定結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們有的是你的同學(xué)；有的是你的'鄰居；還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過(guò)的許多事一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人的一件事來(lái)寫(xiě)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，語(yǔ)句要通順。
2.小組討論，并完成填空
我要寫(xiě)的印象最深的是，要突出的人物特點(diǎn)是，選擇的一個(gè)事例是。
3.大組交流
通過(guò)這一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫(xiě)小伙伴的一個(gè)特點(diǎn)；②用一件事來(lái)寫(xiě)；③寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)的作文14
如果我是服裝設(shè)計(jì)師，我要滿足廣大消費(fèi)者對(duì)服裝不同的需求，讓購(gòu)買(mǎi)的人們穿得更舒心。
如果我是服裝設(shè)計(jì)師，就會(huì)設(shè)計(jì)出一款可以根據(jù)心情來(lái)改變顏色的衣服。如果你今天心情很好，衣服的顏色就會(huì)根據(jù)你的心情變得非常鮮艷、靚麗。如果你今天心情不好，衣服的顏色就會(huì)根據(jù)你的心情變得非常清爽，使你的心情放松下來(lái)，不至于那么緊張。
如果我是服裝設(shè)計(jì)師，就會(huì)設(shè)計(jì)出一款可以冬暖夏涼的`衣服。比如你在冬天感覺(jué)特別寒冷，只要按一下右邊的紐扣就會(huì)感覺(jué)很暖和了。面對(duì)炎熱的夏季只要按一下左面的紐扣，衣服就自動(dòng)散熱感覺(jué)很涼爽的。
如果你要仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小圓片。你可不要小瞧這些小圓片，它們可是有著很特殊的功能。如果你不小心把衣服弄臟。那些小圓片就會(huì)幫你把衣服清洗得干干凈凈。免去洗衣服的煩惱。
我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想。
設(shè)計(jì)的作文15
秋天，是豐收的季節(jié)，瓜果糧食都成熟了，所以我想設(shè)計(jì)一個(gè)“豐收節(jié)”。
在這一天，大家要敲鑼打鼓慶祝豐收。還要舉行收糧食比賽，誰(shuí)的糧食收的又多又快又好，誰(shuí)就勝利了。
在比賽后，大家肚子一定都餓了，這時(shí)大家可以現(xiàn)摘現(xiàn)炒蔬菜，城里人可以到農(nóng)家去品嘗地地道道的農(nóng)家菜。
吃完飯，可以搭建一個(gè)“農(nóng)家豐收寫(xiě)生賽”。大家要挑一個(gè)好的角度，用你的畫(huà)筆，描繪出美麗的田野。小朋友可以學(xué)習(xí)收糧食，以后幫助住在鄉(xiāng)下的親人收糧食。
然后大家比賽“糧食分類(lèi)裝袋比賽”，看誰(shuí)首先裝完一袋并沒(méi)有混淆其他谷物，誰(shuí)就勝利了。還要比拼收水果，誰(shuí)收的多誰(shuí)贏。
農(nóng)村的'自然氣息很濃，大家可以隨著某個(gè)農(nóng)民的帶領(lǐng)參觀原汁原味的農(nóng)村農(nóng)田和果園。
最后在晚上舉行篝火晚會(huì)，在皎潔的月光下品嘗著水果，觀賞著表演，真愜意�。�
農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的糧食，大家一定要珍惜啊！
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