（優(yōu)選）謝謝您，老師作文14篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的謝謝您，老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　謝謝您，老師作文 篇1

　　老師，一個(gè)多么美妙的稱呼啊！老師，是滋養(yǎng)我們心田的雨露；是引導(dǎo)我們走向美好未來(lái)的領(lǐng)航員。老師無(wú)私地用辛勤的汗水和一生的心血來(lái)教育我們。老師她含辛茹苦，每天辛勤地備課、講課、批改作業(yè)，傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的道理……夜晚，她仍然永不疲倦地為我們準(zhǔn)備第二天的功課，而陪伴她的只有皎潔的月亮和頑皮的星星。這不由得使我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話。老師，您是春蠶，至死忘我地工作；您是紅燭，用青春點(diǎn)燃人生；您是園丁，培育著祖國(guó)的花朵。我的語(yǔ)文老師就是這偉大的老師中的一員。她是一個(gè)通情達(dá)理、關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)的好老師。她從沒(méi)對(duì)我們發(fā)過(guò)脾氣，而總是通過(guò)交流讓我們懂得道理。每個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤，老師都會(huì)用一些比較深刻的話來(lái)教育我們。犯錯(cuò)誤，我也少不了，所以我也經(jīng)常受到老師的“邀請(qǐng)”。

　　在我比較小的時(shí)候是一個(gè)非常貪玩的孩子，每天做完作業(yè)就不見人影了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也因?yàn)槲业呢澩娑�不斷下降。直到上了四年�?jí)，我遇到了現(xiàn)在的班主任——張老師，是她讓我改變了學(xué)習(xí)的態(tài)度。以前由于我的好勝和不服輸，有時(shí)會(huì)和班上的同學(xué)發(fā)生沖突，甚至還會(huì)打架。老師常常教育我要和同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛�？墒俏铱偸遣宦犂蠋煹膭褡�。在同學(xué)的眼里，我就是一個(gè)“小霸王”。

　　到了六年級(jí)，我也漸漸比較懂事了。在我又一次犯錯(cuò)誤時(shí)，老師又把我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，并且不耐其煩地又給我講道理。剛開始我還是以前那種無(wú)所謂的態(tài)度。但是后來(lái)老師的一句話讓我徹底改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。老師說(shuō)：“如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后該怎么辦？你對(duì)得起你的父母嗎？到時(shí)你要后悔也來(lái)不及了�！甭牭竭@句話時(shí)，我的'心突然顫了一下，我一下子醒悟過(guò)來(lái)：老師這樣不耐其煩地教育我，是希望我能成為一個(gè)好孩子，將來(lái)做一個(gè)有用的人。

　　老師，我真的要謝謝您，是您改變了我的思想，改變了我的人生。謝謝您在這三年來(lái)一直都這么照顧我、關(guān)心我、鼓勵(lì)我。我真的不知怎么報(bào)答您，在這里千言萬(wàn)語(yǔ)只能化成一句：“老師，謝謝您？”

　　老師，一個(gè)多么辛苦而又多么偉大的工作！老師就像粉筆，犧牲了自己，豐富了我們的精神食糧；老師就像火柴，燃燒了自己，為我們照亮了前進(jìn)的道路……老師，您真是一個(gè)好老師！我衷心地謝謝您！

　　謝謝您，老師作文 篇2

　　藍(lán)藍(lán)的天空中，鳥兒在自由地飛翔，那是它對(duì)給它家園的大自然的回報(bào)；靜靜的湖水里，青蛙跳來(lái)跳去，那是它對(duì)給它生命的大自然的回報(bào)……

　　不久，我就要小學(xué)畢業(yè)了，當(dāng)我回眸一看時(shí)，那一排排課桌椅，一條條跑道，在我眼前浮現(xiàn)。我忘不了啊！忘不了我的小伙伴，忘不了校園里的一草一木，更忘不了我的老師。

　　一年級(jí)時(shí)，幼稚的我剛剛跨入小學(xué)，當(dāng)看到那扇門是那么高大、莊嚴(yán)，十分地驚慌失措，當(dāng)我的啟蒙老師——熊老師笑臉相迎時(shí)，就不那么緊張了。慢慢地，我與周圍那一張張陌生的面孔都成為了好朋友，與那一個(gè)個(gè)陌生的字母，也已打好了“招呼”。

　　三年級(jí)時(shí)，迎接我是一位多才多藝的汪老師，她平常很兇，可是時(shí)常對(duì)我們?nèi)缤�自己的孩子一樣。有一件事，讓我終身都忘不了，那次體育課考試，汪老師讓我們下去考完再回班上課，那時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)都非常地生氣，又不是她的課，哎喲，她有什么的權(quán)力霸占課，真是呢！什么人呀！于是，我們心不甘情不愿地磨蹭到眼保健操才回去。汪老師等火了，就讓我們把名字一一記下，你看她還刻意地關(guān)照我呢：“邱泠鐸的名字別給忘了！”呵！你看那德性，這會(huì)兒可激怒了我，雷鳴般響聲嘣出我的口中：“記了！”“你那么兇干嘛呢！”汪老師本能的反彈了我一句。后來(lái)，她并沒(méi)有因我的態(tài)度而計(jì)較，依然對(duì)我那么地好。說(shuō)真的感動(dòng)是一陣子，感激才是一輩子，這樣的老師，讓我濃墨重筆地寫下了挑戰(zhàn)心態(tài)的一頁(yè)，是我一生的財(cái)富��！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她最閃光的`人格。

　　五年級(jí)了，何老師和官老師笑容可掬地向我們走來(lái)，這個(gè)班，孩子們心靈上的傷痕真是歷歷在目！上天憐憫孩子們的種種遭遇，委派他們下凡拯救來(lái)了，何老師一臉的嚴(yán)肅，官老師卻和藹可親，用心良苦地扮演著博愛與寬容，多少回考試成績(jī)不理想，何老師黯然神傷，晶瑩的淚花奪眶而出，那一刻，師生心靈上的共鳴，讓我們懂得了什么叫做關(guān)愛。作業(yè)減負(fù)到以點(diǎn)帶面，師生之間的和諧共處，讓我們明白了什么叫做理解。一次校運(yùn)會(huì)結(jié)束，何老師會(huì)笑著說(shuō)：“要減肥咯！”我樂(lè)呵呵地并不生氣朝她扮了個(gè)鬼臉。

　　小學(xué)生涯，在老師們一路陪伴下，融入了濃厚的師生情，感激之情難于言表，謝謝您，我的老師！

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　　謝謝您，老師作文 篇3

　　老師，這個(gè)令人不禁聯(lián)想到溫馨、敬愛的美好字眼。世界上的每一個(gè)人都有老師，這些老師不僅只限于人們?cè)谇嗌倌陼r(shí)所傳授知識(shí)的老師，更多的，是生活中的老師，她可能只因一句話、一個(gè)動(dòng)作而被你深深地銘記，從而改變了你的思想與生活；她可能只因她自身美好的品德感染著你，從而潛移默化地影響著你；她可能一直在你身邊教育著你，叮嚀著你，以身作則，從而塑造一個(gè)近乎完美的你；她可能從未見過(guò)你，你也不曾見過(guò)她，但她的事跡牽動(dòng)著你的心田；她可能。

　　但不知怎的，每當(dāng)我們與老師在一起或聽到老師的事跡的時(shí)候，我們總是有一種如沐春風(fēng)般的舒適之感，或許是因?yàn)槔蠋煾�多的是讓我們領(lǐng)悟到一種精神財(cái)富吧！

　　當(dāng)我們"哇哇"落地的時(shí)候，我們就擁有了第一任老師：爸爸媽媽。爸爸媽媽從我們出生就開始教育我們：教我們說(shuō)話，教我們走路，教我們?nèi)绾螑邸�…父母一直以自己的行�?dòng)為我們樹立一個(gè)好的榜樣。父母無(wú)微不至地關(guān)心我們愛護(hù)我們，為我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家園；父母為我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，不斷地激勵(lì)著我們到達(dá)成功的彼岸�？墒�，父母的默默地?zé)o償?shù)母冻�，往往使我們倍感溫馨。我相信自我們懂事以后，我們一定�?huì)將父母給予我們的那不求回報(bào)的無(wú)償付出傳承下去，并將這種精神財(cái)富奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)人與我們共同生活的社會(huì)。

　　當(dāng)我們逐漸成長(zhǎng)，步入校園時(shí)，學(xué)校的教師是我們成長(zhǎng)路上的第二任老師。詩(shī)題中這樣寫道：小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你、小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地；長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……是��！老師不正是這樣，用自己辛勤的汗水為我們輸送知識(shí)的養(yǎng)料，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)后將自己的芬芳回報(bào)給我們共同生存的'世界，讓世界的每一個(gè)角落都芬香四溢，沁人心脾。

　　當(dāng)我們長(zhǎng)大懂事后，書籍就成為了我們的第三任老師。我們?cè)跁�籍的藍(lán)天中，認(rèn)識(shí)世界的繽紛多彩，了解世界的風(fēng)俗人情，暢游在綠水藍(lán)天之中，享受著一次又一次的精神食糧。

　　想到這里，我情不自禁地感概到：老師不僅是我們成長(zhǎng)旅途的引路人，是我們遨游知識(shí)海洋的導(dǎo)航人，更是我們精神靈魂的工程師。我的內(nèi)心不由得發(fā)出感嘆：謝謝您！老師。我相信，老師這一職業(yè)將永遠(yuǎn)都不會(huì)消失，老師給予我們的精神將像奧林匹克圣火般，生生不息，代代相傳。

　　謝謝您，老師作文 篇4

　　老師就像慈祥的天使，也像是寬廣的大海，更像是威嚴(yán)的皇后，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心、包容我們。

　　有一句英國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)：“一位好老師，勝讀萬(wàn)本書。”這句話令人感同深受，當(dāng)我剛從幼兒園畢業(yè)，踏入這個(gè)陌生環(huán)境時(shí)，心中的恐懼如火在燃燒，雖然媽媽在一旁不停鼓勵(lì)我、安撫我，但我一顆心仍不斷噗通、噗通極速跳著，不敢走進(jìn)教室。這時(shí)新老師走了出來(lái)，對(duì)我會(huì)心一笑，牽著我的小手走進(jìn)教室。那完全不熟悉的面孔，隨著和煦的笑容，溫暖了我的心房。那是我對(duì)老師第一份印象，也是減少擔(dān)心的開始。

　　漸漸的，班上有些同學(xué)愛作怪，鬧得班上兵荒馬亂。老師訓(xùn)人的樣子好像一位可怕的惡魔，盡管不是在訓(xùn)我，但還是會(huì)有股毛骨悚然的氣氛。老師帶給我的感覺很特別，像雙面人，一面是天使，一面是惡魔，一天經(jīng)常上演很多次。

　　老師就像是一位非常有愛心的媽媽，擁有著十八般武藝，照顧著一大群好動(dòng)的小孩。不但要教導(dǎo)我們?cè)S多重要的科目，還得教導(dǎo)我們?nèi)粘Ｉ�活�?guī)矩與做人處事的道理。雖然老師如此忙碌，卻依然任勞任怨，像個(gè)永不停歇的機(jī)器人，從不說(shuō)累。

　　有一次，期末考快到了，您很用心的為我們出復(fù)習(xí)考題，并且一力承當(dāng)。但是，當(dāng)我在做數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)考時(shí)，卻忘了做檢查。當(dāng)我看到發(fā)下來(lái)的考卷上寫著“85”，我既驚訝又難過(guò)的說(shuō)不出話來(lái)，眼眶紅的都是淚水。我好想大聲的對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起！”但這句道歉的話有如魚刺般梗在喉嚨中，怎樣都吐不出口。

　　下課時(shí)，拿著這份低分考卷，難過(guò)的.坐在位子發(fā)呆，不發(fā)一語(yǔ)。老師看到我這樣傷心，于是把我叫到一旁，對(duì)我說(shuō)：“考試的分?jǐn)?shù)并不重要，最重要的是你們懂不懂老師要教你們什么？而你們又有沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備呢？”這時(shí)，我才知道，我錯(cuò)了。是自己沒(méi)有用心復(fù)習(xí)、好好檢查。老師，您那短短的一句鼓勵(lì)，深深的感動(dòng)了我。我一定會(huì)努力讀書，讓您流下的汗水，覺不白費(fèi)，讓您用心栽種的芽，最后也能長(zhǎng)成又粗又壯的大樹。

　　教師節(jié)就快到了，雖然見面時(shí)間不長(zhǎng)，但是您永永遠(yuǎn)都在心目中的一個(gè)很重要的地位。最后，我要對(duì)老師說(shuō)聲：“老師，謝謝您，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”

　　謝謝您，老師作文 篇5

　　我們的班主任有著一頭不僅烏黑亮麗，還十分滑順的秀發(fā)，細(xì)而長(zhǎng)的眉毛下是她那雙像兩顆黑葡萄般的大眼睛，大家應(yīng)該都猜她是誰(shuí)了吧？對(duì)，她就是我們六（3）班同學(xué)的恩師——喬老師。

　　喬老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。驕陽(yáng)似火的夏天，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地。教室里就更熱了，仿佛一個(gè)火爐上的蒸籠。喬老師讓我們寫課堂作業(yè)，大家都熱得直抱怨，而喬老師卻好像沒(méi)感覺到似的，不怕熱，在講桌旁認(rèn)真地批改作業(yè)。雖然汗水順著她的臉頰流下來(lái)，但喬老師依舊在專心致志地批改作業(yè)。啊，喬老師愛崗敬業(yè)的精神真讓人感動(dòng)。

　　不僅如此，喬老師對(duì)我們也呵護(hù)有加呢！記得有一次，我生病了，發(fā)了38度的燒，頭昏沉沉的，很暈，很燙，很重，還很疼，有一種快要嘔吐了的感覺，但按照學(xué)校要求，要繞夫子廟長(zhǎng)跑。從腦子滲透到心中的疼痛，難受，讓我雙手抱住頭，希望可以好一點(diǎn)，可沒(méi)想到痛苦擋不住的鉆進(jìn)心里。這時(shí)集合號(hào)響了，大家一起紛紛走出教室，而我卻顯得有些遲緩。喬老師很快便發(fā)現(xiàn)了我的異樣，悄悄地走到我的面前，問(wèn)道：“顧淇，你是不是不舒服啊？”我有些逼迫無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō):“恩。”喬老師，拉著我的手親切和藹地對(duì)我說(shuō)：“你生病了，就不要跑了吧，坐在教室中好好休息吧，等我們回來(lái)好了！”我支支吾吾的`點(diǎn)頭，說(shuō)：“恩，好。”喬老師對(duì)我笑了笑，走出教室，帶著同學(xué)們下樓長(zhǎng)跑去了。我坐在教室中，怔了一會(huì)，無(wú)比慷慨地說(shuō)道：“一個(gè)不僅愛崗敬業(yè)，對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，還對(duì)同學(xué)們呵護(hù)有加的老師是多么難得，多么讓人敬佩��！

　　有人說(shuō)，老師是園丁，以汗水化為露珠滋潤(rùn)我們的心田；有人說(shuō)，老師是明燈，不辭辛勞，只為幫我們照亮前進(jìn)的道路；還有人說(shuō)，老師是階梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生們稚嫩的雙腳一步步攀高……我說(shuō)，這就是我們的喬老師，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)待同學(xué)嘔心吐血，循循善誘，對(duì)待工作一絲不茍，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力的喬老師。喬老師，您對(duì)我的恩情，我不會(huì)忘記，您對(duì)我的教誨，我牢記于心，謝謝您，喬老師！

　　謝謝您，老師作文 篇6

　　老師您像和煦的春風(fēng)，綿綿的細(xì)雨，吹拂滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng)。老師您像一支明亮的蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的方向。老師，您是最無(wú)私，最偉大的，我要真誠(chéng)的向您說(shuō)聲“謝謝”。

　　在我的記憶中，有一位令我不能忘記的老師，他是我小學(xué)三年級(jí)時(shí)候的班主任兼語(yǔ)文老師。他給我留下的印象最深。

　　還記得開學(xué)第一天，我們搬進(jìn)了新的教室，面對(duì)新的班級(jí)，新的同學(xué)，我們不免有一些激動(dòng)和緊張。但令我緊張，又十分期待想見到的就是新的班主任。一會(huì)兒，上課鈴響了，嘈雜的教室立即安靜下來(lái)，同學(xué)們坐的`很端正，都想給老師留下個(gè)好印象。老師來(lái)了，手里拿著幾本書。邁著大步，迅速的走了進(jìn)來(lái)。我的目光緊緊盯著他，一刻也沒(méi)有離開。他高大魁梧，但卻慈眉善目，面帶微笑，讓我緊張的心情一下子放松了。

　　他開第一次班會(huì)了，會(huì)議開始了，我們都認(rèn)真的聽著，忽然我聽見老師叫我的名字，我的心里有些怕，慢慢地站起�！澳衬惩瑢W(xué)，從現(xiàn)在起，你擔(dān)任我們的班長(zhǎng)，以后要認(rèn)真負(fù)責(zé)�！碑�(dāng)時(shí)，我手足無(wú)措，心怦怦的跳，頭低得可以碰到課桌了。這時(shí)，老師又發(fā)話了，“抬起頭來(lái)，讓大家都認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的新班長(zhǎng)�！蔽野俑薪患�，萬(wàn)般無(wú)奈，只好抬起頭來(lái)，臉紅的發(fā)漲、發(fā)熱。

　　開始幾天，老師問(wèn)我問(wèn)題，我總吱吱唔唔不敢回答，管班級(jí)紀(jì)律的時(shí)候，也總羞羞答答不敢正視同學(xué)，大聲言語(yǔ)。老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，不斷找我談話，他說(shuō)：“某某，你可不能一直這樣啊！今后你要面對(duì)的事還有很多；當(dāng)班長(zhǎng)嘛，就要大方一點(diǎn)，敢管，敢問(wèn)，要有責(zé)任感，自信點(diǎn)兒。你看，你現(xiàn)在像做錯(cuò)了什么事似的，不能理直氣壯的管理同學(xué)和班級(jí)，以后一定要自信點(diǎn)兒，我們怕誰(shuí)��？”老師幽默風(fēng)趣耐心細(xì)致的教導(dǎo)我讓我恍然大悟。

　　在以后的日子里，我漸漸學(xué)會(huì)了做一名合格的班長(zhǎng)。在學(xué)校的一些比賽、評(píng)比中，我們班的成績(jī)總是名列前茅，得到不少老師的贊美。

　　王老師教我學(xué)會(huì)了做人、做事，也使我變得自信大方、活潑開朗，老師，您對(duì)我的教誨我永遠(yuǎn)不忘。我要深深地向您鞠一躬，然后說(shuō)一聲，“感謝您，老師”。

　　謝謝您，老師作文 篇7

　　我到北京首都師范大學(xué)后，很多老師給我上了課其中給我最深刻印象留下來(lái)的是我的綜合漢語(yǔ)課老師——張崔麗老師。

　　自從報(bào)到張老師走進(jìn)教室的那一刻，我便感覺到張老師是一個(gè)非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時(shí)間，但我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)嚴(yán)肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。

　　張老師在給我們講課的時(shí)候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣，如此婉轉(zhuǎn)，如此動(dòng)聽。她不斷的鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個(gè)課堂氣氛都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。下課的時(shí)候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的`向她請(qǐng)教問(wèn)題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書籍......張老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)，總是一副熱心腸，對(duì)誰(shuí)都不偏心，好像自己的孩子一樣。 張老師和藹可親是真，嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師便立刻翻了臉，語(yǔ)重心長(zhǎng)的開始對(duì)她進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。張老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍，每一篇文章都寫上詳細(xì)的標(biāo)語(yǔ)，比如：語(yǔ)言優(yōu)美啦，字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在張老師的眼里都是一大步，她會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來(lái)，毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓，然后鼓勵(lì)他們不要驕傲，要繼續(xù)努力。她還會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)校信通，告訴每個(gè)孩子最近的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)做溝通......

　　為什么要說(shuō)張老師冷酷無(wú)情呢？其實(shí)這并不是真的對(duì)我們冷酷無(wú)情。而是在看到錯(cuò)別字的時(shí)候，張老師會(huì)不留情面的把作業(yè)中的錯(cuò)別字圈出來(lái)，一點(diǎn)都不放松。還有一點(diǎn)那就是背課文的時(shí)候了，給張老師背課文的時(shí)候，你可要有心理準(zhǔn)備了！因?yàn)閺埨蠋熖貏e的“冷酷無(wú)情”。一個(gè)小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你坐下重背，不給你留一點(diǎn)機(jī)會(huì)，所以我們班同學(xué)把課文背的幾乎可以倒過(guò)來(lái)背了。

　　張老師在課堂里對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，下課的時(shí)候?qū)�學(xué)生像自己母親一樣慈祥。因此張老師不僅在我心中具有無(wú)限的敬佩 ，而且在別的同學(xué)們心中也一樣具有敬佩。張老師的給我上的任何一課和高尚道德以后為自己榜樣，永不忘記。

　　謝謝您，老師作文 篇8

　　時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼，一年又過(guò)去了。此刻，正是寒冬。您的身體還好么，親愛的鄔老師？算來(lái)我與您別離已兩年有余。不經(jīng)意間，我總會(huì)想起您，想著您對(duì)我的諄諄教誨，想著您精彩的課堂�；貞浛偸悄前忝篮茫�因?yàn)橛心�。感謝您的陪伴，謝謝您，厚重綿長(zhǎng)的師愛！

　　記憶中，您總是那么的親切，那么的慈祥。您樸素的穿著，您溫和的話語(yǔ)，讓我們班的每一個(gè)學(xué)生體會(huì)到您的平易近人。您教我們的那段日子，您和我們形影不離。教室、寢室、餐廳，操場(chǎng)，您始終陪伴著我們。學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、跑操諸多方面您總是傾心傾力，您為我們付出的太多太多，而和您在一起的時(shí)光，我們溫暖而充實(shí)！七年級(jí)，那個(gè)年段，是我們最幸福的日子。因?yàn)椋�有您，親愛的鄔老師！

　　還記得，是您，將我們班的語(yǔ)文成績(jī)整體提高。記得有一次期中考試，我們班的語(yǔ)文平均分比月考降了幾分，落后于其他的班級(jí)。您看在眼里，急在心里，您每天晚上到教室為我們查缺補(bǔ)漏，您耐心地講解著、重復(fù)著，直到我們聽懂，您的臉上才露出欣慰的笑容。此時(shí)，您已忘記那早已經(jīng)嘶啞的聲音，那疲憊的身體。其實(shí)，您的身體一直不好，一直咳嗽，但您為了我們，默默的.忍受。每當(dāng)我看到您疲倦的眼神，我多想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，您該歇歇了�！�

　　親愛的鄔老師，為了我們，您不知操了多少心。您總是潤(rùn)物無(wú)聲，用心良苦。在記憶中，我依然清晰的記得您對(duì)我的親切教誨。在一次競(jìng)賽考試中，成績(jī)較好的我沒(méi)有考出理想的成績(jī)。那時(shí)，我有些灰心。而細(xì)心的您找到我，耐心的開導(dǎo)我，激勵(lì)著我�！吧�活中哪有一帆風(fēng)順的事，這點(diǎn)挫折算什么，孩子，你要明白，失敗是成功之母�！币荒赀^(guò)去了，親愛的鄔老師，我一直記著您這句話，它一直鞭策著我，教我學(xué)會(huì)直面困難，直面挫折。

　　親愛的鄔老師，無(wú)論時(shí)光多久遠(yuǎn)，我依然會(huì)記得您那沾滿粉末的雙手，會(huì)記得您的諄諄教導(dǎo)，會(huì)記得您那親切鼓勵(lì)的目光�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”您的愛比母愛更崇高。是您，把我們從懵懂無(wú)知的孩子變成明理懂事的中學(xué)生；是您，教會(huì)我們?cè)S多的知識(shí)和人生的道理。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在學(xué)生心中，親愛的鄔老師，您的精神不朽，您永遠(yuǎn)值得我們愛戴與尊重！萬(wàn)語(yǔ)千言，千言萬(wàn)語(yǔ)，都道不盡學(xué)生對(duì)您的感激！親愛的鄔老師，請(qǐng)您原諒我拙劣的文筆，寫不盡對(duì)您的感恩與贊美。您，永遠(yuǎn)在我們心中，永遠(yuǎn)是我最最崇敬的老師！

　　最后，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我敬您，愛您！您將是我永遠(yuǎn)的記憶，謝謝您，感謝您給我如父親般崇高的師愛！

　　謝謝您，老師作文 篇9

　　是誰(shuí)，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游？是誰(shuí)，在月明星稀的夜晚認(rèn)真?zhèn)湔n？是誰(shuí)，諄諄教導(dǎo)，讓我們懂得要做一個(gè)真正的人？啊，是您，我慈母一般的老師！因?yàn)橛心恪��?/p>

　　曾記得，我是個(gè)十分調(diào)皮的女孩，也許沒(méi)有長(zhǎng)襪子皮皮那般搗蛋，但也有小豆豆般的不懂事和“太”活潑開朗。當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)，跨進(jìn)明亮的教室，初次成為一個(gè)小學(xué)生時(shí)，我才感受到那深深的孤獨(dú)。我太“活潑”，成績(jī)只在中游徘徊，一個(gè)普通的學(xué)生，得不到老師的肯定，小朋友的注意。甚至有一天，一個(gè)蔑視我的女同學(xué)在大庭廣眾之下嘲笑我低智商，還硬生生把我最好的朋友拉走，說(shuō)不要和這種成績(jī)不好的同學(xué)為伴�？粗�朋友百般無(wú)奈的眼神，那位女同學(xué)傲慢的表情，周圍旁觀者冷漠的目光，我的心就像被利刃刺到了一般，痛得撕心裂肺。我深知，這個(gè)世界上理解我的，只有愛我的母親。那段日子，我習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往，習(xí)慣了躲藏在自己陰暗的角落。驀然，一束陽(yáng)光在我心情最陰霾的時(shí)候，探進(jìn)我的心房。那束陽(yáng)光，便是我的老師。

　　老師是這樣告訴我：“胡一晨，你的語(yǔ)言和朗讀方面比較出色，老師想讓你去參加學(xué)校講故事比賽�！蔽以尞悾�老師怎么會(huì)注意我，還把這么重要的任務(wù)交給我？我暗暗下決心一定要認(rèn)真并出色完成任務(wù)。備稿、背誦、配動(dòng)作、克服怯場(chǎng)的心理壓力……我努力地做著這些事情，每天都練到很晚，老師也愿“奉陪到底”，指導(dǎo)我到很晚。我很珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，我深深地懂得，這次比賽也許會(huì)成為我命運(yùn)和人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，終于到了比賽的那一天，我自信滿滿地來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。該輪到我了。我走上講臺(tái)，朗誦起來(lái)，當(dāng)我緊張時(shí)，老師的每一聲教導(dǎo)，每一聲叮嚀，每一個(gè)眼神，每一個(gè)笑容，都浮現(xiàn)在了我的`眼前。我發(fā)揮自如，深情并茂地向全場(chǎng)講述了精彩的故事。當(dāng)故事的情節(jié)隨著我的聲音塵埃落定時(shí)，我深深地鞠了個(gè)躬，全場(chǎng)報(bào)以最熱烈的掌聲。經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)選，我最終取得了二等獎(jiǎng)，雖說(shuō)這不是最好的，但我已經(jīng)感到了滿足，因?yàn)槲乙宰约旱男袆?dòng)回報(bào)了老師。我的心房中，早已陽(yáng)光明媚，現(xiàn)在的我，正如小豆豆終于找到了她的巴學(xué)園，她的小林校長(zhǎng)一般。

　　因?yàn)橛心�，我才逐漸成長(zhǎng)為現(xiàn)在的我。謝謝您，親愛的老師，正因?yàn)橛心�，我才�?huì)在人生中取得一個(gè)個(gè)成功。無(wú)論我走向哪里，我都會(huì)在心底里銘刻：曾經(jīng)有這樣一位和藹可親的老師，她幫助了一個(gè)迷失方向的女孩找回了一個(gè)自信、真實(shí)的自己……

　　謝謝您，老師作文 篇10

　　同學(xué)們，你們一定都有自己要感謝的人吧。在教過(guò)我的所有老師里面，我最要感謝的老師就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師劉老師。

　　劉老師工作起來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，是我人生的航標(biāo)燈，是我前進(jìn)的馬達(dá)，是讓我有出息的驅(qū)動(dòng)程序。我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，端正的五官，嚴(yán)肅又帶點(diǎn)小幽默。她從四年級(jí)開始教我，一直教到現(xiàn)在。在我和劉老師的交往的過(guò)程當(dāng)中，發(fā)生了許許多多事情。其中最難忘的有三件事。

　　記得有一次，上課鈴已經(jīng)響過(guò)了大約10分鐘，劉老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我想到了答案就舉起了手，可又覺得答案不對(duì)，就想把手放下來(lái)。在我就要把手放下來(lái)的一瞬間，老師看見的我舉手又要放下的情況，她讓我站起來(lái)回答那個(gè)問(wèn)題。我站起來(lái)說(shuō)出了我想到的答案�？墒抢蠋焻s說(shuō)我的回答是錯(cuò)誤的。聽了老師的這樣的話我的心情變得非常沮喪。這是我很擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)我。但是，我想錯(cuò)了。老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還帶著慈祥的目光對(duì)我說(shuō)：“這次錯(cuò)了不要緊，到了將來(lái)考試的時(shí)候千萬(wàn)不要再錯(cuò)了。

　　記得還有一次，叮鈴鈴的上課鈴聲響了。我跑到班里的時(shí)候累的上氣不接下氣。過(guò)了一會(huì)兒，我突然感覺肚子有點(diǎn)不好受，就想上廁所。我不好意思對(duì)老師說(shuō)，但是想了想，我想是鼓起勇氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，我可以去上廁所嗎？”老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“可以，快點(diǎn)去吧！”我答應(yīng)了一聲飛快的走出教室，朝廁所跑去�；貋�(lái)后，我端端正正的坐在座位上聽老師講課。

　　還有一次，老師講過(guò)了一篇包含三首古詩(shī)的'課文，布置的作業(yè)要求寫三首詩(shī)的中心，可是我卻忘記寫了。到了第二天，我走進(jìn)教室坐在座位上，心里非常害怕，生怕老師發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)寫完批評(píng)我。我又一想，如果不主動(dòng)承認(rèn)就不是學(xué)生生了。所以，我就等到老師經(jīng)過(guò)我身邊的時(shí)候?qū)�老師說(shuō)：“老師，我的古詩(shī)三首中心思想沒(méi)有寫完，現(xiàn)在可以補(bǔ)上嗎？”老師聽了以后點(diǎn)了點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“可以，快點(diǎn)補(bǔ)吧！”聽了老師的話，我非常感謝老師的寬宏大量，馬上坐在座位上補(bǔ)了起來(lái)。

　　老師是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無(wú)私的人梯。老師像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。

　　老師，謝謝您！

　　謝謝您，老師作文 篇11

　　老師，就像一個(gè)母親，一個(gè)辛勤的園丁，用清涼的水澆灌著我們，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到快樂(lè)！

　　鄭老師，像母親一樣無(wú)微不至地照顧著我，關(guān)心我，使我得到溫暖。四年級(jí)的一天，我在課堂上覺得頭很暈，很想吐，臉上火辣辣的，十分難受，叫我去辦公室。我告訴了老師課堂上發(fā)生的事。她二話不說(shuō)，摸摸我的'頭，然后在抽屜里翻來(lái)翻去的，也不知道在找什么，后來(lái)她又問(wèn)旁邊的老師。這時(shí)，我才明白，原來(lái)她在找體溫計(jì)。她又問(wèn)了好幾個(gè)老師，也找不到一根體溫計(jì)。鄭老師把我拉到椅子旁邊，叫我坐下去，然后倒了一些溫開水給我喝，然后和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“依我看啊，你可能發(fā)燒了，你先把水喝了，老師打電話讓你父母來(lái)接你�！�

　　可是，一連幾次，電話老打不通，哎！老天對(duì)我不公平——我心里暗暗想著。這時(shí)，出乎我意料的，老師對(duì)我說(shuō)：“要不，老師送你回家！”我搖了搖頭，說(shuō)：“不行，老師，你待會(huì)還有課呢！我還是自己回家吧！”老師想了想，問(wèn)道：“你支持得住嗎？”“我可以的，我得做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我相信，我能行的！”老師被我的精神打動(dòng)了，然后點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧！”我就支持著回家了……?

　　鄭老師總是不管多么辛苦，總是給予我們知識(shí)，上次，鄭老師為了教育我們遵守學(xué)校的校規(guī)，嗓子都啞了。笨一位老師不會(huì)來(lái)上課，課大家都不會(huì)想到，老師，我們的鄭老師！她居然不顧自己的嗓子，而繼續(xù)來(lái)上課了

　　她怕同學(xué)們聽不見她的聲音，還戴了個(gè)擴(kuò)音機(jī)。這時(shí)，我心里中滿了自豪，我一位我有這樣的一個(gè)老師而感到自豪！同學(xué)們似乎知道了什么，安靜、整齊的坐著，認(rèn)真聽老師講課。老師看到同學(xué)們一絲不茍，專心致志地聽講，心里十分開心，臉上露出了慈祥的笑容！

　　看著鄭老師日夜為我們操勞，像母親，園丁一樣呵護(hù)著我，我的眼睛濕潤(rùn)了。鄭老師對(duì)我無(wú)微不至的愛，幾乎無(wú)人能比。每一個(gè)學(xué)生都像鄭老師的一塊寶石，捧在手心里，十分疼愛！

　　在這，我想對(duì)老師會(huì)說(shuō)：“老師，謝謝您，謝謝您這一年來(lái)對(duì)我的關(guān)愛與幫助！”

　　謝謝您，老師作文 篇12

　　是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)？是您，我敬愛的老師。成長(zhǎng)路上，您的精心栽培、諄諄教誨、熱切鼓勵(lì)……點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘刻在心里。我心中對(duì)您充滿感激，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，只能對(duì)您說(shuō)一句：老師，謝謝您！

　　老師，忘不了成長(zhǎng)路上您對(duì)我的栽培和鼓勵(lì)。記得我寫了一篇作文《媽媽，您辛苦了》，您在班級(jí)上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)這篇文章有真情實(shí)感，要求同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，“用我筆抒我心”。當(dāng)我拿回作文本時(shí)，我覺得手中的本子沉甸甸的，那不僅僅是一本普通的作文本，更充滿了您對(duì)我熱切的鼓勵(lì)與期盼。因?yàn)槟�一句�?jiǎn)短的贊語(yǔ)，我從心底激起了寫作的.興趣。在您的鼓勵(lì)下，我用這篇習(xí)作第一次參加鎮(zhèn)的征文比賽。雖然只獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是入學(xué)以來(lái)榮譽(yù)最高的一次獎(jiǎng)勵(lì)。捧到獎(jiǎng)狀的那一刻，我激動(dòng)得想哭。從此，我的心底便暗暗地產(chǎn)生了一股無(wú)形的動(dòng)力。于是，我勤于練筆，并建立了自己的博客，作文水平有了很大的提高，作文也屢次獲獎(jiǎng)。我知道，這一切，都離不開您的栽培與鼓勵(lì)。

　　老師，忘不了成長(zhǎng)路上您對(duì)我的支持和激勵(lì)。還記得上學(xué)期學(xué)校推薦我參加南粵雛鷹之星的競(jìng)選，參賽時(shí)我看到好多選手非常優(yōu)秀，想打退堂鼓，是您激勵(lì)了我。您說(shuō)，沒(méi)上陣就當(dāng)逃兵那叫沒(méi)出息！全力以赴展現(xiàn)自我，就算失敗了也不留遺憾！當(dāng)時(shí)，您輕輕的一句話給了我莫大的信心和勇氣。我努力爭(zhēng)章，寫日志，充分展現(xiàn)自己的實(shí)力，最終被評(píng)為20xx年“廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)員”。我知道這“光環(huán)”來(lái)之不易，是老師您為我搭建了展現(xiàn)自我的平臺(tái)，還給了我信心和勇氣；同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足，懂得了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，得努力提高自己各方面的能力，才能立于不敗之地的道理。

　　老師，為了桃李芬芳，您嘔心瀝血、牽腸掛肚；為了培育棟梁，您廢寢忘食、孜孜不倦。有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？為的是引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山高峰，乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。老師，您“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”！老師，您的恩情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

　　老師，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！雖然今天我還是一棵稚嫩的小樹，未能為您遮風(fēng)擋雨，但我會(huì)努力抽枝長(zhǎng)葉，給您滿眼的新綠。我堅(jiān)信：生長(zhǎng)在燦爛的陽(yáng)光下，肥沃的土壤里，吸收您提供的養(yǎng)分，我一定能長(zhǎng)成參天大樹，成為祖國(guó)的棟梁，更好地報(bào)答您！在此，我只能再說(shuō)一聲：老師，謝謝您！

　　謝謝您，老師作文 篇13

　　我不是一個(gè)能常常受到老師表?yè)P(yáng)的學(xué)生，在老師眼里我當(dāng)然也算不上好學(xué)生。雖說(shuō)沒(méi)惹過(guò)什么大*煩，但在老師眼里也算個(gè)“大*煩”了。

　　因?yàn)楸憩F(xiàn)不好，和老師接觸也就多了，當(dāng)然不會(huì)是表?yè)P(yáng)我。這學(xué)期本來(lái)打算去讀職高的，但因?yàn)闀r(shí)間不對(duì)也沒(méi)學(xué)�？扇チ耍�所以還是“堅(jiān)守崗位”回到學(xué)校讀書了。呆在優(yōu)秀班級(jí)，說(shuō)真的，跟這兒還真是格格不入。于是便想著得過(guò)且過(guò)了。

　　才開學(xué)，那有點(diǎn)難相處的英語(yǔ)付老師又開始出狠招。因?yàn)檫@學(xué)期沒(méi)有單詞，我還興奮以后不用擔(dān)心聽寫了，誰(shuí)知他竟借用英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)的單詞表，總之每堂課不以聽寫開頭就像不知道怎么接下面的課程似得……

　　付老師給我們的感覺一直不怎么好，雖然教給我們?cè)S多知識(shí)，在課堂上也帶給我們不少快樂(lè)，但說(shuō)話比較直，很少顧慮到學(xué)生的自尊心，所以他在我心里從沒(méi)留下什么好印象。但就在那次付老師在我心里的印象竟隨之改變……

　　“x x，下課把你的聽寫本和家校練習(xí)本帶到辦公室找我！”正趴在桌上“游走太空”的我，心里“咯噔”一聲。慘了慘了！我的家校本沒(méi)交！這下他還不“宰”了我？第一次，我這么討厭下課鈴聲，似乎在向我宣告死期的到來(lái)，沒(méi)辦法，拼了！我一步一個(gè)腳印向辦公室踱去，心里想著種種后果：請(qǐng)家長(zhǎng)？嚴(yán)懲？一笑而過(guò)？天！想想都害怕啊！走進(jìn)去，見老師正埋頭備課，唯唯諾諾招呼了聲便立在一旁不敢亂動(dòng)。付老師頭都沒(méi)抬冷聲問(wèn)：“作業(yè)沒(méi)交？”別看這句話后邊帶著問(wèn)號(hào)，語(yǔ)調(diào)卻比肯定句還肯定。我詛喪的低著頭輕聲道：“沒(méi)有�！彪S后，辦公室一片寂靜，我可以清楚聽到胸腔里發(fā)出的咚咚聲和老師寫字時(shí)筆尖劃過(guò)本子的沙沙聲。許久，付老師放下手中的`工作，轉(zhuǎn)過(guò)聲看著我竟一臉平靜。我不禁一愣，現(xiàn)在是什么情況？暴風(fēng)雨前的平靜？他不生氣？

　　“x x，其實(shí)你不是學(xué)不懂，你是不努力，英語(yǔ)并不是你想象中這么難，關(guān)鍵看你肯不肯用心，知道嗎？”

　　這么簡(jiǎn)單、樸實(shí)的話，竟讓我的心里一陣暖意。其實(shí)老師一直在幫助我，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槲页煽?jī)差，表現(xiàn)不好就放棄我。他一直都沒(méi)有放棄我，我為什么要放棄呢？付老師，我第一次覺得他是這么……可愛！從來(lái)不會(huì)說(shuō)出什么感人肺腑的話，知識(shí)幾句勸解，便可以比那些“詩(shī)情畫意”更能打動(dòng)人！這個(gè)可愛的觀中老師，我想我畢業(yè)后還會(huì)記得他對(duì)我說(shuō)的那些話。

　　謝謝您，老師作文 篇14

　　她是我的老師，是她給了我生活的勇氣，帶我走出困境，她對(duì)我的教導(dǎo)，常�；仨懺谖业亩�邊，成為我向上的動(dòng)力。她就是我的小學(xué)老師季老師。

　　上三年級(jí)時(shí)，我的父親不幸因病永遠(yuǎn)離開了我，當(dāng)時(shí)我真不知道該如何面對(duì)，情緒不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)也不好。季老師在四年級(jí)時(shí)擔(dān)任我們的班主任，她了解到我的情況后，把我叫到身邊，摸著我的頭說(shuō)：“世界上有很多不幸的人，有的孩子沒(méi)有媽媽，有的孩子沒(méi)有爸爸，但誰(shuí)都不能因此放棄自己未來(lái)的人生路！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　可班里有些同學(xué)常拿沒(méi)有父親這件事來(lái)嘲笑我，那些話語(yǔ)深深地傷害到我，讓我忍不住哭泣。季老師知道后，把我抱在懷里，讓我的情緒穩(wěn)定下來(lái)。然后她去找那些同學(xué)，狠狠地批評(píng)了他們，還讓全班同學(xué)立下“軍令狀”，不許再有這樣的事情發(fā)生。事后，季老師把我單獨(dú)叫進(jìn)辦公室，對(duì)我說(shuō)：“自己的親人離世了，自然是很令人悲傷的事情。但你不能永遠(yuǎn)活在悲傷中，該走出來(lái)了�！彼�的話語(yǔ)溫柔中帶著嚴(yán)厲，讓我的內(nèi)心慢慢有了力量。

　　我有不少壞毛病，上課的時(shí)候愛玩些小東西。一次課上，季老師發(fā)現(xiàn)我又在做小動(dòng)作，于是用嚴(yán)厲的目光盯著我，我當(dāng)下就紅了眼睛，心想：我沒(méi)有爸爸，老師就不能對(duì)我寬容些嗎？季老師好像看透了我的心思，下課后，她又把我叫到辦公室，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“錯(cuò)了就是錯(cuò)了，你不能用自己比別人可憐來(lái)博取同情心，你要記住，你得比別人更堅(jiān)韌，更強(qiáng)大�！边@話語(yǔ)，如同洪亮的鐘聲，震撼了我的內(nèi)心，把渾渾噩噩的我敲醒了。

　　我深深地感受到了季老師對(duì)我的用心良苦，每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步，季老師就非常開心地在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我、獎(jiǎng)勵(lì)我，還把這當(dāng)作天大的好消息打電話告訴我的`媽媽。而我犯了錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)第一時(shí)間提醒我改正。我終于慢慢振作起來(lái)，又是陽(yáng)光向上的男孩了。

　　后來(lái)，季老師不再教我們了。她不再為我保駕護(hù)航，她不會(huì)再為我加油，也不會(huì)再因?yàn)槲曳稿e(cuò)而批評(píng)我，但她已成為我人生中的燈塔，她的那些話語(yǔ)，早已變成我生命中最重要的東西，深深植入我的內(nèi)心。她對(duì)我付出的那無(wú)私的愛，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在此我要對(duì)她說(shuō)一句，季老師，謝謝您。

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