設(shè)計(jì)作文錦集（4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)作文 篇1
話說，若干年后，趙光農(nóng)場(chǎng)發(fā)生了翻天覆地的變化，我那時(shí)也長(zhǎng)大了，成為了一名設(shè)計(jì)師，并為我的家鄉(xiāng)趙光設(shè)計(jì)了一個(gè)極品公園。
當(dāng)你有機(jī)會(huì)開車到達(dá)這里的.時(shí)候，可以進(jìn)入我設(shè)計(jì)的地下停車場(chǎng)，停車場(chǎng)里覆蓋了免費(fèi)的wifi——無需輸入密碼，只需掃描一下就可以直接登錄。停車廠里包含餐廳，商場(chǎng)，人們可在停車場(chǎng)里吃飯和購(gòu)物，十分方便快捷。汽車可以在停車場(chǎng)里隨意開動(dòng)，因?yàn)檫@是吃飯、購(gòu)物汽車穿梭停車場(chǎng)。停車場(chǎng)內(nèi)還設(shè)有一個(gè)小型加油站，可以免費(fèi)加油，而且服務(wù)態(tài)度極好。
走出停車場(chǎng)，進(jìn)入水上公園入口，就可以看到入口旁有很多的娛樂區(qū)，娛樂區(qū)里設(shè)有：網(wǎng)吧、vr游戲模擬廳，游樂場(chǎng)里有很多娛樂設(shè)施：過山車、秋千、旋轉(zhuǎn)木馬、大迷宮、激流勇進(jìn)等等游戲項(xiàng)目。
再往前走，設(shè)有動(dòng)物園，動(dòng)物園里有：老虎、猴子、獅子、斑馬等諸多動(dòng)物。
公園內(nèi)還設(shè)有體育活動(dòng)區(qū)：有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、攀巖區(qū)等等。到了冬天還會(huì)開始溜冰場(chǎng)和滑雪場(chǎng)，娛樂項(xiàng)目真可謂是應(yīng)有盡有。
還設(shè)有休閑區(qū)，大電影、圖書館、會(huì)客廳……
在環(huán)繞公元一周之后的出口，還設(shè)有五星級(jí)酒店，24小時(shí)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，可以隨時(shí)入住，中餐、西餐應(yīng)有盡有，而且匯聚了全世界各地的美食，不吃也會(huì)讓人看了垂涎欲滴。
這就是我設(shè)計(jì)的極品公園，集娛樂、休閑于一身的超級(jí)現(xiàn)代化的人民休閑廣場(chǎng)。它讓人賞心悅目，讓你樂在其中。有沒有心動(dòng)呢？
設(shè)計(jì)作文 篇2
一年一度的科技節(jié)即將到來，我們學(xué)校展開了制作“別墅模型”的比賽，我也參與到了比賽之中。
聽老師說，材料學(xué)校發(fā)，工具自己帶，“別墅”是用紙粘好的模型。我想這次活動(dòng)就是剪些小玩意兒，再粘成一個(gè)“大別墅”，對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是輕而易舉的事。
比賽開始了，老師發(fā)下來一張厚厚的紙。我看了一眼，啊，一張紙上全是圖案、虛線和直線，連怎么做的說明都沒有，我傻眼啦，不知所措。
但是別墅總得做好呀，于是，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，將一個(gè)像墻壁似的圖形剪下來。剛開始剪，就聽老師說：時(shí)間有限，只有兩節(jié)課。我一聽，心里更加急躁，一不小心剪錯(cuò)了一刀，后來我發(fā)現(xiàn)越急越剪不好。最后，我決定放下心來，不慌不忙地剪，將每一個(gè)縫隙都剪出來。不一會(huì)兒，我終于把“墻壁”剪好了�？墒菈Ρ趹�(yīng)該粘在別墅的地板上，地板在哪里呢？我想，一個(gè)別墅最大的`就是地板和屋頂。這時(shí)，我看見一塊“綠地”上標(biāo)著“踏步”兩字，這“綠地”應(yīng)該就是“地板”啦，可是，墻壁粘在地板的哪個(gè)邊緣呢？我又仔細(xì)打量起墻壁，發(fā)現(xiàn)它有許多需要折疊的地方，而地板剛好也有一邊彎彎曲曲的。于是，我將墻壁折好粘在地板上，嘿，剛好吻合！接著，我依這種方法將所有墻壁粘好。
開始剪屋頂了。但是屋頂?shù)倪吘売性S多需要剪掉的三角形。這些小三角形又都是在一條線上，一條邊已經(jīng)在外面，不用剪。我靈機(jī)一動(dòng)，三角形都是等腰的，兩個(gè)底角都已剪好，只剩一個(gè)頂角。于是，我沿著三角形的邊，一左一右剪一刀，一個(gè)三角形就被剪掉了。接著，我用同樣的方法，將所有屋頂剪下來，粘在墻壁上，一幢漂亮的別墅就“新鮮出爐”啦。
從制作別墅這件事上，我悟出了一個(gè)道理，只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。
設(shè)計(jì)作文 篇3
剛開始時(shí)還覺得這個(gè)問題超好笑，現(xiàn)在的人們都得了節(jié)日疲勞癥了，大大小小的節(jié)日舉不勝數(shù)，國(guó)內(nèi)的不說，這洋為中用以來，連國(guó)外各種各樣的節(jié)日也照搬來慶祝，什么感恩節(jié)，豐收節(jié)，圣誕節(jié)，愚人節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)，現(xiàn)在又出現(xiàn)了個(gè)白色情人節(jié)?? 節(jié)日多的讓人無法依依記得，只是在接到一些親朋的短信祝賀后才發(fā)現(xiàn)“今天原來過某某節(jié)啊”！但想來想去，有些個(gè)節(jié)日根本就和我拉不上邊兒，我去湊個(gè)什么熱鬧呢？可是大家同樂的日子我也不能掃了大家的興致不是？就當(dāng)是找了個(gè)由子讓自己也樂樂吧！ 中國(guó)的節(jié)日不是為了記念哪個(gè)歷史人物就是記念哪一個(gè)歷史事件，真正貼近我們本身的節(jié)日少之又少，漸漸地它就會(huì)失去了對(duì)年青人的感召力，也許再不久，它就會(huì)被新生代慢慢遺忘掉。到了一個(gè)“忘記不等于背叛”的時(shí)間，也許就會(huì)被塵封了。 給自己創(chuàng)造一個(gè)節(jié)日吧？也許這個(gè)想法不錯(cuò)，至少在生命體還活著的時(shí)間里，有這樣一個(gè)節(jié)日是屬于自己的，是貼近我心的�？墒莿�(chuàng)造一個(gè)什么樣的節(jié)日呢，是適合自己又不會(huì)太牽強(qiáng)的呢？ 想了好久，我為自己創(chuàng)造了這樣一個(gè)節(jié)日：禁言日。選在哪天呢，就我生日那天吧，這天還是我說的算的。
禁言日，蟲子特有的節(jié)日！
社會(huì)是背光的，我是透明的，所以我討厭在和別人說話時(shí)要用眼睛去傾聽，雖然與人交談時(shí)，注視對(duì)方的眼睛是一種尊重。
我們每天都要說好多的話（健康人用嘴說，殘障人用手說），和不同的人說不同的話，在不同的場(chǎng)合道不同的言詞，有時(shí)候說話要注意分寸，要注意措詞，要考慮傾聽者的心情，要揣測(cè)對(duì)方的心思，感覺好累。這不是我們想要的，這是一人情中的禁錮。
禁言日，是一個(gè)節(jié)日，也可以是一種屏障。它是一個(gè)節(jié)日，因?yàn)樵谶@一天，我可以不用說一個(gè)字，不用看別人的眼睛，我只需要的就是閉嘴，微笑。它是一個(gè)屏障，一個(gè)我可以不用去說一個(gè)字的借口。這個(gè)節(jié)日可以一年只過一次，也可以天天都過，只要我愿意。
習(xí)作要求
在我們的生活中，有很多節(jié)日：春節(jié)、植樹節(jié)、護(hù)士節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)??每個(gè)節(jié)日都寄托著人們美好的情感與愿望。（假如讓你按照自己的心愿設(shè)立一個(gè)節(jié)日，你會(huì)設(shè)定一個(gè)什么節(jié)日呢？）
趕快拿起筆，寫出你心中的這個(gè)美好節(jié)日吧。可以寫是什么事情讓你想到要設(shè)立這個(gè)節(jié)日的，也可以寫想像中自己或別人是怎樣度過這個(gè)節(jié)日的。寫完以后可以讀給大家聽一聽，讓別人也能分享你心中的美夢(mèng)與習(xí)作的快樂。
習(xí)作指導(dǎo)
世界上有很多的節(jié)日，這些節(jié)日的背后都有著其特定的'故事，寄托著人們美好的情感。這次寫作要求按照自己的心愿設(shè)立一個(gè)節(jié)日，不是寫現(xiàn)實(shí)生活中的節(jié)日。因此，在你設(shè)立什么節(jié)日時(shí)，要好好想一想：是什么事情讓你想到要設(shè)立這個(gè)節(jié)日的？你所要設(shè)立的這個(gè)節(jié)日，想要表達(dá)什么樣的愿望？注意留心關(guān)注周圍的人和事，才能設(shè)計(jì)出最能表達(dá)自己美好愿望的節(jié)日。
一、交待設(shè)立的原因。想像是建立在生活基礎(chǔ)上的，把你的生活中的一幕幕盤點(diǎn)一下，或許你曾親身經(jīng)歷過一個(gè)觸動(dòng)心靈的感人故事；或許你曾看到過讓人驚心動(dòng)魄的一幕；或許你的內(nèi)心深處有一些無法訴說的傷和痛??你可以根據(jù)自己的所感所悟設(shè)立一個(gè)節(jié)日，表達(dá)自己美好的愿望。
二、怎么度過這個(gè)節(jié)日。每一個(gè)節(jié)日都有特定的習(xí)俗與慶祝方式。你打算將設(shè)立的節(jié)日安排在哪一天呢?在節(jié)日里，你要建議人們開展哪些活動(dòng)，自己打算怎么度過這個(gè)節(jié)日??要注意按照一定的順序，做到內(nèi)容具體，語句通順。
設(shè)計(jì)作文 篇4
教材簡(jiǎn)析：
本單元以“城鄉(xiāng)美景”為主題，選編的課文以優(yōu)美的文字、獨(dú)特的視角，描繪了如醉如染的三峽之秋、如詩如畫的天山牧場(chǎng)等美麗景色。在口語交際中設(shè)計(jì)了以“我最喜歡的景物描寫”為話題，與同學(xué)間相互交流自己讀過的描寫景物的美文、古詩文的看法和感受。在習(xí)作中要求學(xué)生寫“我最喜愛的景物”，并嘗試著運(yùn)用本單元課文的某些寫景方法，描寫一處自己喜愛的景物。前后內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，聯(lián)系緊密，易于激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。
設(shè)計(jì)理念：
以本單元寫景文章為范本，聯(lián)系學(xué)生已有經(jīng)歷，將自己喜愛的景物，以恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式描述出來，讓學(xué)生體驗(yàn)觀察的樂趣，感受大自然的美妙，從而流暢地描繪出屬于自己的圖畫。
教學(xué)目標(biāo)：
1.觀察生活中的景物，在享受觀察樂趣的同時(shí)提高觀察力和想象力。
2.抓住景物的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用本單元課文的某些寫景方法進(jìn)行描寫，表達(dá)自己對(duì)景物的贊美之情。
3.在交流和評(píng)改過程中激發(fā)潛能，豐富積累，陶冶情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
抓住景物特點(diǎn)觀察與描寫，嘗試運(yùn)用本單元課文的某些寫景方法，表達(dá)自己對(duì)景物的贊美之情。
教學(xué)過程：
第1課時(shí)
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)情感
同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)的4篇課文，作者以優(yōu)美的文字、獨(dú)特的視覺，描繪了如醉如染的三峽之秋、如詩如畫的天山牧場(chǎng)、絢麗奇異的西雙版納，還有古人詩中梅子黃時(shí)的三衢道、春雨添花的小溪深處、新月初上的潯陽、暖日和風(fēng)中的庭院樓閣，可以說“一花一世界，一葉一菩提”，優(yōu)美的景致總能讓人流連忘返，心神蕩漾。今天，讓我們拿起手中的筆，去描繪我們心中喜愛的景物（板書課題：我喜愛的景物）。
通過回憶單元內(nèi)容，激發(fā)寫作熱情。
二、指導(dǎo)審題，明確選題，揣摩寫法
�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)審題，提煉要求。
1.讀書明要求。
請(qǐng)同學(xué)們打開書，讀一讀本次習(xí)作的要求，從中你都知道了些什么？
2.學(xué)生匯報(bào)，提煉習(xí)作要求并板書。
�。�1）寫一處喜愛的景物。
�。�2）嘗試運(yùn)用本單元課文的某些描寫方法，表達(dá)對(duì)景物的贊美之情。
�。�3）題目自擬。
�。ǘ﹩拘延洃�，明確選題。
1.同學(xué)們，從小到大你一定去過不少地方，可曾觀察到美好的景物？請(qǐng)你閉上眼睛回憶一下，在這些景物中，你最喜歡的是什么景物？它美在哪里？小組同學(xué)互相說一說。
2.在學(xué)生述說中教師要抓住一處景物，引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)，進(jìn)行有序表達(dá)，并用生動(dòng)的語言來表現(xiàn)喜愛之情。
（三）回顧課文，揣摩寫法。
1.本單元我們學(xué)習(xí)了許多寫景的文章，請(qǐng)你以一篇文章為例先和同桌交流一下，文章是怎樣描寫景物的？
例：《三峽之秋》這篇文章是按照時(shí)間順序描寫三峽美景的，分別寫了三峽的早晨、中午、黃昏和夜晚的不同景色之美。
2.指名匯報(bào)。
3.小結(jié)。
不同的文章有不同的寫法，有的是按時(shí)間順序?qū)懖煌瑫r(shí)段景色的特點(diǎn)，而有的則按照方位順序進(jìn)行描寫。另外，文章的表達(dá)手法也很重要，有的文章注重運(yùn)用比喻、擬人、排比等手法，能夠生動(dòng)、形象地描繪出景物的特點(diǎn)。
尊重學(xué)生的個(gè)性，用小組互動(dòng)的形式為學(xué)生交流提供平臺(tái)，在小組交流中揣摩寫法。
三、明確寫法、擬定初稿
1.你打算運(yùn)用本單元哪篇文章的寫景方法寫？請(qǐng)你按習(xí)作要求在小組內(nèi)說一說，注意說出景物的特點(diǎn)，小組成員要認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言并互相評(píng)一評(píng)。
2.為自己的文章列提綱。
3.和同桌說一說你的寫作思路，互相征求一下意見。
五年級(jí)學(xué)生有一定的生活閱歷和知識(shí)積累，編寫提綱后再說一說，幫助學(xué)生理順寫作思路，養(yǎng)成編寫提綱的習(xí)慣。
四、撰寫初稿，評(píng)議完善
1.動(dòng)筆練寫。學(xué)生根據(jù)自己的提綱，動(dòng)筆習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)。適當(dāng)時(shí)，讓寫得好的同學(xué)把習(xí)作讀一讀，供其他同學(xué)借鑒，以完善自己的`習(xí)作。
2.把自己的習(xí)作讀一讀，改一改。
3.小組內(nèi)互讀、互評(píng)。
相互聽一聽，評(píng)一評(píng)，不僅能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中存在的不足，也能使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的習(xí)作從而完善自己的習(xí)作。
五、總結(jié)
同學(xué)們，生活中的一草一木都需要我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去感受。只要大家在平時(shí)的生活中善于觀察，善于積累，善于想象，我們就會(huì)感受到大自然的美妙，感受到生活的樂趣。沒有寫完的同學(xué)，課下完成你的習(xí)作。
第2課時(shí)
一、品讀賞析，體驗(yàn)成功
1.請(qǐng)同學(xué)們回憶一下本次習(xí)作要求。（指名說）
2.自讀自改。學(xué)生自己把習(xí)作讀一讀，有不通順的語句、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)改一改，注意恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o方法等。
3.小組內(nèi)交換習(xí)作，互相改一改。
4?本人再次修改，完善自己的文章。
5.指名朗讀習(xí)作，按習(xí)作要求集體評(píng)議。（注意引導(dǎo)學(xué)生公正、客觀地評(píng)價(jià)他人的習(xí)作。）
二、提高要求，深化主題
1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)大家提出的意見再次修改自己的習(xí)作，如題目是否可以更新穎一些；景物的特點(diǎn)是否突出，能否更有序地表達(dá)。
2.選一篇典型習(xí)作再次評(píng)議。
三、抄寫作文，激勵(lì)總結(jié)
1.學(xué)生抄寫作文。
2.教師總結(jié)。同學(xué)們，淙淙的流水、青翠的山林、亭臺(tái)樓閣、名山大川……這些美麗的景致總會(huì)激起人們熱愛大自然，熱愛祖國(guó)的情懷。很多時(shí)候不是我們的身邊沒有美，而是我們的眼睛缺少發(fā)現(xiàn)。希望大家都能做生活中的有心人，用你的眼睛、你的筆將一幅幅美麗的景色拍成一張張最美的照片，永遠(yuǎn)記錄下來！
【設(shè)計(jì)作文】相關(guān)文章：
設(shè)計(jì)的作文07-16
【精選】設(shè)計(jì)作文08-23
設(shè)計(jì)作文08-15
設(shè)計(jì)作文[精選]08-21
設(shè)計(jì)作文【精選】08-25
（精選）設(shè)計(jì)作文08-28
設(shè)計(jì)作文（精選）08-27