設(shè)計(jì)作文經(jīng)典5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)作文 篇1
現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)，研制電腦住宅已不再是夢。如果我是一個(gè)可以發(fā)明的人，一定會(huì)把很多功能和必須有的都制造在住宅里。那么我就要介紹我的電腦住宅了。
我的電腦住宅有一百個(gè)電腦，他們可以控制各個(gè)房間，為主人提供舒適的生活。
住宅的大門有一根柱子，上面有一個(gè)小型攝像頭，是用來監(jiān)控的。如果主人在住宅門口放車輛不放心的話，只要在柱子的任意一個(gè)部分用手指摁一下，主子就會(huì)啟動(dòng)指紋識(shí)別器，如果正確了就可以啟動(dòng)，錯(cuò)誤的話等主人開始啟動(dòng)的時(shí)候就會(huì)自動(dòng)的通過指紋來搜索這個(gè)人，從而讓主人知道并要警惕他(她)。
要想進(jìn)入大門必須要有一張個(gè)人專用卡，這種卡只有建這所住宅的開發(fā)商里有，全球只有一張。如果主人的家人來了怎么辦呢？主人可以一開始就幫要來的人或親人等登陸在電腦上，這樣就可以了。
走進(jìn)客廳，你會(huì)看到一張桌子和六把椅子，你一定會(huì)很驚奇：客廳不會(huì)就這么一點(diǎn)兒家具吧，另外的都藏在了哪呀？不用擔(dān)心，原來，這些都藏在地下庫里，只要你需要，只要按墻上的一個(gè)開關(guān)，并大聲說你想要什么就可以了。
如果你餓了想吃飯?jiān)趺崔k，不必?fù)?dān)心，廚房就在一樓。你走進(jìn)去會(huì)發(fā)現(xiàn)三個(gè)按鈕，分別寫著早、中、晚，表示著早餐、中餐、晚餐，如果你想快點(diǎn)吃到飯菜，可以根據(jù)現(xiàn)在要吃什么餐來摁。這樣你就可以來炒了，如果你有什么地方做錯(cuò)了或不懂的電腦會(huì)自動(dòng)演示給你看，這樣你就可以吃到美味的食物了。
你假如想活動(dòng)怎么辦？你用電梯來到地下室，往左走，一看，原來有兩個(gè)按鈕，分別是室內(nèi)和室外，就是說你要在哪里活動(dòng)，摁好了以后就大聲說你要干什么活動(dòng)，電腦就會(huì)自動(dòng)的把你送到你指定的`地方。
你想洗澡也沒關(guān)系，走進(jìn)浴室，看到一個(gè)浴缸，脫完衣服之后就跳到里面，你可以調(diào)節(jié)冷還是熱，電腦會(huì)根據(jù)你的選擇來調(diào)節(jié)溫度，保證讓你洗個(gè)好澡。周記大全
天暗了，想睡覺了。你走到二樓，躺在床上，用手在枕頭底下按一個(gè)按鈕——防備，所有的窗戶要關(guān)閉的燈都關(guān)上，住宅開始啟動(dòng)防備裝置，一直到第二天早上主人醒來為止。
我的電腦住宅怎么樣？是不是有許多功能，當(dāng)然了，還有其他的房間，我就不一一介紹了。
設(shè)計(jì)作文 篇2
每個(gè)人都有自己的理想，但他們的理想不同，我的理想是成為一名服裝設(shè)計(jì)師。
我的第一個(gè)夢想是成為一名演員。那是在看了《爸爸在哪里》之后還有《快樂大本營》，蔡祥友成為了一名演員，因?yàn)槲铱吹窖輪T可以旅行和玩游戲，當(dāng)他們表演時(shí)，他們可以體驗(yàn)不同角色帶來的感受，得到金錢，讓很多人認(rèn)識(shí)你和認(rèn)識(shí)你。為什么不呢？
然而，這個(gè)理想從三年級、四年級和五年級開始就伴隨著我。它像水滴一樣蒸發(fā)了。一個(gè)新的理想取代了它的.位置。這個(gè)理想的名字是服裝設(shè)計(jì)師。為什么我想成為一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師？因?yàn)槲业囊路珕握{(diào)了。如果有一天我能穿著我設(shè)計(jì)的衣服走到外面，讓別人看到我，我會(huì)說，“哇，你看她多時(shí)尚！”走在商場里，人們指著我設(shè)計(jì)的衣服說，“看！這是趙師傅設(shè)計(jì)的衣服！”我的心會(huì)有自豪感！然而，理想是非常充實(shí)的，現(xiàn)實(shí)是非常瘦骨嶙峋的。我沒有這個(gè)條件，但是我會(huì)一直學(xué)習(xí)。我會(huì)更多地關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)上的時(shí)裝秀，或者書籍中的服裝設(shè)計(jì)等等。然而，最重要的是畫畫，因?yàn)楫嫯嫴粌H是最重要的，也是最基本的，因?yàn)橛袝r(shí)候當(dāng)你有一個(gè)想法時(shí)，你不能畫出來。多么悲慘��！
這是我的理想，未來時(shí)裝設(shè)計(jì)師的理想！
設(shè)計(jì)作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠把動(dòng)作描寫刻畫準(zhǔn)確、細(xì)致、生動(dòng)。
2、描寫的動(dòng)作能夠起到突出人物形象特征的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：描寫的動(dòng)作能夠起到突出人物形象特征的作用。
教學(xué)內(nèi)容：
一、根據(jù)以下成語做動(dòng)作：
手舞足蹈抓耳撓腮翩翩起舞 躡手躡腳 大步流星 昂首挺胸盲人摸象 東張西望
二、什么是動(dòng)作描寫？
描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，這就叫做動(dòng)作描寫。
范例：6歲的小表妹看見了幾只飛舞的蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，躬著背，小心翼翼地踮起腳尖，躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地用雙手一捧，可蝴蝶卻飛走了，她氣得撅起小嘴，但馬上又像只小鹿似的`蹦跳著追趕另一個(gè)目標(biāo)去。
這段精彩的動(dòng)作描寫，你能從中歸納出哪些有效的寫作方法呢？
三、描寫技巧：
1.細(xì)致觀察，準(zhǔn)確用詞。
2.注意順序，細(xì)化動(dòng)作。
3.選取典型，巧用修飾。
4.根據(jù)場景，妙用修辭。
四、具體練習(xí)。
1、寫出空白處的動(dòng)詞或修辭語：
天�。∫t到了。我 開被子，從床上 下來， 地 過校服， 上鞋子，幾步進(jìn)衛(wèi)生間， 上牙膏，在嘴里胡亂地了幾下，然后， 下毛巾，在臉上 了兩把，飛快的出屋子。
溫馨提示：
①在描寫人物動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出他在做什么，而更重要的是描寫他是怎樣做的。
2、通過人物的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌。
2、片段訓(xùn)練：
1、斯文女士的吃相。2、粗魯男士的吃相。
3、膽小的他放煙花。4、媽媽炒雞蛋。
設(shè)計(jì)作文 篇4
設(shè)計(jì)說明
在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖，了解了條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法和作用，但是對折線統(tǒng)計(jì)圖還比較陌生，針對上述因素，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)具有如下特色：
1.聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)引入折線統(tǒng)計(jì)圖的必要性。
教學(xué)伊始，將統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，借助學(xué)生在栽蒜苗實(shí)驗(yàn)中親自收集的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生回顧條形統(tǒng)計(jì)圖的畫法和優(yōu)點(diǎn)，并提出相關(guān)的問題讓學(xué)生解決，使學(xué)生在思考中意識(shí)到條形統(tǒng)計(jì)圖的局限性以及引入折線統(tǒng)計(jì)圖的必要性。
2.對比嘗試，了解、掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖在畫法上的相同及不同之處，從而產(chǎn)生自我嘗試的欲望，并在教師的幫助鼓勵(lì)下總結(jié)出折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法，完成作圖嘗試，使學(xué)生的作圖水平得到提高。
3.合作探究，體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)及用途。
結(jié)合教師的講解體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行合理預(yù)測的科學(xué)性，堅(jiān)定學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備 PPT課件
學(xué)生準(zhǔn)備 方格紙 收集到的關(guān)于蒜苗生長情況的數(shù)據(jù)
教學(xué)過程
⊙談話引入，揭示課題
1.談話：和同學(xué)們一樣，老師也栽了一株蒜苗，這是老師每隔1天觀察一次，記錄下來的'蒜苗生長情況。
同學(xué)們，今天我們繼續(xù)研究我們栽的蒜苗。
課件出示：
第幾天第2天第4天第6天第8天第10天第12天
蒜苗高/厘米137101415
(1)從表中，你獲取了哪些信息?
(學(xué)生自由回答，如數(shù)據(jù)是每2天統(tǒng)計(jì)一次的;第6天蒜苗高7厘米……)
(2)你能把它制成條形統(tǒng)計(jì)圖嗎?
(小黑板出示格子圖，一名同學(xué)在黑板上制作，其他學(xué)生在格子圖上制作)
(3)說說條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。
2.課件出示繪制好的條形統(tǒng)計(jì)圖。
談話：前段時(shí)間老師布置了栽蒜苗的實(shí)踐活動(dòng)，并通過記錄和觀察，我們學(xué)會(huì)了繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，條形統(tǒng)計(jì)圖能更好地看出蒜苗每天的生長情況。但是大家觀察這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖，用它來表示蒜苗的生長趨勢合適嗎?(出示一組表示蒜苗生長情況的條形統(tǒng)計(jì)圖)
生匯報(bào)：條形統(tǒng)計(jì)圖適合用于比較不同數(shù)據(jù)的多少，用它來表示蒜苗的生長趨勢好像不太合適，因?yàn)閺臈l形統(tǒng)計(jì)圖上看蒜苗好像不是一點(diǎn)一點(diǎn)長高的，而是一蹦一跳長高的。
3.通過同學(xué)們的觀察，知道條形統(tǒng)計(jì)圖雖然能表示出數(shù)量的多少，但是用它表示變化趨勢并不明顯，所以，這節(jié)課我們將一起來學(xué)習(xí)另一種表示方法——折線統(tǒng)計(jì)圖。(板書課題)
設(shè)計(jì)意圖：通過復(fù)習(xí)，回顧條形統(tǒng)計(jì)圖的畫法及優(yōu)點(diǎn)，借助條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的眾多相似之處來減少學(xué)生學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的難度。
⊙探究新知，建構(gòu)模型
1.探究作圖方法。
課件出示繪制好的折線統(tǒng)計(jì)圖。
師：這是老師畫的折線統(tǒng)計(jì)圖，小組合作比一比折線統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖在畫法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn)：
(1)相同點(diǎn)：①寫清名稱;②畫橫軸表示第幾天;③畫縱軸表示高度;④確定用1格表示幾個(gè)單位。
(2)不同點(diǎn)：①第幾天與豎線對齊，而不是與格子對齊;②蒜苗的高度用點(diǎn)表示，而不是用直條表示;③要把描出的點(diǎn)用線段順次連接起來，并標(biāo)出數(shù)據(jù)。
(3)引導(dǎo)嘗試。
師：請同學(xué)們以小組為單位，合作畫出折線統(tǒng)計(jì)圖。(學(xué)生嘗試，教師巡視指導(dǎo))
(4)演示驗(yàn)證。
課件演示折線統(tǒng)計(jì)圖的制作過程。
設(shè)計(jì)作文 篇5
我走在回家的路上，滿頭大汗�！奥氛孢h(yuǎn)呀！真難走��！”，我不禁說道。現(xiàn)在，因?yàn)榛茨显诖蠼ㄔO(shè)，到處都在修路，沒有公交車坐，只有步行回家了。我真希望我的鞋子能擁有超人的神速，這樣的話，鞋子就能替代各種交通工具了。回到家，我躺在床上，沉思著，假如我是鞋子設(shè)計(jì)師該多好�。е篮玫脑竿M(jìn)入夢鄉(xiāng)。
20xx年，我畢業(yè)于美國設(shè)計(jì)大學(xué)，成了一名專業(yè)的鞋子設(shè)計(jì)師。今天被邀請參加第三屆鞋子展銷會(huì)。大會(huì)上，主持人說道：“下面有請曹設(shè)計(jì)師出場”！隨即爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。我欣喜萬分走上臺(tái)，清清嗓子，介紹我潛心設(shè)計(jì)的作品。
音樂鞋
首先出場的是音樂鞋，我手托鞋子，神采飛揚(yáng)，下面進(jìn)行演示。演員們穿上了我設(shè)計(jì)的音樂鞋，只見他們輕輕一踩，鞋子就發(fā)出美妙的音樂伴奏。你看，他們在舞臺(tái)上唱呀，跳呀，歌聲是那么悅耳，舞姿是那么優(yōu)美，臺(tái)下的觀眾看得如癡如醉，不時(shí)地發(fā)出贊美，在贊美的同時(shí)又疑惑：咦，音樂是從哪里來的呢？沒看見樂隊(duì)，又沒放樂曲，啊，原來是演員們的音樂鞋在為他們伴奏，真是那么富有創(chuàng)意。同時(shí)，在鞋底觸摸按鍵，即可自由更換曲目，熱情奔放的，綿柔幽長的，激情澎湃的，清新淡雅的——應(yīng)有盡有。瞧，短短幾分鐘，欣賞到幾十首風(fēng)格不同的曲目，真是令人不可思議。
變速鞋
初見變速鞋，保你大開眼界。我們祖國草原遼闊，山河壯麗，想游覽名山大川，不容易啊！游客穿上了我設(shè)計(jì)的變速鞋，短短幾分鐘成就你的夢想。這種鞋有一個(gè)小型遙控器，可以控制行速的快慢和轉(zhuǎn)換方向。在風(fēng)景優(yōu)美的地方，按一下慢鍵，一眨眼的功夫，就到了一個(gè)景點(diǎn)。穿上它去旅游，既方便又快捷，讓游玩也變成一種樂趣，讓走遍天下的夢想成真。
夜光鞋
再看我的第三件寶貝——夜光鞋。在漆黑的夜里，出現(xiàn)了一些光亮，這些光亮有的去了醫(yī)院，有的進(jìn)了工廠。告訴你吧，這可不是螢火蟲，這是值班的叔叔阿姨穿上了我設(shè)計(jì)的夜光鞋。這種鞋鞋尖有燈泡，燈泡旁邊有一個(gè)太陽能吸收板，它能在白天吸收太陽能，到了夜晚，鞋尖的`燈泡就會(huì)自動(dòng)發(fā)出很亮的光，這樣夜里就不用深一腳，淺一腳地走路了，環(huán)保又方便。
除此之外，我還設(shè)計(jì)了許多新品種。
調(diào)溫鞋
大家穿上了我設(shè)計(jì)的調(diào)溫鞋，夏天比涼鞋還涼快，冬天比穿棉鞋還暖和……春、秋兩季穿上它不冷不熱，真是舒服極了。
自動(dòng)防水鞋
人們穿上了我的自動(dòng)防水鞋，這種鞋有一種感應(yīng)系統(tǒng)，只要一下雨，鞋子的周圍就會(huì)在腳踝邊升起一圈透明的防護(hù)罩，這樣可以避免褲角被濺上泥水。
自動(dòng)行走鞋
我還設(shè)計(jì)了一款自動(dòng)行走鞋，一些腿腳行動(dòng)不便的殘疾人穿上我為他貼心設(shè)計(jì)的鞋，只要按一下自動(dòng)行走鍵，鞋子的底部就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)輪子，可以代替人走路。
探險(xiǎn)鞋
我又發(fā)明了一雙探險(xiǎn)鞋，探險(xiǎn)家們到叢林里探險(xiǎn)的時(shí)候，鞋底就會(huì)伸出四個(gè)輪子，有很強(qiáng)的穩(wěn)定性，能避免出現(xiàn)各種意外，順利地完成探險(xiǎn)任務(wù)。到沼澤地的時(shí)候，鞋子的兩邊會(huì)自動(dòng)伸出像坦克履帶一樣的東西，可以從沼澤上走過去；爬山的時(shí)候，鞋子就會(huì)像吸盤一樣，緊緊地吸住臺(tái)階，以防失足摔下山坡；在雪地里行走的時(shí)候，鞋子可以變成雪橇，能防止在雪地里摔跤。
“嘩……”臺(tái)下又一陣?yán)坐Q般的掌聲，許多商家跑過來訂購我設(shè)計(jì)的鞋子“別急，別急！一個(gè)一個(gè)來……”
“曹健飛，快起來。”這喊聲把我驚醒，那些神奇的鞋子隨著喊聲消失了。原來這只是一場夢呀，但我有信心，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，隨著科技的進(jìn)步，這個(gè)夢一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，會(huì)發(fā)明出各種各樣新奇的鞋子，滿足人們各種出行的需要，這樣可以代替汽車出行，減少大氣污染，讓人們生活得更加美好。
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