設(shè)計(jì)方案集合[6篇]
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動(dòng)性。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案6篇，希望能夠幫助到大家。
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設(shè)計(jì)方案 篇1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．學(xué)會本課11個(gè)生字。
2．朗讀課文，使學(xué)生了解松鼠的外型特征、生活習(xí)性，知道松鼠是一種很討人喜歡的小動(dòng)物。了解本文的說明順序，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會鑒賞和寫作說明文的能力。
3．增長學(xué)生的知識，激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察生物的興趣。
課前準(zhǔn)備
�、俳處煖�(zhǔn)備關(guān)于松鼠形態(tài)及生活習(xí)性的課件。
�、趯W(xué)生查找有關(guān)松鼠的資料
�、蹖W(xué)生自讀課文，準(zhǔn)備字典幫助掃清生字障礙。
激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
①出示松鼠的圖片：同學(xué)們，你了解松鼠嗎？請把你知道的給大家說一說。
�、诮裉欤覀儗W(xué)習(xí)法國著名的博物學(xué)家布封所寫的《松鼠》，讓我們看看，他給我們介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容。
初讀課文，自學(xué)生字
①自讀課文，找出文中的生字，分小組自學(xué)生字、鞏固記憶生字。自己讀書，畫出不懂的.詞語，利用查字
典或聯(lián)系上下文的方法解決問題。
②自由朗讀課文，做到通順、流利。標(biāo)出自然段序號，再想一想，每個(gè)自然段主要說的是什么？
默讀思考，合作交流
�、倌x課文，邊讀邊想：松鼠是一種怎樣的動(dòng)物？課文是從哪些方面介紹小松鼠的？
�、谠趯W(xué)生獨(dú)立思考后，在小組內(nèi)交流、討論自學(xué)結(jié)果，教師參與交流，適當(dāng)點(diǎn)撥。
圍繞重點(diǎn)，全班研討
學(xué)生圍繞提示問題在小組內(nèi)交流后，在全班進(jìn)行發(fā)言
�、偎墒笫且环N怎樣的動(dòng)物？學(xué)生很容易找出答案。齊讀第一句話，體會它統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。
②課文是從哪些方面介紹小松鼠的？鼓勵(lì)多人從不同方面回答，教師加以歸納。
漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、尾巴，形體等方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。
馴良：從在高處活動(dòng)、不接近人的住宅、晚上活動(dòng)、常吃的食物，是從活動(dòng)的范圍、時(shí)間、吃食物方面表
現(xiàn)它的特點(diǎn)。
乖巧：從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設(shè)計(jì)方面表現(xiàn)它的特點(diǎn)。
最后寫繁殖、換毛等方面是補(bǔ)充說明其習(xí)性。
閱讀感悟，體會寫法
�、偎墒鬄槭裁从懭讼矚g？你喜歡它哪些方面？選擇你最喜歡的段落或語句讀一讀，說一說為什么喜歡這段話。學(xué)生自由朗讀課文，體會文章的表達(dá)特點(diǎn)。
�、诎涯阕钕矚g的段落或語句進(jìn)行摘抄、積累。
思維拓展，練習(xí)表達(dá)
�、僮髡呦蛭覀儨�(zhǔn)確、生動(dòng)地介紹了松鼠的特征及生活習(xí)性。除了文章中介紹的松鼠特點(diǎn)外，你知道松鼠還具有哪些特點(diǎn)嗎？請學(xué)生補(bǔ)充課外資料
�、诩偃缒闶且恢豢蓯鄣男∷墒�，你該如何介紹自己呢？
設(shè)計(jì)方案 篇2
第四單元愉快的夏天
主題二 過傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)
教學(xué)目標(biāo)
1、知道端午節(jié)的日期，知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。
2、初步了解一些有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動(dòng)，初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)愛國情感。
3、學(xué)習(xí)制作小紙粽子，練習(xí)正確運(yùn)用剪刀等簡單工具。
4、在參與過程中，引導(dǎo)學(xué)生嘗試進(jìn)行與他人合作、交流，分享成果。 教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備
（1）提前了解學(xué)生對端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動(dòng)認(rèn)知狀況。
�。�2）收集有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事、活動(dòng)等相關(guān)資料和情境圖片。
�。�3）認(rèn)真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事，思考和研究如何幫助學(xué)生理解屈原的故事，敬佩屈原的愛國精神。
（4）準(zhǔn)備制作工藝小粽子的工具和原材料。
2、學(xué)生準(zhǔn)備
�。�1）把自己了解到的有關(guān)端午節(jié)的來歷或特色活動(dòng)的情況，用自己喜歡的方式記錄下來。
�。�2）有條件的話，可以參加一項(xiàng)端午節(jié)的特色活動(dòng)或者品嘗一下粽子。
�。�3）準(zhǔn)備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具。
教學(xué)重、難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生初步了解民族文化，感受民俗民風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生與他人交流合作的能力。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、端午節(jié)的故事
1、夏天天氣炎熱，但植物茂盛、瓜果飄香、蛙唱蟬鳴。在這美麗的季節(jié)里，還有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日呢。你知道是什么節(jié)日嗎？
�。ㄞr(nóng)歷的五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。 端午亦稱端五，是我國最大
的傳統(tǒng)節(jié)日之一�！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤�，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。）
2、你知道哪些關(guān)于端午節(jié)的故事嗎？請你和同學(xué)們說一說吧。
3、在教師的引導(dǎo)下，師生共同講故事。
A出示屈原圖像 介紹屈原
屈原(約前340～約前278年)，戰(zhàn)國時(shí)楚國政治家，我國的大詩人。名平，字原，又自云名正則，字靈均，出身楚國貴族。初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。他是一位偉大的政治家，著名的文學(xué)家，他一生寫下了許多詩，遺留下來的只有二十多篇，其中《離騷》、《天問》、《九章》、《九歌》最為著名……
B出示有關(guān)屈原故事的連環(huán)畫。
C講故事
公無前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進(jìn)宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會，一到秦國就被囚禁起來，楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后，萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體，同時(shí)拿來了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。
從此，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀(jì)念偉大的愛國詩人，端午節(jié)的風(fēng)俗就這樣流傳下來。
二、端午節(jié)的活動(dòng)
1你還了解端午節(jié)里的`特色活動(dòng)嗎？趕快介紹給大家吧。
A播放賽龍舟的情景，若有學(xué)生了解有關(guān)內(nèi)容可讓學(xué)生自己介紹。
西湖的龍舟分為兩種 .其一分為上下兩層，上層有小孩裝扮各種歷史、神仙人物，下層載有鼓吹手，敲鑼打鼓，兩傍坐著劃船的水手，這種龍舟較具表演色彩 .競賽用的龍舟則繞著大龍舟周圍打轉(zhuǎn)，待大龍舟上拋下物件，小龍舟上的水手便
下水爭搶 .其中以錢、鴨兩物最難搶得，因?yàn)殄X幣入水即沈，鴨子則會四處游竄躲避 .
B掛蒲草和艾葉。
民間古來有門前懸艾、菖蒲之俗 .艾，即艾蒿，多年生草本植物 .菖蒲，多年水生草本植物 .兩者皆可入中藥 .艾葉可制灸條，是傳統(tǒng)中醫(yī)針灸療法中必不可缺的用品 .燃點(diǎn)艾條可灸治多種病癥 .艾與菖蒲中都含有芳香油，因而可充作殺蟲防治病蟲害的農(nóng)藥 .端午期間，時(shí)近夏至，天氣轉(zhuǎn)熱，空氣潮濕，蚊蟲滋生 ，疫病增多 .古時(shí)，人們?nèi)狈茖W(xué)觀念，誤以為疾病皆由鬼邪作崇所至，故而節(jié)日一早便將艾蒿、菖蒲扎成人形，懸掛在門前，用以祛鬼禳邪、保持健康 .其實(shí)， 真正起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟作用的，還是兩草的香氣 .中國江南地區(qū)，有的習(xí)俗是在端午節(jié)飲菖蒲酒，則其藥用效能就更為直接 .通常是在節(jié)前，便把菖蒲切碎，伴上雄黃，浸入酒中，節(jié)日便可飲用 .
C做香包
D掛彩線
中國古代崇拜五色，以五色為吉祥色 .因而，節(jié)日清晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、腳腕、脖子上拴五色線 .系線時(shí)，禁忌兒童開口說話. 五色線不可任意折斷或丟棄，只能在夏季一場大雨或第一次洗澡時(shí)，拋到河里. 據(jù)說，戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害；扔到河里，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康 .
E吃粽子
荊楚之人，在五月五日煮糯米飯或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，為恐魚吃掉，故用竹簡盛裝糯米飯擲下，以后漸用棕葉包米代替竹筒。
F佩香囊
端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，作各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。
G寫符念咒
中國古代將五月視為“惡月”，所以端午驅(qū)“鬼”在民間非常盛行。驅(qū)“鬼”的方法有許多，常見的一種，是在節(jié)前五月初一晚上插桃樹枝。當(dāng)時(shí)，人們認(rèn)為桃木能辟邪，所以日落之前折些桃樹枝，插在門前、窗上，以達(dá)驅(qū)邪的作用。另一種
重要的方法，是在室內(nèi)掛避邪驅(qū)“鬼”的符咒。
H掛鐘馗像
在陜西南部與四川交界的一些地方，端午這天，流傳掛鐘馗像的習(xí)俗。掛鐘馗像，主要是為了消災(zāi)避難。
I迎鬼船
江西南部的部分地方，流傳著迎鬼船的習(xí)俗。因?yàn)檫@一帶水淺，不能進(jìn)行龍舟賽，故在五月初五這天，用紙?jiān)珊荡�，帶著去登高、游街，謂之“迎鬼船”。 J滾雞蛋
在東北，端午節(jié)這天清晨，長者要將熟透了的雞蛋，在小孩肚皮上來回不斷滾動(dòng)，爾后去殼讓小孩吃下，據(jù)說這樣可以免肚子痛。 冠軍，雅琪隊(duì)和沙岡美林隊(duì)分別獲得男女標(biāo)準(zhǔn)龍舟賽冠軍。
2如今社會進(jìn)步了，我們可以怎樣繼承這些傳統(tǒng)文化呢？
A還向江河里投食物嗎？為什么？
B你愿意參加龍舟賽嗎？
三、作業(yè)
回家學(xué)包粽子，下節(jié)課將自己的作品帶來。
板書設(shè)計(jì)：
2 過傳統(tǒng)節(jié)日?——端午節(jié)
紀(jì)念屈原---愛國
包粽子 賽龍舟掛香包
設(shè)計(jì)方案 篇3
相關(guān)材料：
算盤的發(fā)明，并不比中國古代的四大發(fā)明遜色，在某種程度上來說，算盤對世界的貢獻(xiàn)要遠(yuǎn)大于四大發(fā)明。——錢學(xué)森
英國《獨(dú)立報(bào)》和印度的《印度時(shí)報(bào)》20xx年評選了改變世界的小發(fā)明，算盤居第一位。
發(fā)行量最大的"BASIC 語言"一書的序言中寫到："計(jì)算機(jī)并不神秘， 它的`算題過程和人們利用算盤差未幾，只要知道算盤是怎樣算題的，就可以懂得計(jì)算機(jī)的算題過程和它的基本結(jié)構(gòu)。
李政道博士講：“我們中國的祖先很早就創(chuàng)造了最好的計(jì)算機(jī)，就是到現(xiàn)在還在使用的算盤”。
教學(xué)內(nèi)容：《學(xué)習(xí)手冊（第一冊）》第1-3頁。
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識算盤，學(xué)習(xí)坐姿，激發(fā)孩子對算盤的喜愛，讓孩子體驗(yàn)各種智能活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子的興趣。
教學(xué)過程：
一、引入：用來計(jì)算的工具都有哪些，列舉其他工具，引出算盤。
二、活動(dòng)：
1.看一看：珠寶寶“搭算盤”；
2.聽一聽：教師介紹算盤的結(jié)構(gòu)和名稱；
3.唱一唱：算盤歌（兩只老虎曲調(diào)）；
4.涂一涂：學(xué)習(xí)材料第二頁；
5.學(xué)一學(xué)：打算盤的坐姿；
6.故事：算盤是誰發(fā)明的，怎么發(fā)明的？
三、交流：
說說學(xué)習(xí)這節(jié)課的感受，并在給自己作個(gè)評價(jià)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
1藍(lán)牙音箱特點(diǎn)
藍(lán)牙音箱特點(diǎn)主要有：（1）可以廣泛應(yīng)用。由于藍(lán)牙的規(guī)格在全球范圍內(nèi)一致，因此，只要是擁有藍(lán)牙適配器的設(shè)備，就可以連接藍(lán)牙，傳送文件和信息。主要設(shè)備包括筆記本電腦、藍(lán)牙耳機(jī)、移動(dòng)電話及醫(yī)療設(shè)備等。（2）操作簡單便捷。藍(lán)牙相關(guān)技術(shù)的使用不需要耗費(fèi)太大的精力，確切地說，其是一項(xiàng)即時(shí)技術(shù)。其對基礎(chǔ)設(shè)施無要求，在使用中不需要接入電纜，只需將傳送文件雙方進(jìn)行配對即可使用。（3）傳輸速度快。藍(lán)牙傳輸協(xié)議與紅外線等傳輸方式相比，具有很強(qiáng)的速度優(yōu)勢，如藍(lán)牙4.0，在理論上其傳輸速度可高達(dá)25Mbps。在傳輸過程中，速度決定了音樂的音質(zhì)，快速的傳輸使藍(lán)牙能夠承載碼率更高的音樂。（4）具有兼容性。藍(lán)牙傳輸協(xié)議兼容了現(xiàn)有的藍(lán)牙設(shè)備，即其共用一個(gè)頻段的信號，這就導(dǎo)致在傳送過程中容易出現(xiàn)信號混亂、互相干擾的情況。
2一種藍(lán)牙音箱的設(shè)計(jì)方案
2.1硬件設(shè)計(jì)
2.1.1選擇合適的主控芯片。文章以AU6210作為主控芯片，其具有增強(qiáng)型的8051內(nèi)核，可使用兩組MMC/SD插口讀取MP3、FAT16及FAT32格式的文件，支持USB2.0，該芯片通過I2C接口間接控制USB/SD控制器，以此將文件送至解碼器解碼。該芯片支持多設(shè)備掉電記憶，并具有集成FMReceiver的強(qiáng)大功能。
2.1.2主控芯片外圍的連接模塊設(shè)計(jì)。（1）電源模塊。文章中所研究的音箱以保證使用質(zhì)量為前提最大限度降低功耗，提高電池的蓄電時(shí)間，而AU6210芯片則可以在一定程度上滿足這一條件。該芯片內(nèi)置有LDO模塊，因此只需給其一組LDO輸入電源（3．35-5．5V）。當(dāng)輸入電壓為5V時(shí)，LDO輸出電流最大值為150mA，這樣就可以在很大程度上降低功耗。（2）藍(lán)牙模塊。在本設(shè)計(jì)中，藍(lán)牙模塊將主控芯片AU6210與藍(lán)牙芯片state引腳、電源引腳、多功能引腳以及按鍵控制引腳一一對應(yīng)接入，使得主控芯片可以實(shí)現(xiàn)對其的控制。（3）插卡模塊。此模塊的應(yīng)用有著很長的`歷史，其作為核心功能出現(xiàn)在最早的便攜式多媒體音箱上，能夠在插入U(xiǎn)盤或SD卡之后自動(dòng)識別并播放音頻文件。該模塊有著很大的優(yōu)點(diǎn)，即沒有自身的存儲限制。隨著音箱的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的插卡模塊有了更多的功能，在接入U(xiǎn)SB數(shù)據(jù)線之后，音箱可當(dāng)做讀卡器來使用，能夠直接將U盤插入音箱或者對SD卡進(jìn)行修改或更新。此外，音箱還可以實(shí)現(xiàn)充電功能，在插入手機(jī)之后，可以自動(dòng)為手機(jī)充電，并且其自帶的聲卡可以使音質(zhì)更好。（4）按鍵模塊。文章中的按鍵模塊與平常的按鍵區(qū)分不盡相同，其是利用電壓對端口的檢測來實(shí)現(xiàn)區(qū)分按鍵的功能。本設(shè)計(jì)中每個(gè)按鍵所對應(yīng)的電路中電阻值各不相同，當(dāng)按鍵被觸發(fā)時(shí)，MCU則會接收到相應(yīng)的電壓值并對其進(jìn)行判斷，從而識別出是哪個(gè)按鍵被觸發(fā)，進(jìn)行與按鍵相對應(yīng)的操作。AU6210在按鍵模塊中具有很大的優(yōu)勢，能夠同時(shí)使用兩組AD按鍵，通過使用兩個(gè)GPIO端口對其進(jìn)行控制。（5）收音機(jī)模塊。收音機(jī)模塊選取的是E8035收音機(jī)模塊，此型號的收音機(jī)模塊有強(qiáng)大的功能，將所有關(guān)鍵的射頻組件集中在了芯片上，因此，該模塊完成功能只需幾件配套的原件即可，這不僅節(jié)約了PCB板空間，還能夠在很大程度上降低生產(chǎn)成本，充分發(fā)揮其優(yōu)勢。（6）LED顯示模塊。AU6210芯片中IO內(nèi)部帶有兩個(gè)下拉電流源，能夠?qū)㈦娐分械碾娮杳馊�，從而使LED二極管直接驅(qū)動(dòng)。兩電流源分別為1．7mA和2．4mA。AU6210的功能非常強(qiáng)大，極限可以驅(qū)動(dòng)6COM、8SEG的LED大屏，即AU6210能夠?qū)⑺牡搅坏臄?shù)字顯示和十多個(gè)圖標(biāo)顯示驅(qū)動(dòng)起來，可謂是功能強(qiáng)大。
2.2軟件編寫
音響設(shè)計(jì)不僅需要硬件的設(shè)計(jì)，同時(shí)也需要軟件程序的編寫，同樣，藍(lán)牙音箱亦是如此，需要將AU6210與程序相結(jié)合控制系統(tǒng)運(yùn)作。文章中的系統(tǒng)軟件編寫以C語言為主導(dǎo)，并且輔以匯編語言，編譯軟件為KeilμVision4，其中以while循環(huán)函數(shù)為main函數(shù)。
2.2.1初始化編寫。系統(tǒng)初始化過程是編程中非常重要的一個(gè)步驟，不能輕視。本系統(tǒng)中的初始化主要包括系統(tǒng)時(shí)鐘、GPIO口、計(jì)時(shí)器、中斷、按鍵等外接模塊的初始化。如果初始化編寫出現(xiàn)問題或者沒有初始化，那么在音箱使用的過程中將會出現(xiàn)各種難以解決的問題，影響音箱的正常使用。系統(tǒng)初始化的時(shí)間是在開機(jī)讀取斷電記憶之后，主循環(huán)開始執(zhí)行之前進(jìn)行，有且只有一次。
2.2.2主循環(huán)編寫。本系統(tǒng)中的main函數(shù)是一個(gè)包含while的循環(huán)函數(shù)，通過使用while（1）{}的方式，使系統(tǒng)無線循環(huán)下去直到收到跳出循環(huán)命令。在編寫循環(huán)程序時(shí)需要注意，要使用多線程，一條執(zhí)行循環(huán)語句，另外一條接受指令，以便跳出死循環(huán)。
2.2.3PWM呼吸燈應(yīng)用編寫。AU6210支持多路同時(shí)輸出，最多為3路，應(yīng)用廣泛。應(yīng)注意的是，GPIO_A〔0〕與GPIO_D〔5〕、GPIO_A〔1〕與GPIO_D〔6〕、GPIO_A〔2〕與GPIO_D〔7〕不能同時(shí)使用。2.2.4LED屏掃描程序編寫。LED屏掃描程序?qū)迷跍y試階段，放在主函數(shù)之前執(zhí)行。6COM和8SEG的掃描程序如下：2.2.5藍(lán)牙模塊編寫。主控芯片將配置IO口的高、低電平作為控制藍(lán)牙工作狀態(tài)的方式，并且通過中斷檢測藍(lán)牙的工作狀態(tài)。
3結(jié)束語
文章深入研究了藍(lán)牙音箱的設(shè)計(jì)及組成，展示了藍(lán)牙音箱的強(qiáng)大優(yōu)勢，如收音機(jī)、MP3播放、多媒體讀取播放、藍(lán)牙耳機(jī)等，具有良好的發(fā)展前景。同時(shí)，此類音箱也具有一定的弊端，如AU6210的OTP存儲空間有限，不能夠同時(shí)連接所有模塊運(yùn)行。藍(lán)牙音箱是新時(shí)期音箱發(fā)展的趨勢，相信在未來，藍(lán)牙音箱的技術(shù)會更加完善，應(yīng)用更加廣泛。
設(shè)計(jì)方案 篇5
思想品德教學(xué)設(shè)計(jì),有人稱之為備課,但它要遠(yuǎn)比傳統(tǒng)的備課考慮的因素復(fù)雜。在新的形勢下,教學(xué)設(shè)計(jì)之所以得到人們的青睞,是因?yàn)樗非蟮恼n堂教學(xué)活動(dòng)具有多邊形和多層次性，小編為你整理了思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)模板，希望對你有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道老師愛學(xué)生，為教育學(xué)生成長而辛勤工作。
2.知道學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛老師，尊敬老師。
情感：
1. 對老師的關(guān)心、愛護(hù)產(chǎn)生感激之情。
2. 產(chǎn)生敬愛老師的情感。
行為：
1. 尊敬老師，聽老師的話。
2. 對老師有禮貌，做到進(jìn)校見到老師主動(dòng)行禮問好，上下課起立向老師致意，放學(xué)向老師說再見等。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級教學(xué)內(nèi)容和基本要求中，第二德目是“孝親敬長”。這一德目中的教學(xué)內(nèi)容有一項(xiàng)是“尊敬老師”，與此內(nèi)容相對應(yīng)的基本要求的認(rèn)知部分有“知道老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛老師，尊敬老師”。行為部分有：“對老師有禮貌，上下課起立，進(jìn)校時(shí)見老師主動(dòng)行禮、問好，離校時(shí)說再見�！�
一年級小學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，他們對學(xué)校生活有陌生感，畏懼感，也有新鮮感，此時(shí)要及時(shí)對他們進(jìn)行熱愛學(xué)校生活的教育。首先要教育他們熱愛老師，對老師有親近感，有敬愛之情。因?yàn)閷W(xué)生在老師教育下一天天成長，及時(shí)地進(jìn)行愛老師的教育。，師他們愿意聽老師的話，接受老師教導(dǎo)，有利于他們成長。學(xué)生愛老師，也就更容易喜歡學(xué)校生活。
教法建議：
1.在本課教學(xué)中要抓住愛的情感線索，使這一線索貫穿全課。本課的課題就是富于情感的，尤其是看圖講講這個(gè)環(huán)節(jié)，更要挖掘教師對學(xué)生的愛，激發(fā)學(xué)生對老師的愛。行為指導(dǎo)時(shí)，也要注意引導(dǎo)學(xué)生用行動(dòng)表達(dá)對老師的愛，要從始至終抓住情感的線索。
2.由于一年級小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，還不識字，主要通過看圖體會，所以本課插圖較多，要防止逐一看圖，就圖說圖，要以圖為依據(jù)，讓學(xué)生體會圖中的內(nèi)涵，用圖要采取多種多樣的教學(xué)方法，有時(shí)要通過問題的設(shè)計(jì)把學(xué)生帶入圖中、融入圖中。
3.這一課設(shè)在學(xué)生入學(xué)第二周，學(xué)生還不大熟悉學(xué)校生活，不懂學(xué)校規(guī)矩，因此要結(jié)合學(xué)校實(shí)際加強(qiáng)正面引導(dǎo)和具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生知道行為要求，明確行為方式，并鼓勵(lì)學(xué)生課后堅(jiān)持做下去。要多肯定學(xué)生做得好的地方，如一年級學(xué)生對老師真誠熱情。對學(xué)生由于不懂得規(guī)矩，做得不夠的地方，不要簡單的批評指責(zé)。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，為學(xué)生成長辛勤工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生知道怎樣做才是愛老師。
教育過程：
一、 認(rèn)一認(rèn)。（啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識老師。）
1．師：公園里，有很多美麗的花，大家爭著看花，在花壇前照相，你們一定也很喜歡這些花。
(1)想想：你們知道這些美麗的花是誰培育出來的嗎？
(2)小結(jié)：
培育花的叔叔、阿姨們天天要給這些花澆水、施肥、除蟲，經(jīng)過他們的培育，花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。
想想：同學(xué)們好比是祖國的花朵，培育你們的人就好比是辛勤的園丁，他們是誰呢？（對，是老師。）
板書：老師是園丁，我是花
過渡語：讓我們來認(rèn)一認(rèn)這些親愛的老師吧！
2．出示投影片。（"認(rèn)一認(rèn)"中的4幅圖）
�。�1）提問：
你知道這些老師在上什么課嗎？
給我們班上這些課的是哪位老師呀？你還認(rèn)識哪位老師？
�。�2）小結(jié)：學(xué)校里有很多老師給同學(xué)們上課，教同學(xué)們知識，同學(xué)們可高興了。
過渡語：老師為了學(xué)生的成長，辛勤地工作著。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀？
二、 講一講。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師。）
出示圖一。
1.小組交流：
�。�1）老師在上什么課？上課時(shí)同學(xué)們坐著，老師是什么姿勢？
（2）老師一天要站著上好幾節(jié)課，工作辛苦不辛苦呀？
�。�3）從開學(xué)到現(xiàn)在，你們還上過什么課？在這些課上你們學(xué)會了什么？
2.出示寫有漢語拼音，數(shù)學(xué)題，圖形卡片，并引導(dǎo)學(xué)生說老師怎樣教自己學(xué)漢語拼音、學(xué)數(shù)學(xué)。
3.小結(jié)：
老師教你們學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)，教你們學(xué)習(xí)很多知識。雖然他們每天要站著上課，十分辛苦，但是看到你們進(jìn)步了，學(xué)會了這么多知識，心里十分高興，因?yàn)槔蠋煇勰銈儼。?/p>
過渡語：下課了，同學(xué)們該休息了，老師休息了嗎？
出示圖二。
1.小組交流：
�。�1）操場上，同學(xué)們在做什么？此時(shí)，老師在做什么？老師為什么要這樣做？
�。�2）課間活動(dòng)時(shí)，老師是怎么照顧你們的？老師在照顧你時(shí)，你心里怎么想？
�。�3）老師上完課已經(jīng)很累了，還要照顧學(xué)生活動(dòng)，這說明了什么？
2.小結(jié)：老師對學(xué)生關(guān)心、照顧得很周到，說明他們愛學(xué)生不怕辛苦。
過渡語：老師白天辛苦了一天，你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢？
出示圖三。
1.全班交流：
�。�1）這是什么時(shí)候？你怎么知道的？
�。�2）每天這時(shí)你們在做什么？此時(shí)，老師在做什么？
（3）老師在燈下批改了一本又一本作業(yè)，都已經(jīng)批改了這么一大摞了，老師辛苦不辛苦呀？
（4）老師臉上是什么表情？老師工作這么辛苦，為什么還笑呀？
2.小結(jié)：老師愛學(xué)生，看到學(xué)生的進(jìn)步，再辛苦也高興。
三、 說一說。（激發(fā)學(xué)生熱愛老師。）
1.想一想：
�。�1）不僅圖上這幾位老師愛學(xué)生，所有的老師都愛學(xué)生。開學(xué)以來，你們的老師是怎么愛你們的？
（2）你們的老師真愛你們呀！在這里你最想對老師說的一句話是什么？
2.小結(jié)："我們愛老師"是同學(xué)們共同的心聲，讓我們一起深情地向老師問一聲好。
引導(dǎo)學(xué)生齊說："老師，您好！"
板書：老師您好
3.同桌說說：
我們在什么時(shí)候問"老師您好"呢？
4.小結(jié)：早上進(jìn)校要主動(dòng)向老師行禮、問好；上課要起立向老老市問好；在校外遇到老師要停下游戲，向老師問好。我們要用問好表示出真心愛老師、尊敬老師。
5.想一想：你們知道9月10日是什么節(jié)嗎？
6．出示投影片。（"說一說"中的圖3）
師：9月10日是教師節(jié)，同學(xué)們一大早就來到操場為老師慶祝節(jié)日。看！他們有的敲鑼，有的打鼓，這幾位同學(xué)還給老師獻(xiàn)上了鮮花。
�。�1）全班交流：
你猜他們會對老師說什么？如果是你，你想對老師說什么？
老師辛勤地培育學(xué)生，學(xué)生給老師獻(xiàn)花，這說明了什么呢？
板書：老師愛我，我愛他
�。�2）說說咱們學(xué)校是怎么慶祝教師節(jié)的。
（3）放視頻：九月十日教師節(jié)慶祝場面
�。�4）小結(jié)：老師特別愛自己的`學(xué)生，學(xué)生也非常愛他們的老師，在老師的節(jié)日表示真誠的祝賀，熱情地問一聲："老師，您好！"
過渡語：愛老師就要尊敬老師，做到對老師有禮貌。
四、做一做。
1．指導(dǎo)學(xué)生尊敬老師。
分組交流：
�。�1）下課了，老師和同學(xué)們要走出教室，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做？
�。�2）在校園里，你看到老師拿著很多東西應(yīng)該怎樣做？
�。�3）辦公室里，老師和你說話時(shí)你應(yīng)該怎么做？
（4）放學(xué)離校時(shí)，你應(yīng)該和老師說什么？
2．師生共同即興表演。
�。�1） 下課了，老師和同學(xué)同出教室……
�。�2） 在校園里，看到老師拿著很多東西……
�。�3） 辦公室里，老師和同學(xué)說話……
�。�4） 放學(xué)了，老師把同學(xué)送到校門口……
3．現(xiàn)場采訪。
請同學(xué)說說為什么這么做。（給表現(xiàn)好的同學(xué)一朵"愛老師"的小紅花，希望大家都來像這些同學(xué)一樣愛老師。）
4．小結(jié)：愛老師就要用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對老師的愛。
五、全課總結(jié) 激發(fā)情感
師：老師愛學(xué)生，為了學(xué)生的成長、進(jìn)步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作著，我們每個(gè)學(xué)生也愛老師，要對老師有禮貌，尊敬老師。希望每個(gè)同學(xué)都用自己的實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出對老師的愛。下面就讓我們一起為老師唱一首贊歌吧！
1. 師生同唱《老師老師您真好》。
2. 現(xiàn)在下課鈴就要響了，想一想我們應(yīng)該怎樣做？
�。�1）學(xué)生起立、站直，大聲說："謝謝老師，老師再見。"
�。�2）學(xué)生請老師先走。板書設(shè)計(jì)：
二、老師 您好
老師是園丁，我是花。
老師愛我，我愛他。
探究活動(dòng)
1.采訪爸爸媽媽、大同學(xué)，說說他們對老師的認(rèn)識。
2.查找資料，辦一期“老師愛我，我愛老師”的小報(bào)。
3.到辦公室，看看老師辦公的情景。
4.訪問老師，請老師說說“老師的一天”是什么樣的。
5.分小組制定計(jì)劃“如何慶祝教師節(jié)”（可以為老師制作賀卡；可以為老師點(diǎn)歌；可以給老師打電話；可以給老師發(fā)電子郵件等）
6.舉辦一次班會，題目是“歌頌老師”（會上可以讓同學(xué)唱一唱、演一演、畫一畫、寫一寫、夸一夸）
7.在教師節(jié)這一天，把教自己班的老師請到班同歡度教師節(jié)。
設(shè)計(jì)方案 篇6
上午活動(dòng)：
活動(dòng)(一)晨間
1. 自由交往
目標(biāo)：1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩，知道關(guān)心、幫助新小朋友。
2）學(xué)習(xí)收拾、整理玩具，并放到指定位置。
注：教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒，指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。
2.早鍛煉：走樓梯
目標(biāo)：1）練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識。
2）體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。
活動(dòng)（二）生活活動(dòng)
注：辨認(rèn)自己的學(xué)號和標(biāo)記拿杯子有序地喝水，鞏固對學(xué)號的認(rèn)識。
活動(dòng)（三）集中活動(dòng)：
語言——兒歌“我升中班了”
目標(biāo)：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感，增強(qiáng)長大的意識。
2）根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌，朗誦兒歌。
過程：（一）談話引出課題
1. 請幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說說教室和以前有什么變化？
2. 講講你喜歡哪里？為什么喜歡？升中班了，有什么感受？
�。ǘ┚巸焊�
1.說說兒歌的特點(diǎn)
2.教師和幼兒一起編
�。ㄈ┙處熇收b兒歌
1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說的話？
2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌
活動(dòng)（四）生活活動(dòng)、課間操
活動(dòng)（五）集中活動(dòng)
美術(shù)——圖畫“我升中班了”
目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的`技能來畫出正面人的基本特征，進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識。
3. 能大膽地對人物進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力。
準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、鏡子
過程：（一）談話引出課題
1. 你現(xiàn)在升什么班了？人有什么變化？
2. 出示鏡子，請幼兒照鏡子，看看鏡子里的我什么變了？有什么特點(diǎn)？
�。ǘ┱f一說自己
1.你覺得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫？
2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解
�。ㄈ┯變壕毩�(xí)
1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服
2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子，看看五官的位置
�。ㄋ模┳髌氛故�
將作品放在展版上，讓幼兒猜猜畫上的是誰？從哪里看出來的？
活動(dòng)（六）游戲
1. 戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”
目標(biāo)：練習(xí)聽信號向指定方向做走、跑、跳等動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2. 游戲“金鎖銀鎖”
目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗(yàn)合作玩的樂趣。
注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況
下午活動(dòng)：
活動(dòng)（一）生活活動(dòng)
活動(dòng)（二）游戲
1.戶外游戲：小兔種蘿卜
目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3. 復(fù)習(xí)音樂游戲“找朋友”
目標(biāo)：學(xué)習(xí)找新朋友游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。
活動(dòng)（三）離園
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