設(shè)計(jì)方案(匯編7篇)

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　一.活動(dòng)目的：

　　1、鍛煉大家與人交流的能力;

　　2、了解現(xiàn)代大學(xué)生的獻(xiàn)血意識。

　　二.活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月9日(校外) 和5月13日(校內(nèi))

　　三.活動(dòng)地點(diǎn)：西北工業(yè)大學(xué)長安校區(qū)及其周圍院校

　　四.活動(dòng)籌劃：

　　1、4月16日至22日，活動(dòng)策劃，討論相關(guān)細(xì)節(jié);

　　2、4月23日至30日，搜集獻(xiàn)血的.相關(guān)資料并制作調(diào)查問卷;

　　3、5月4日至7日，活動(dòng)前期宣傳階段;

　　4、5月9日，外校調(diào)查活動(dòng)實(shí)踐;

　　5、5月13日，校內(nèi)調(diào)查活動(dòng)實(shí)踐;

　　6、5月13日后，活動(dòng)總結(jié)及后期宣傳。

　　五.活動(dòng)流程：

　　5月9日

　　1、早上8：30，云餐北門集合，集體分成兩組，分別乘車趕往明德學(xué)院和三資學(xué)院;

　　2、9：00——11：00，通過采訪和發(fā)放調(diào)查問卷的形式對所在學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)血知識的調(diào)查;

　　3、11：30在指點(diǎn)地點(diǎn)集合，集體返回學(xué)校;

　　5月13日

　　1、10：10上完課后，全班同學(xué)集合布置活動(dòng)相關(guān)事宜;

　　2、10：40——12：30在云天苑餐廳北門對本校學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)血知識的調(diào)查

　　六.職能分配：

　　1、策 劃 組 負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃組織

　　劉偉超 李相權(quán)

　　2、前期宣傳組 負(fù)責(zé)制作宣傳傳單進(jìn)行前期宣傳

　　尤 浩 侯圣文 朱鵬飛

　　3、工 作 組 負(fù)責(zé)發(fā)放和回收調(diào)查問卷

　　05020705班全體同學(xué)

　　4、后期宣傳組 負(fù)責(zé)活動(dòng)總結(jié)及其后期宣傳

　　呂召燕 洪水金 侯圣文

　　七.活動(dòng)預(yù)算：

　　1、宣傳資料和調(diào)查問卷：50元;

　　2、交通費(fèi)用：60元;

　　共計(jì)：110元。

　　八.注意事項(xiàng)：

　　1、做調(diào)查時(shí)，一定要注意交流方式，切忌起沖突;

　　2、在外校做調(diào)查時(shí)，大家務(wù)必要注意個(gè)人的隨身物品安全。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　活動(dòng)地點(diǎn): 樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)（西區(qū)）二樓會(huì)議室

　　參加人員: 歷史教研員、區(qū)內(nèi)各中學(xué)評委老師

　　形式：研討、交流

　　主持及記錄：符清明

　　研討主題：探學(xué)情 重過程 -------精煉問題研究，注重課堂實(shí)效

　　活動(dòng)流程：

　　1、 吳振華校長介紹我校體驗(yàn)式課堂教改情況。

　　2、 本次教研活動(dòng)的選題背景。

　　3、 各年級結(jié)合學(xué)情介紹歷史教學(xué)及評價(jià)情況。

　　我們學(xué)校搞“體驗(yàn)式”教學(xué)改革好幾年了，已經(jīng)形成了一定模式，主要內(nèi)容是各學(xué)科統(tǒng)一使用“學(xué)教案”；班級教學(xué)要開展“小組合作”、“小組評價(jià)”；主要學(xué)科“學(xué)什么考什么”。體驗(yàn)式德育方面也有一系列的主題活動(dòng)和評價(jià)方式。結(jié)合學(xué)校的課改要求，我們歷史組編制了三個(gè)年級的歷史學(xué)教案。制定了歷史課的個(gè)人和小組評價(jià)表。每學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的計(jì)劃，安排一個(gè)年級進(jìn)行歷史學(xué)科的興趣活動(dòng)。這次搞這個(gè)歷史教研的觀摩活動(dòng)，主題不好確定，在網(wǎng)上都找不到，我們學(xué)校的生源情況跟其他學(xué)校差異比較大，加之規(guī)模小，教研能力肯定趕不上很多學(xué)校，越來越感到歷史課不好上，提高課堂效益不容易。我們就根據(jù)不同年級，分學(xué)情，重視課程評價(jià)，盡量讓學(xué)生有興趣一些。讓學(xué)生盡可能的喜歡閱讀，喜歡聽，喜歡講，讓歷史課堂活躍一些。學(xué)生了解一些，記一些算一些。我們就把我們平常是怎樣做的跟大家進(jìn)行一個(gè)交流。

　　結(jié)合我們學(xué)校的一個(gè)實(shí)際情況。下面就請我們?nèi)�位老師就三個(gè)年級的學(xué)情和課堂教學(xué)進(jìn)行一個(gè)介紹。

　　初一學(xué)生身心特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況分析

　　1、初一的學(xué)生多數(shù)在12-13歲,處于少年后期,還保持著孩提時(shí)代的稚氣和童心,天真活潑,愛說愛動(dòng),沒有顧慮，因此不愁“啟而不發(fā)”。老師提問發(fā)言手舉得象樹林一樣,“我來，我來”的呼聲此起彼伏，孩子們以老師喊他發(fā)言為光榮。但是，整個(gè)課堂鬧喳喳，亂麻麻，甚至有學(xué)生乘機(jī)說小話或狂打。所以，初一學(xué)生處于行為規(guī)范階段。

　　2、小學(xué)時(shí)沒有開設(shè)專門的歷史課，歷史知識主要來源于故事書，漫畫書，成語故事中的人物故事等。我校學(xué)生生源差，知識面窄，大部分學(xué)生主要靠課本獲取歷史知識。

　　3、我校今年的七年級是捆綁發(fā)展以來生源素質(zhì)最差的.一個(gè)年級，部分學(xué)生懶于動(dòng)腦，懶于動(dòng)手，自主學(xué)習(xí)的能力較差，只喜歡聽老師講故事，不會(huì)看書閱讀教材，不會(huì)做筆記。

　　一：做好課前準(zhǔn)備，重習(xí)慣培養(yǎng)。

　　全班按照4人一組分成學(xué)習(xí)小組，設(shè)立小組長，明確小組長的職責(zé)，預(yù)備鈴響后檢查小組成員的課本，課中組織小組成員拓展問題討論，課后組織小組相互檢查筆記情況。每次上課前課代表檢查課本準(zhǔn)備情況，分別納入每周陽光小組考評和個(gè)人期末考評，每人次1分。筆記檢查采取定期和不定期檢查。

　　二：補(bǔ)充視頻、圖片、講故事，重興趣提升

　　盡量補(bǔ)充與教材有關(guān)的相關(guān)視頻，如結(jié)合初一成都?xì)v史播放《天府的記憶》，《漢武大帝》片段--《張騫出使西域》，在講到春秋爭霸戰(zhàn)國七雄時(shí)開展成語故事、歷史典故比賽等。

　　三、開展小組討論問題拓展思維，激發(fā)興趣。

　　七下《南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》

　　四：落實(shí)教材，抓基礎(chǔ)知識過手。

　　初一上期每節(jié)課前有一名課代表組織全班同學(xué)朗讀教材大字內(nèi)容，初一下期以后調(diào)整為由小組長組織本組成員復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識重點(diǎn)，準(zhǔn)備老師課前提問。答對了小組和個(gè)人都加1分，答不對小組成員可以代回答，則只扣個(gè)人分小組不扣分。如果組內(nèi)不能解決，小組要扣陽光小組評比分。

　　五：強(qiáng)化練習(xí)，培養(yǎng)解題思維能力。

　　1、選擇題要求閉卷20-30分鐘獨(dú)立完成，交換批改，批改方數(shù)出對錯(cuò)個(gè)數(shù)并簽名，錯(cuò)題自己翻書寫出頁碼，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真閱讀教材。

　　2、材料題學(xué)生先完成，然后統(tǒng)一訂正。教師主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀材料，勾畫出材料中與問題相關(guān)的關(guān)鍵詞語、句子，學(xué)會(huì)用材料的內(nèi)容回答問題。

　　3、重視每一次練習(xí)，將每次練習(xí)試卷納入平時(shí)成績，計(jì)入期末成績。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　一、辦公室內(nèi)部設(shè)計(jì)的要求

　　公司本次辦公室內(nèi)部布局的設(shè)計(jì)主要是為了達(dá)到如下目的：

　　（一）有效地利用現(xiàn)有辦公室的空間；

　�。ǘ�）靈活地重新安排工作空間；

　�。ㄈ�）便于監(jiān)督管理，提高工作質(zhì)量；

　�。ㄋ模┍ＷC辦公室人員和顧客的舒適和便利；

　�。ㄎ澹┙档娃k公室工作的成本；

　�。�六）更靈活地運(yùn)用辦公室工作資源；

　　（七）建立各種緊密型的工作小組，培養(yǎng)小組成員的合作能力和群體意識，提高士氣；

　�。ò耍┬纬珊虾跻�(guī)律的工作流程，節(jié)約執(zhí)行辦公室工作所需要的時(shí)間。

　　二、辦公室內(nèi)部設(shè)計(jì)的備選方案

　　經(jīng)兩輪淘汰，目前符合公司設(shè)計(jì)要求的方案有兩種。詳述如下：

　　（一）方案一：開放式辦公室

　　傳統(tǒng)的辦公室是一種封閉式的辦公室，這種辦公室由一系列小辦公室組成，每間小辦公室只有少數(shù)職員，辦公工作在各間小辦公室里執(zhí)行，小辦公室通過回廊連接。在封閉式設(shè)計(jì)下，各種工作互不干擾并能形成一種緊密的工作群體。但對于本公司來說，這種設(shè)計(jì)方法帶來了溝通上的困難，而且不利于建立標(biāo)準(zhǔn)化的工作程序，也不利于全面管理。

　　開放式辦公室由一塊大而連續(xù)的空間組成。在這個(gè)空間里有許多不同的部門，相互之間完全沒有隔墻。辦公桌和其他辦公家具、辦公設(shè)備應(yīng)排列整齊，并盡可能朝著同一方向。開放式辦公室相對于封閉式辦公室來說有極大的優(yōu)勢。開放式辦公室有以下優(yōu)點(diǎn)：

　　1、加強(qiáng)了監(jiān)督管理。開放式辦公室使得辦公室主管或辦公室監(jiān)督者能觀察到所有或大部分職員，減少了職員的懶散情緒，防止職員從事本職以外的事情，減少了職員離開工作崗位到其他地方（如走廊等）的借口。

　　2、節(jié)約了大量空間。

　　3、促進(jìn)了各部門之間的溝通。由于沒有隔墻，也沒有門，辦公室職員在開放式辦公室里能更自由地走動(dòng)，從而有利于不同部門間的工作聯(lián)系。

　　4、內(nèi)部電話的使用頻率降低，相應(yīng)地減少了電話所產(chǎn)生的噪音。

　　5、由于沒有隔墻，開放式辦公室的內(nèi)部設(shè)計(jì)更富有彈性。搬動(dòng)辦公家具和辦公室設(shè)備、重新安排各部門的位置也比較容易，而且費(fèi)用少。

　　6、開放式辦公室提供了一個(gè)順暢的工作流程，文書等能順利地從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方。

　　7、照明與取暖更容易，安裝費(fèi)用比封閉式辦公室低，并且實(shí)踐證明，開放式辦公室的經(jīng)營管理費(fèi)用也更低。

　　雖然在管理方面開放式辦公室有很大優(yōu)勢，但是，它也有不利之處，如：

　　1、一排排辦公桌、辦公家具呈對稱性分布，形成一種類似車間的古板的、非人性化的氣氛，妨礙了職員團(tuán)隊(duì)精神的形成。

　　2、辦公室職員容易受到許多影響，如其他職員的談話、走動(dòng)，或者辦公室其他部分發(fā)生的不尋常的事情 （如爭吵）。

　　3、開放式辦公室的噪音增大，不同部門的辦公設(shè)備 （計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)）、電話交談等，對職員來說是一種干擾。

　　4、如果高級職員也在開放式辦公室中辦公，就很可能使他們過多地卷入日常事務(wù)中，而忽視了他們的真正功能。

　　5、開放式辦公室經(jīng)常顯得不如封閉式辦公室整潔。這種不整潔還會(huì)從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方，所以必須有良好的監(jiān)督管理。

　　6、流行感冒等傳染性疾病在開放式辦公室的職員間傳播迅速。

　　這些不利方面都與辦公室職員有關(guān)，為了減少開放式辦公室的不利之處，方案一提供了供選擇的兩種變體方案：家具組件式辦公室、活動(dòng)隔板式辦公室。

　　1、家具組件式辦公室是利用家具來組合出職員的工作區(qū)域。每個(gè)工作區(qū)域都是配套型的，包括辦公桌、辦公椅、文件柜、照明燈、電話等。家具組件式辦公室的最大優(yōu)點(diǎn)是取消了永久性隔離墻，同時(shí)又能夠滿足每位職員的特殊要求。

　　2、活動(dòng)隔板式辦公室是利用隔板來懸掛各種辦公家具，或者說把辦公家具安裝在隔板上。活動(dòng)隔板式辦公室使內(nèi)部設(shè)計(jì)富有彈性，使工作區(qū)域的再設(shè)計(jì)成為可能。此外，活動(dòng)隔板式辦公室充分利用了垂直空間，減少了對價(jià)格昂貴的水平空間的使用。

　　（二）方案二：全景式 （活動(dòng)圖景式）

　　辦公室全景式辦公室也需要大而開闊的空間，但不是一個(gè)簡單的開放式辦公室。在全景式辦公室里，和某個(gè)小組的工作流程有關(guān)的職員被組織在同一空間工作，形成一個(gè)小的工作群體，而不是根據(jù)整個(gè)辦公室的工作流程進(jìn)行組織。辦公桌、辦公家具、辦公設(shè)備等都隨機(jī)地設(shè)置在各個(gè)小組（事實(shí)上是部門）的工作空間內(nèi)，每一種設(shè)置都力求最好地配合各小組的工作流程。類似地，各個(gè)小組非對稱地排列在整個(gè)辦公區(qū)域并被盆景 （因此被稱為 “風(fēng)景”）和齊肩高的聲學(xué)屏幕隔開。

　　全景式辦公室的設(shè)計(jì)方法有三大優(yōu)點(diǎn)：

　　1、成功地使既定的空間容納更多的人，并讓職員感到自己受到了管理者的重視。各 “風(fēng)景區(qū)”鋪上地毯，設(shè)計(jì)好音響效果和色彩效果，安裝好空調(diào)設(shè)備和其他辦公家具，并且以一種能勾勒出各部門之間以及個(gè)人之間界線的方式排列。

　　2、非對稱性分布使人感到愉快，并更能為辦公室職員所接受，同時(shí)又保持了開放式辦公室的長處。

　　3、全景式辦公室的設(shè)計(jì)方法十分靈活，而不是固定不變的。

　　方案二提出了一些裝修時(shí)需注意的特殊細(xì)節(jié)：

　　1、由于整個(gè)全景式辦公室空間大，依靠窗戶通風(fēng)已不能滿足要求，因此必須安裝空調(diào)；

　　2、整個(gè)辦公區(qū)域應(yīng)有充足的熒光燈照明，這對全景式辦公室十分必要；

　　3、隔音對于全景式辦公室也是至關(guān)重要的。隔音措施有：在地板上鋪上很厚的地毯 （經(jīng)常是用塑料或橡膠制成的地毯磚片）；在天花板上安裝吸音磚；在墻和其他表面，如柱子，使用吸音材料，以減少聲音的反射；

　　4、各個(gè)工作群體的工作區(qū)域應(yīng)當(dāng)分開，這一點(diǎn)可以通過使用盆景和聲學(xué)屏幕來達(dá)到，因?yàn)槁晫W(xué)屏幕也有隔音、吸音的功能。這些盆景和聲學(xué)屏幕比較容易移動(dòng)，有利于對辦公室進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。

　　全景式辦公室的確有很大的優(yōu)越性，它兼具封閉式和開放式辦公室的優(yōu)點(diǎn)。全景式辦公室的背后有一種團(tuán)體觀念，這種團(tuán)體觀念使職員有一種歸屬感，并為某些集中性的工作提供了空間。

　　三、辦公室內(nèi)部設(shè)計(jì)方案的比較分析

　　兩種設(shè)計(jì)方案各有優(yōu)點(diǎn)，下面結(jié)合公司的設(shè)計(jì)要求，分別就各項(xiàng)指標(biāo)加以分析說明。

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　　辦公室工作應(yīng)當(dāng)盡可能沿著最短的路徑流動(dòng)。最理想的工作流呈直線型，但很難實(shí)行。另一種理想的工作流是圓形工作流或橢圓形工作流，這種工作流通常是可行的`。工作流的必備條件是，辦公人員應(yīng)該一直向前移動(dòng)，而不能走回頭路或之字路，就這一指標(biāo)比較，顯然方案一優(yōu)于方案二。

　�。ǘ�）溝通網(wǎng)絡(luò)

　　溝通方式主要包括電話溝通和面對面溝通。這就要求聯(lián)系緊密、溝通頻繁的人員和部門應(yīng)當(dāng)被安排在相互靠近的地方，這一指標(biāo)方案一也優(yōu)于方案二。

　�。ㄈ�）監(jiān)督

　　無論采用何種方式排列辦公桌，都要充分考慮監(jiān)督問題。辦公室主管或辦公室監(jiān)督者的辦公桌可設(shè)在各排的最前頭，就像教室一樣，也可以斜放在辦公室的某個(gè)角落，以便能觀察到所有職員。如果辦公室主管或辦公室監(jiān)督者認(rèn)為有必要擁有一個(gè)單獨(dú)的辦公間，那么可以通過玻璃墻和辦公室的其他部分隔開，設(shè)在辦公室的前面部分，兩方案二很難提供這種選擇。

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　　必須充分利用可利用的地板空間。辦公桌、辦公家具以滿足工作需要為度，不能過于龐大。購買新的辦公設(shè)備時(shí)，除了考慮其價(jià)格、質(zhì)量、性能外，還要考慮新的辦公設(shè)備需要占用多大空間。其他物品，如索引卡、電話簿等，可以釘在墻上，而不必放在辦公桌里，這一指標(biāo)方案二顯示了它的優(yōu)勢。

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　　每個(gè)職員都需要有足夠的工作空間。根據(jù)英國 《辦公室、工廠和鐵路建筑物法案》，每個(gè)職員的最低工作空間為 11.3 立方米，地面空間為3.77平方米，這一指標(biāo)也是方案二有一定優(yōu)勢。

　�。�六）工作走道

　　考慮到設(shè)備和其他物品可能占用走道的部分空間，因此，需要預(yù)留足夠數(shù)量和足夠?qū)挾鹊墓ぷ髯叩溃�使辦公室職員能很容易地到達(dá)辦公室的每個(gè)地方而不會(huì)干擾其他職員。在一般情況下，寬度為 1.2米 ～ 2.4米，根據(jù)上報(bào)的詳細(xì)材料，兩方案均能滿足此項(xiàng)要求。

　�。ㄆ撸�擴(kuò)展的可能性

　　為了使設(shè)計(jì)富有最大限度的彈性，公司進(jìn)行了一次辦公室空間分析，空間分析的時(shí)間段為接下來的 5 年、10 年或 15 年。根據(jù)方案提供的數(shù)據(jù)，用公司辦公室各層級人員數(shù)乘以相應(yīng)的空間標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，得出的基數(shù)加上功能區(qū)域，包括會(huì)議室、郵件室、機(jī)房等所需空間和為了滿足未來的需要，必須預(yù)留足夠的通道、走廊空間之和反應(yīng)出擴(kuò)展的可能性，其分析表如空間分析表所示，比較結(jié)果顯示方案二略優(yōu)于方案一。

　�。ò耍┰O(shè)備與人員相互鄰近

　　對于辦公室職員經(jīng)常使用的辦公設(shè)備，如文件柜、復(fù)印機(jī)等，應(yīng)該設(shè)置在和有關(guān)人員毗鄰的地方，以避免不必要的路程，提高工作流的效率，減少不必要的走動(dòng)，降低辦公室工作的成本，兩種方案效果相當(dāng)。

　　（九）噪音設(shè)備

　　為避免辦公設(shè)備產(chǎn)生的噪音嚴(yán)重干擾那些需要安靜的環(huán)境條件的職員，要盡可能將噪音設(shè)備和這些職員隔離，兩種方案效果相當(dāng)。

　�。ㄊ�）自然光線

　　辦公室的工作都依靠自然光。因此，那些需要良好照明條件的職員應(yīng)當(dāng)最靠近窗口，即使這樣做需要對工作流進(jìn)行一定的修改，兩方案比較，方案二更優(yōu)。

　�。ㄊ�一）外觀

　　在內(nèi)部設(shè)計(jì)完成后，還要對辦公室進(jìn)行裝飾，以提供一個(gè)令人愉快而又富有創(chuàng)意的外觀，使每個(gè)職員都能夠在一個(gè)令人愉快的環(huán)境中工作，以提高工作效率，兩種備選方案中后者更優(yōu)。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　一、活動(dòng)目的

　　為了蒸湘區(qū)明天的`發(fā)展和培育更多的青年人才，讓今年考起大學(xué)的貧困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，幫助貧困優(yōu)秀畢業(yè)生“圓夢大學(xué)”，并激勵(lì)貧困學(xué)生自強(qiáng)不息，奮發(fā)成才，回報(bào)家鄉(xiāng)。

　　二、活動(dòng)程序

　　（一）、舉辦現(xiàn)場發(fā)放儀式

　　1。時(shí)間：八月十七號

　　2。地點(diǎn)：衡陽市蒸湘區(qū)政府大樓408會(huì)議室

　　3。與會(huì)人員：

　　①區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)：唐文峰 陳樹生 羅厚坤 毛菊桂 李來清 張永英 楊艷斌

　�、谑芫戎鷮W(xué)生

　　③新聞媒體

　　（二）、議程

　　主持人：

　　① 團(tuán)區(qū)委介紹受救助學(xué)生情況 ；

　�、� 助學(xué)金發(fā)放；

　�、� 受救助學(xué)生代表發(fā)言；

　�、� 捐助方代表發(fā)言；

　�、� 區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　三、宣傳

　　1、媒體：衡陽電視臺(tái)、衡陽日報(bào)、蒸湘黨政門戶網(wǎng)

　　2、助學(xué)金發(fā)放儀式結(jié)束后，區(qū)委信息員迅速撰寫活動(dòng)信息動(dòng)態(tài)上報(bào)團(tuán)市委、團(tuán)省委。

　　3、積極挖掘?qū)W生資助工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，撰寫材料上報(bào)學(xué)生資助工作信息動(dòng)態(tài)。

　　共青團(tuán)蒸湘區(qū)委

　　20xx年8月

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　1、送剪發(fā)卡 回饋老顧客

　　凡是在本店做大頭的顧客，一律贈(zèng)送6張精剪卡（有效期為1個(gè)月），這樣做的目的是吸引客流，增加店內(nèi)的客流量；

　　美發(fā)店植入式游戲營銷，加圍信 h4399h

　　2、 燙發(fā)0元，倒膜帶回家

　　凡是在店內(nèi)購買倒膜的顧客，贈(zèng)送1次燙發(fā)，例如：380元一套倒膜，贈(zèng)送價(jià)值280元的燙發(fā)一次， 這樣可以刺激顧客做燙發(fā)，提升店鋪燙染人氣的同時(shí)，也能給洗護(hù)部門帶來更大的客流量；

　　3、3人同行，免單一人

　　店鋪可在適當(dāng)?shù)墓?jié)假日推出多人同行，免費(fèi)1人的活動(dòng)，這樣有利于顧客之間的結(jié)伴而行和相互轉(zhuǎn)介紹

　　4、 聯(lián)營促銷

　　制作一些免費(fèi)（或者超低價(jià)的感受卡）去贈(zèng)送給左鄰右舍不同行業(yè)的單位（例如：美容美體、化妝品專賣店、品牌服飾店鋪等等一些有消費(fèi)能力群體經(jīng)常出沒的場合都可以考慮）

　　5、 抽獎(jiǎng)活動(dòng)

　　凡是經(jīng)常關(guān)顧店鋪的新老顧客均可享受一次年終、或某節(jié)日、店慶等名義下的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽獎(jiǎng)箱里務(wù)必要高中獎(jiǎng)率（免費(fèi)剪發(fā)一次、2折燙染發(fā)一次、3次免費(fèi)去黑頭等等）

　　6、 燙染后贈(zèng)送洗護(hù)套裝

　　對于客戶想做燙染的情況，可以建議顧客做我們指定的燙染套餐，然后有洗護(hù)套裝贈(zèng)送，例如： 店鋪里有88元燙發(fā)、染發(fā)也是88元的為最低價(jià)檔次，如果是燙+染就是176元，這是就馬上建議顧客做個(gè)198元的燙染套餐了，而且還有價(jià)值88元的洗護(hù)套裝贈(zèng)送，相當(dāng)于做了全頭燙染才花110元，平均到燙發(fā)和染發(fā)單項(xiàng)也才各是55元而且，超值��！

　　7、 與大附近大超市、大賣場合作

　　與商場負(fù)責(zé)人談好，凡是在商場購買到一定數(shù)量物品的.顧客，憑小票可在發(fā)廊銷售剪發(fā)一次去黑頭一次、

　　8、 情人節(jié)活動(dòng)

　　店鋪可在情人節(jié)推出靚麗的情人組合發(fā)型造型并有禮貌贈(zèng)送（例如巧克力+玫瑰花等）

　　9、 分時(shí)段促銷法

　　店鋪可打出每天某個(gè)時(shí)間段來店鋪剪發(fā)免費(fèi)（或者是超低折扣的活動(dòng)）來充充店鋪冷淡時(shí)間段的零效益，例如：每天10—15：00剪發(fā)一律免費(fèi)、但洗頭費(fèi)照收（或者剪發(fā)只收7元（簡單中式?jīng)_洗+剪發(fā)）這類活動(dòng)來吸引顧客）通過這樣的來贈(zèng)送閑時(shí)的經(jīng)濟(jì)效益；

　　10、造型送大頭貼

　　針對年紀(jì)小的顧客可采取做造型贈(zèng)送大頭貼的方式吸引其做各種不同的造型，從而引導(dǎo)消費(fèi)者橫行消費(fèi)

　　美發(fā)店植入式游戲營銷，加圍信 h4399h

　　11、充值送牛奶

　　顧客在店鋪充值達(dá)到一定額度的，可贈(zèng)送盒裝牛奶一箱，讓顧客感覺店鋪的促銷活動(dòng)是實(shí)實(shí)在在的能給顧客實(shí)惠，而不是單純的贈(zèng)送店鋪本身的項(xiàng)目；

　　12、顧客一個(gè)月來店內(nèi)洗發(fā)十五次，免費(fèi)為其燙發(fā)一次。 透過這樣的促銷活動(dòng)，可達(dá)幾個(gè)目的。

　�。�1）． 我們可以將免費(fèi)燙發(fā)的價(jià)位定于300到500元，籍此可以改變往后顧客燙發(fā)的消費(fèi)習(xí)慣，提高其消費(fèi)水準(zhǔn)。

　�。�2）． 縮短消費(fèi)周期。顧客可能原先三個(gè)月燙一次頭發(fā)，因?yàn)榈陜?nèi)贈(zèng)送免費(fèi)燙發(fā)而縮短燙發(fā)周期，變成兩個(gè)月燙一次頭發(fā)。

　�。�3）． 老客人帶客人�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)不限本人來洗頭，而一個(gè)顧客一個(gè)月洗不到十五次，因此，舊客人會(huì)帶朋友、家人來店洗頭，這些人就成了新的客源。

　　13、凡燙發(fā)顧客在當(dāng)日護(hù)發(fā)，染發(fā)套餐優(yōu)惠。

　　A 套全能浪漫無損燙發(fā)原價(jià)SS元+靚點(diǎn)染發(fā)原價(jià)XX元。姜療倒膜原價(jià)XXX元套餐優(yōu)惠。

　　B 套全能浪漫無損燙發(fā)原價(jià)X X元+姜療護(hù)發(fā)原價(jià)X X元套餐優(yōu)惠

　　14、 剪發(fā)卡優(yōu)惠辦卡活動(dòng)：

　　洗剪吹卡三次X X X元，特價(jià)X X元，并送價(jià)值X X倒膜一次。凡在當(dāng)日購買貴賓客人，可購買靚點(diǎn)青春染發(fā)，只需花X X元一(不含洗剪吹，有效期限截止年月 日)

　　15、儲(chǔ)值卡優(yōu)惠方案

　　銅卡VIP： 儲(chǔ)值1000元，實(shí)際享受消費(fèi)者額1200元

　　銀卡VIP：儲(chǔ)值1600元，實(shí)際享受消費(fèi)者額20xx元

　　金卡VIP：儲(chǔ)值3000元，實(shí)際享受消費(fèi)者額4000元

　　白金VIP：儲(chǔ)值5000元，實(shí)際享受消費(fèi)者額7200元（僅限10名消費(fèi)者）

　　16、轉(zhuǎn)介紹積分獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)

　　對于已經(jīng)是店鋪的會(huì)員，可以這樣宣傳：凡是通過會(huì)員介紹到本店的顧客，報(bào)上該會(huì)員的卡號和姓名，即刻享受相應(yīng)的折扣。而且該會(huì)員也可得到積分，積分越多，該會(huì)員享受到的優(yōu)惠就越多；這樣能刺激老顧客帶新顧客，變成店鋪的業(yè)務(wù)員，實(shí)現(xiàn)無為銷售； 對于店鋪的會(huì)員，可以在例如父親節(jié)、母親節(jié)或者兒童節(jié)這樣的節(jié)日推出會(huì)員帶親人來店鋪?zhàn)雒腊l(fā)項(xiàng)目（個(gè)別高成本的項(xiàng)目除外）均可享受免費(fèi)，讓店鋪充滿人情味，贏得口碑；

　　18、免費(fèi)試做促銷

　　免費(fèi)試做促銷是發(fā)廊為了吸引新的顧客群體，或在新項(xiàng)目開發(fā)上推出的一種，讓顧客先感受在消費(fèi)的一種促銷方式。 運(yùn)用方法：發(fā)廊將有某些需求的顧客集中起來，在即定的時(shí)間為顧客免費(fèi)試用，讓顧客首先體驗(yàn)效果在培養(yǎng)顧客成為主顧客。然后再進(jìn)行下一次的免費(fèi)試做，再進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)。

　　19、消費(fèi)積分贈(zèng)品促銷

　　消費(fèi)積分是發(fā)廊為顧客回饋老顧客而采取的一種方法，讓老顧客在消費(fèi)一定的金額后，就可以得到發(fā)廊贈(zèng)送的一些禮品，以促進(jìn)顧客繼續(xù)消費(fèi)，帶給顧客一種心靈上的慰寄。 運(yùn)用方法：發(fā)廊先設(shè)定一定積分，達(dá)到一定額度的消費(fèi)顧客即取得一定的積分，就可以得到店內(nèi)贈(zèng)送的產(chǎn)品、禮物、療程等，還可以參加其他的優(yōu)惠活動(dòng)。 特別提示：其額度不一定太高，可做小返點(diǎn)或大返點(diǎn)。

　　20、次數(shù)促銷

　　次數(shù)促銷是發(fā)廊最常規(guī)促銷的一種變化，是一種顧客消費(fèi)后的附帶促銷，讓顧客感受到有更多的優(yōu)惠，可穩(wěn)定住即將成為發(fā)廊老顧客的人群。 運(yùn)用方法：發(fā)廊可設(shè)定如顧客在第幾次做剪發(fā)后可免費(fèi)進(jìn)行一次發(fā)廊指定的美發(fā)項(xiàng)目，第幾次做剪發(fā)后又是免費(fèi)，若干次為一個(gè)促銷段，以此來設(shè)定

　　21、折扣促銷

　　打折一直是商業(yè)促銷的一種重要手段，它有很強(qiáng)的吸引注意刺激購買欲的作用，而且具有即時(shí)的效果。 運(yùn)用方法：折扣促銷是發(fā)廊最常用的促銷方式。針對這種促銷法，發(fā)廊根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日推出不同的折扣商品，用某些低價(jià)位商品刺激顧客的消費(fèi)欲，帶動(dòng)其它商品的銷售，或某一新項(xiàng)目推出時(shí)，讓顧客進(jìn)行嘗試可進(jìn)行折扣的促銷手段。

設(shè)計(jì)方案 篇6

　　為全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性，按照“教好每一個(gè)學(xué)生”的目標(biāo)和創(chuàng)建“全員參與與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和XX市中小學(xué)“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案（太教政宣〔20xx〕14號）文件要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施德育（成長）導(dǎo)師制。

　　一、工作目標(biāo)：

　�。保�教好每一個(gè)學(xué)生。

　　2． 動(dòng)員多方力量，整合多種資源，創(chuàng)建“全員參與與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”德育工作體系。

　　3．實(shí)施結(jié)對輔導(dǎo)、集體活動(dòng)相結(jié)合的形式，使德育與智育有機(jī)結(jié)合，真正落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”的思想。

　　一、工作原則：

　　１．發(fā)展性原則。德育（成長）導(dǎo)師的工作必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實(shí)際的發(fā)展目標(biāo).

　　2．個(gè)性化原則。德育（成長）導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)、研究受導(dǎo)學(xué)生的情感、智能、興趣愛好等個(gè)性特點(diǎn)，開展個(gè)別化的教育，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　　3．人本化原則。德育（成長）導(dǎo)師要堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格平等，真誠關(guān)愛受導(dǎo)學(xué)生，努力成為受導(dǎo)學(xué)生的良師益友。

　　4．漸進(jìn)性原則。德育（成長）導(dǎo)師要根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平和認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高受導(dǎo)學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。

　　5．保密性原則。德育（成長）導(dǎo)師在施導(dǎo)過程中，要尊重施導(dǎo)學(xué)生的個(gè)人隱私，不隨意泄漏受導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。

　　三、導(dǎo)師聘任和職責(zé)：

　　1．德育（成長）導(dǎo)師的聘任：學(xué)校黨員教師、德育干部、班主任、心理指導(dǎo)教師、退休教師、家委會(huì)成員和熱心于學(xué)校德育工作的校外人士等作為德育導(dǎo)師的主要力量，學(xué)校教師自愿申報(bào)。

　　2．德育（成長）導(dǎo)師的職責(zé)：

　�。�1）關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。

　�。�2）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)。

　�。�3）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。

　　（4）指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂活動(dòng)。

　�。�5）與受導(dǎo)學(xué)生家長及其它科任教師溝通，全面了解學(xué)生德育（成長）過程中的各方面表現(xiàn)。

　　四、組織與管理：

　　1．成立“德育（成長）導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)我校的“德育（成長）導(dǎo)師制”的實(shí)施，德育辦具體落實(shí)該項(xiàng)工作。各成員明確職責(zé)，經(jīng)常、及時(shí)、細(xì)致地開展教育工作。

　　組長：王建忠（校長）

　　副組長：高惠娟（分管德育校長）、滕金花（德育主任）

　　組員 ：戈亞芳（副校長）、顧建平（副校長）、李芳（德育副主任）、黃永剛（總務(wù)主任）、倪牡丹（教導(dǎo)主任）、張建良（教科室主任）、陸惠琴（人事秘書）、張靜燕（心理咨詢老師）。

　　2．建立幾項(xiàng)制度

　�。�1）導(dǎo)師聘任、培訓(xùn)制度：

　　根據(jù)自主、公開的原則，采取個(gè)人自愿申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的方式，由學(xué)校德育（成長）導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組最終確定名單，頒發(fā)聘書。學(xué)校德育（成長）導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織導(dǎo)師進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識的培訓(xùn)，舉辦導(dǎo)師工作研討等活動(dòng)，不斷提高導(dǎo)師的育人能力和工作水平。

　�。�2）學(xué)生德育（成長）檔案袋制度。為每一位受導(dǎo)學(xué)生建立德育（成長）記錄檔案，追蹤學(xué)生德育（成長）軌跡。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會(huì)關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好等方面的.情況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況。

　�。�3）談心輔導(dǎo)與匯報(bào)制度。導(dǎo)師每周至少與結(jié)對學(xué)生聯(lián)系一次，每兩周至少一次談心，要求學(xué)生每兩周一次向?qū)�師匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)和生活方面的情況。每次聯(lián)系、談心、輔導(dǎo)內(nèi)容要有記錄。

　�。�4）家校聯(lián)系制度。導(dǎo)師每月至少一次對學(xué)生進(jìn)行家訪（可以家長來校、可以電話聯(lián)系、家校路路通等形式），每學(xué)期至少一次上門家訪。形式多樣，定期與不定期相結(jié)合。及時(shí)對受導(dǎo)學(xué)生本人及其家庭狀況進(jìn)行了解，并對其家庭情況進(jìn)行簡要分析，作出相關(guān)判斷。

　　（5）定期活動(dòng)制度。工作例會(huì)、個(gè)案分析、綜合實(shí)踐活動(dòng)、外出學(xué)習(xí)等。

　　（6）導(dǎo)師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)小組從檔案積累、家訪聯(lián)絡(luò)、談心匯報(bào)、定期例會(huì)等多方面，對導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次全面考核。考核的結(jié)果與教師本人的評優(yōu)評先和職稱晉升掛鉤。學(xué)校對擔(dān)任德育導(dǎo)師的教師優(yōu)先提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校設(shè)立“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”獎(jiǎng)，每學(xué)期評比一次，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、注意事項(xiàng)：

　　正確處理實(shí)施德育（成長）導(dǎo)師制的三種關(guān)系：

　　1．正確處理德育（成長）導(dǎo)師與教學(xué)的關(guān)系。實(shí)施德育（成長）導(dǎo)師制的目的是為了糾正長期以來“教書”與“育人”彼此脫離的現(xiàn)象，通過德育（成長）導(dǎo)師制，真正落實(shí)教書和育人的有機(jī)結(jié)合。因此，德育（成長）導(dǎo)師既要關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想狀況，也要指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　2．正確處理導(dǎo)師與班主任的關(guān)系。班級是學(xué)校的基本組織，班主任是班級的管理者，實(shí)施德育（成長）導(dǎo)師制是班主任工作的有力補(bǔ)充，不是取消班主任，也不是以導(dǎo)師取代班主任，班主任也可以擔(dān)任導(dǎo)師。在加強(qiáng)班主任工作的同時(shí)，將德育（成長）導(dǎo)師對受導(dǎo)學(xué)生的個(gè)別教育與班主任對班級的全面管理有機(jī)整合，兩者相輔相成，發(fā)揮教育的整合效應(yīng)。

　　3．正確處理導(dǎo)師與家長的關(guān)系。家長的一言一行直接影響著子女，導(dǎo)師應(yīng)多與家長溝通，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀，掌握科學(xué)的教育方法。導(dǎo)師應(yīng)尊重家長，講究與家長聯(lián)絡(luò)的方法。

　　六、固定導(dǎo)師和流動(dòng)導(dǎo)師安排：

　　略

設(shè)計(jì)方案 篇7

　　小區(qū)是居民的生活和工作場所，在設(shè)計(jì)過程中，首先要考慮的就是方便居民。因此，功能布局、設(shè)施配置等屬于建筑方案設(shè)計(jì)中的基本內(nèi)容。除此之外，現(xiàn)代人越來越多的開始關(guān)注居住環(huán)境的舒適性，對小區(qū)景觀、建筑風(fēng)格也提出了一定要求，這些因素也是設(shè)計(jì)中必須要考慮的。也就是說，現(xiàn)代小區(qū)建筑方案設(shè)計(jì)不僅要滿足居民的生活需求，還要提升品位，滿足居民的精神需求。

　　1小區(qū)建筑方案設(shè)計(jì)理念概述

　　1.1以居民為本

　　小區(qū)規(guī)劃與建設(shè)都是為居民服務(wù)的，建筑方案設(shè)計(jì)也是如此。因此，設(shè)計(jì)工作應(yīng)圍繞居民需求展開，以便民、利民為指導(dǎo)思想。此項(xiàng)原則要求各項(xiàng)設(shè)計(jì)工作從居民的心理需求出發(fā)，充分考慮居民的視覺感受，在保證設(shè)施能夠滿足生活要求、功能布局科學(xué)合理的基礎(chǔ)上，提升小區(qū)的舒適性，營造宜居環(huán)境。

　　1.2節(jié)能環(huán)保

　　為居民營造良好的生活環(huán)境，是小區(qū)建筑方案設(shè)計(jì)的目標(biāo)，也是優(yōu)化方案、改進(jìn)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)�？紤]到居民的生活質(zhì)量，現(xiàn)代小區(qū)設(shè)計(jì)中也應(yīng)堅(jiān)持節(jié)能環(huán)保原則[3]，在不影響小區(qū)基本功能的基礎(chǔ)上，盡量降低能耗，提升生態(tài)效益。在具體設(shè)計(jì)中，應(yīng)善于利用原有環(huán)境條件�？臻g布局方面，應(yīng)盡可能的保留自然景觀，使建筑與自然保持和諧，改善視覺效果。另外，小區(qū)建設(shè)時(shí)，也要盡量使用低耗、低污染的材料，防止建筑材料污染小區(qū)環(huán)境、危害居民健康。

　　1.3現(xiàn)代化

　　當(dāng)前，科技的進(jìn)步，使得人們對生活環(huán)境的要求也越來越高，小區(qū)建設(shè)中也開始應(yīng)用一些新興的材料和技術(shù)。為了真正滿足居民對城市生活的各項(xiàng)要求，小區(qū)建設(shè)時(shí)，就要重視做好規(guī)劃，積極應(yīng)用先進(jìn)的材料和技術(shù)，提高小區(qū)的服務(wù)能力。但建筑方案設(shè)計(jì)中不能盲目求先進(jìn)，更要保證可靠，爭取建成功能齊全、服務(wù)完善、風(fēng)格優(yōu)美的現(xiàn)代化小區(qū)。

　　1.4合理布局小區(qū)

　　畢竟是居民生活的場所，為改善環(huán)境，在規(guī)劃布局過程中，應(yīng)確保建筑位置合理。簡單來講，就是設(shè)計(jì)方案應(yīng)對建筑朝向進(jìn)行合理規(guī)劃，以保證能夠滿足居民的采光要求，同時(shí)，也要適當(dāng)考慮視野效果。這樣做不僅可以使居住者感受外界的優(yōu)美環(huán)境，對于改善住宅的舒適性也有一定的好處。

　　2小區(qū)建筑方案平面設(shè)計(jì)的相關(guān)問題

　　對于小區(qū)建設(shè)來講，平面設(shè)計(jì)的主要任務(wù)是對出口、入口、圖底關(guān)系等進(jìn)行合理布局。具體工作中，出人口范圍的劃定，應(yīng)以人來的方向?yàn)橐罁?jù);確定圖的形狀以及位置時(shí)，應(yīng)對人進(jìn)入的方向和部位進(jìn)行分析。這一部分的工作是建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，也是影響布局合理性的關(guān)鍵，因此，每一項(xiàng)工作都需要設(shè)計(jì)者慎重對待。

　　2.1出入口設(shè)計(jì)

　　出入口的設(shè)計(jì)過程中應(yīng)考慮的因素包括布局是否美觀、與城市規(guī)劃、消防規(guī)范和交通規(guī)范的相關(guān)要求是否相符等。一般來講，出入口最好布局在項(xiàng)目內(nèi)、外可緊密連結(jié)處，同時(shí)，還應(yīng)堅(jiān)持人車分流原則。這樣做可以在確�；�本需要得到滿足的同時(shí)保證安全，符合以居民為本的設(shè)計(jì)要求。如果項(xiàng)目規(guī)模較大，設(shè)計(jì)時(shí)可另設(shè)垃圾出口，以免垃圾運(yùn)輸影響居民生活或者污染小區(qū)環(huán)境。另外，設(shè)計(jì)時(shí)最好使內(nèi)外道路通過出入口實(shí)現(xiàn)連接，并且，設(shè)計(jì)的道路應(yīng)保證可以滿足小區(qū)居民以及一般車輛的通行要求，在條件允許的情況下，應(yīng)盡量避免曲折。此種做法有兩個(gè)目的，一為方便出行，二為節(jié)省用地。節(jié)省下來的地可用來種植花草，美化小區(qū)環(huán)境。(應(yīng)改為:設(shè)計(jì)道路應(yīng)分人行道和車行道兩部分，人行道滿足小區(qū)居民出行方便。車行道應(yīng)滿足消防車輛的通行要求，道路可以通而不暢，這樣能夠降低車速，確保居民行走安全，因此可以有目的做些曲折，更加豐富了平面的景觀效果。)

　　2.2圖底關(guān)系

　　這部分工作中，可以先將建筑的全部房間、室外人群活動(dòng)區(qū)、車輛停放區(qū)分別視為三個(gè)要素，之后再進(jìn)行設(shè)計(jì)，就會(huì)比較簡單。在這樣的情況下，設(shè)計(jì)中需要考慮的因素只有三項(xiàng)，矛盾得到了簡化，主要矛盾得以凸顯出來。但要注意的是，此種分析應(yīng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行，過程中也要以外界環(huán)境以及出入口方位為參照，以確保分析的針對性和目的性。這一階段的分析，是確定“圖”形以及具體位置的基礎(chǔ)。

　　2.3豎向設(shè)計(jì)

　　這部分的設(shè)計(jì)，應(yīng)重視對場地坡度進(jìn)行控制。如果現(xiàn)有地形屬于坡地，則要對場地設(shè)計(jì)進(jìn)行適當(dāng)優(yōu)化。設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)充分利用高差關(guān)系，盡可能的降低土方量，節(jié)省成本。一般項(xiàng)目應(yīng)科學(xué)設(shè)置相應(yīng)的排水設(shè)施，確保路面積水和地面雨水能夠及時(shí)排走。如果小區(qū)地處沿海區(qū)域，還要注意參照相應(yīng)的防洪要求�？偲矫鎴D設(shè)計(jì)不僅包括出入口設(shè)計(jì)、交通組織設(shè)計(jì)，還應(yīng)重視依照防火要求以及相關(guān)規(guī)定，對建筑與周圍建筑、道路的.距離進(jìn)行控制。另外，合理布局建筑類型、有效改造小區(qū)氣候，也是這部分設(shè)計(jì)中要考慮的內(nèi)容。

　　3案例分析

　　當(dāng)前，小區(qū)建筑方案設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者普遍將建筑風(fēng)格與立面效果作為考慮重點(diǎn)。甚至部分小區(qū)設(shè)計(jì)時(shí)，將立面效果作為了唯一關(guān)注重點(diǎn)，導(dǎo)致建筑美觀有余、實(shí)用不足。這樣就增大了施工設(shè)計(jì)的難度，給施工圖設(shè)計(jì)帶去很大困擾。以某工程為例，在設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)者將關(guān)注重點(diǎn)放在了立體效果上。為了凸顯效果，該工程中包含兩處大型構(gòu)架:①第一處建筑使用了架空樓板。②第二處為斜跨拱形。并且，第一處的單體跨長、跨寬分別為47m、9m。在這樣的情況下，出于穩(wěn)固性考慮，工程施工時(shí)若采用鋼筋砼結(jié)構(gòu)，就要適當(dāng)加大柱和梁。這樣做能夠保證建筑安全，但是，構(gòu)件卻會(huì)因此變得笨重，設(shè)計(jì)預(yù)期的立體效果受到了影響。因此，建筑設(shè)計(jì)時(shí)不僅要考慮外觀與視覺效果，還要對建筑的實(shí)用性和施工的可行性進(jìn)行考慮，確保方案的有效性。設(shè)計(jì)者需要明確的是，能夠保證基本生活是小區(qū)建筑方案設(shè)計(jì)的首要要求�！叭A而不實(shí)”的設(shè)計(jì)方案不僅會(huì)導(dǎo)致施工困難，還會(huì)影響到居民的生活質(zhì)量，并不可取。因此，設(shè)計(jì)時(shí)如何兼顧實(shí)用與美觀是每一位設(shè)計(jì)者都要重視的問題。但現(xiàn)實(shí)中，依舊還有很多小區(qū)的建筑方案設(shè)計(jì)工作沒有得到相應(yīng)的重視，設(shè)計(jì)過程中由于對影響因素的考慮不夠周全，造成小區(qū)建成后居民生活和出行存在諸多不便，這些都是設(shè)計(jì)者應(yīng)該反思的問題。

　　小區(qū)是城市的重要組成部分，直接關(guān)系到居民的生活質(zhì)量。小區(qū)建筑方案設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常重要的工作，其中需要對單體建筑、出入口、停車區(qū)域、交通組織等多項(xiàng)要素進(jìn)行考慮，設(shè)計(jì)的復(fù)雜性非常突出。因此，為了保證方案設(shè)計(jì)的合理性與科學(xué)性，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的人不僅要重視知識積累，還要學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、取人之長補(bǔ)己之短，在實(shí)踐中不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)。建筑設(shè)計(jì)實(shí)際上就是一個(gè)創(chuàng)造與優(yōu)化的過程，除卻遵守相關(guān)規(guī)定之外，還需要設(shè)計(jì)者充分發(fā)揮創(chuàng)造性，而這一點(diǎn)卻經(jīng)常被人們忽視。

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