《回顧·拓展八》教學(xué)設(shè)計(jì)(精華)
作為一名教學(xué)工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編整理的《回顧·拓展八》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《回顧·拓展八》教學(xué)設(shè)計(jì)1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、激發(fā)學(xué)生交流自己在本單元學(xué)到的表達(dá)方法、學(xué)習(xí)收獲和體會。
�。�、了解廣告語的風(fēng)趣、幽默。
【課時(shí)安排】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
交流平臺
一、異域風(fēng)情展示會
�。�、遐想回味：
同學(xué)們在本組課文中我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的風(fēng)情，平時(shí)在電視、電影、書報(bào)、或外出旅游中，也一定看到、聽到、感受到了許多異域的風(fēng)土人情，那兒的風(fēng)俗習(xí)慣、獨(dú)特的民族文化，人們特有的生活方式，與眾不同的風(fēng)光、歌舞、民族服飾等，同學(xué)們一定難以忘懷，同時(shí)也一定很想把它們說出來與大家共享�，F(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真回憶回憶，在記憶的長河中，異國、異地的風(fēng)情，給你留下了哪些深刻的印象。
２、異域風(fēng)情交流：
�、判〗M交流：
請喜歡外國風(fēng)情的同學(xué)自由組合為一組，鐘情于國內(nèi)風(fēng)情的同學(xué)自由組合為一組，如果有對少數(shù)民族歌舞特別感興趣的同學(xué)還可以另外組合在一起，可以說一說，也可以唱一唱，還可以跳一跳。
�、瓢嗉壗涣鳎�
每組推薦大家感興趣的節(jié)目上臺表演。大體分為下面三大部分：
夸一夸我眼中的異域風(fēng)情。
唱一唱我心中的異域歌曲。
跳一跳我喜愛的異域舞蹈。
二、閱讀收獲交流會
１、彈奏閱讀交響前奏：
同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，作者在描寫異國風(fēng)情時(shí)，用上了許多不同的表達(dá)方法，比如作者寫威尼斯的小艇時(shí)，作者緊扣小艇，介紹了人們的生活與小艇息息相關(guān)，人和小艇奏成了一曲美妙的生活樂章。同學(xué)們在本單元閱讀中一定還發(fā)現(xiàn)了許多巧妙的寫法，有許多你們喜歡的方式，今天我們就來交流一下本單元和本學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲，開一個閱讀收獲茶話會。
�。�、召開茶話會：
老師出示第七單元課文片斷：“走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子都連在一起，匯成了一個花的海洋。讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。”同學(xué)們認(rèn)真讀讀這段話，想想從這段話中，你可以嘗到哪些表達(dá)方法？
（引導(dǎo)學(xué)生欣賞這段話中作者把花的.美和人的心靈美緊緊結(jié)合在一起，通過種花這件事來表現(xiàn)人物崇高的思想境界這一寫法。）
�。�、小組交流收獲：
⑴讀讀品品：
學(xué)生回憶本單元課文內(nèi)容，找出自己最受感動或最喜歡的精彩片斷或篇章進(jìn)行品讀，看看作者運(yùn)用什么方法寫得如此動人。
�、茣痴劚締卧膶W(xué)習(xí)收獲。
�。础⑷嘟涣鲗W(xué)習(xí)收獲。每組選派一至兩位代表上臺發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。
第二課時(shí)
日積月累和趣味語文
一、日積月累
�。�、導(dǎo)入：
同學(xué)們，“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄爸R是取之不盡的源泉，用之不竭的財(cái)富�！薄爸R是有學(xué)問的人的第二個太陽�！边@些膾炙人口格言名句，曾經(jīng)鼓勵了多少人去拼搏進(jìn)取，發(fā)憤努力，成就了多少名人志士。今天，我們又要學(xué)習(xí)一組中外名人的一組格言警句。這些句子會告訴我們?nèi)绾螛淞⒗硐�，如何看待生活、事業(yè)，如何快樂地面對煩惱，讓我們一起來讀讀這些名言警句吧！
�。�、學(xué)生一邊默讀名言警句，一邊思考含義。
�。�、同桌交流讀后的感想。
４、班級交流，討論。
５、課外拓展：
共同交流平時(shí)積累的格言，或名言警句。
�。�、抄錄自己喜歡的名言警句。
二、趣味語文
１、趣味導(dǎo)入：
語言奧妙無窮，趣味橫生。有一家鐘表廠，為了說明自己的產(chǎn)品質(zhì)量很好，打基礎(chǔ)出了這么一條廣告：“本公司在世界各地的維修人員閑得無聊”。在我們的生活中也隨處可見各種各樣幽趣味的語言。
�。�、學(xué)生默讀《最短的科幻小說》《交通告示》，理解含義。
�。场⒔涣髯x后的感受，說說讀完后想到了什么。
�。�、拓展積累：
在你的學(xué)習(xí)和生活中，你還看到了那些趣味語文？
５、激發(fā)學(xué)生自己編一兩廣告語，師生共同評議。
《回顧·拓展八》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)
1．增強(qiáng)口語表達(dá)的能力。
2．培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，能抓住場景特點(diǎn)進(jìn)行描寫。
3．積累語言，增強(qiáng)書面語言的表達(dá)能力和按一定順序把場景寫具體、寫清楚。
教學(xué)時(shí)間：4課時(shí)
課前準(zhǔn)備：收集革命影視作品。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)口語交際
一、導(dǎo)入新課
談話引入：暑假看過革命題材的影視作品嗎？
二、讀課題，明要要求
1．自讀課題，弄明白說話的主題是什么。（革命題材的影視作品）
2．圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點(diǎn)呢？
�。�1）作品的名稱。主要講的是誰，講的是什么事？
�。�2）有那些印象深刻的情節(jié)。
�。�3）還可以講自己的感受。
3．除了書上提到的這幾個方面，你覺得還有必要說清楚什么。（自由補(bǔ)充）
三、分小組討論
1．提出要求：
圍繞中心話題進(jìn)行討論。
分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
學(xué)會傾聽
2．作好記錄，形成表格式的讀書筆記。
影視作品名稱作品年代
作品的主要人物
作品的主要內(nèi)容
印象深刻的情節(jié)
自己的真切感受
3．自由組合。并選出組長。
4．進(jìn)行作品介紹。
5．各小組進(jìn)行補(bǔ)充。
6．評一評：取長補(bǔ)短，統(tǒng)一意見，評出故事大王。
第二課時(shí)習(xí)作
一、導(dǎo)入新課
談話引入：在本單元學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了一些習(xí)作的方法。今天，我們從習(xí)作提供的幾個角度，選擇一個進(jìn)行練習(xí)。
二、讀題：明要求
1．自讀習(xí)作要求的介紹，弄清寫作的內(nèi)容和要求。
2．梳理：內(nèi)容：（1）選取一處場景，按一定順序把場景寫具體、寫清楚。
（2）從最近讀過的文章或看過的影視作品中。選擇一個寫梗概。
要求：順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順。
三、指導(dǎo)選材
1．典型性：寫一處場景，選擇印象最深刻的、自己觀察得最仔細(xì)的。
寫故事梗概，選擇自己最喜歡的、自己感受最深刻的。
2．新穎：善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的，自己體會最真切的。
四、指導(dǎo)寫法
1．寫場景：要有一定的順序、采用“點(diǎn)面”結(jié)合的方法。
寫梗概：把書、文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡練的語言寫下來。
2．怎樣寫具體：觀察要細(xì)致；采用多種表現(xiàn)手法；語言優(yōu)美。
第三課時(shí)交流平臺日積月累成語故事
一、交流平臺
1．讀了本組的幾篇文章，你心中的毛主席是什么樣子？
2．對場景描寫和人物描寫，你學(xué)會了那些方法？
3．這學(xué)期你在語文學(xué)習(xí)中，感受最深的是什么？
4．自由組合，分小組進(jìn)行討論，并交流新德。
5．進(jìn)行交流評價(jià)。
6．各小組進(jìn)行補(bǔ)充。
二、日積月累
1．自由讀詞。
2．了解詞牌名、寫作背景。
3．熟讀詞句，說說自己讀懂了意思的詩句，提出難以理解的詩句。
4．教師點(diǎn)評釋譯。
5．比一比，看誰讀得有感情，看誰背得快。
6．你還讀過毛主席的那些詩詞，讀給大家聽。
三、成語故事
1．閱讀成語故事，想想講了什么，你明白了什么道理。
2．朗讀比賽。
3．分組講成語故事。
4．講講你課外收集的成語故事。
點(diǎn)評：
重慶九龍坡區(qū)是我社第一批參加實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)區(qū)，它們從2001年參加課改以來，通過抓集體備課促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，取得了很大的成效。以上就是該區(qū)在暑假期間組織教師備課的全部成果�？戳酥螅矣幸恍┰捯f：
一、感動。這些教案是九龍坡區(qū)教師在區(qū)教研室的帶領(lǐng)的幫助下，經(jīng)過一個暑假的辛勤工作研究出來的，是冒著重慶的酷暑做出來的，這種團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮斗的精神實(shí)在令人感動。更令人感動的.人，他們愿意將自己的研究成果無私地奉獻(xiàn)出來，給全國的實(shí)驗(yàn)老師提供備課的思路。所以，我想老師們在看到這些教案時(shí)，不應(yīng)該竊喜又有了應(yīng)付檢查的材料，不應(yīng)該產(chǎn)生偷懶的想法，因?yàn)檫@是彼時(shí)彼地的教案，不一定都適合你。老師們要感謝他們的最好方式是，對他們的教案提出自己的意見，或者提出自己的教案，這樣才能形成共同研究的良好氛圍。
二、感想。九龍坡區(qū)探索出來的集體備課、網(wǎng)絡(luò)備課曾經(jīng)在天津的經(jīng)驗(yàn)交流會上介紹過，當(dāng)時(shí)我就覺得這是一種很好的教研形式。它發(fā)動集體智慧、群策群力，準(zhǔn)備出一份水準(zhǔn)較高的教案，同時(shí)還省去了老師大量的無謂勞動，老師完全可以把這個時(shí)間用在學(xué)習(xí)提高上。面對這樣一份相對“標(biāo)準(zhǔn)化”的教案，老師需要做什么呢？第一需要做的是根據(jù)本班的實(shí)際情況調(diào)整、完善教案；第二更需要做的是記好“教學(xué)反思”，看看自己在實(shí)施教案的過程中，有哪些需要改進(jìn)的地方，大到整個的設(shè)計(jì)思路，小到某一個問題的提問方式，都可以重新思考，雖然本課時(shí)不能重復(fù)，但長期經(jīng)過這樣反思，將對自己教學(xué)水平的提高很有幫助。
三、感慨。小學(xué)語文課改已經(jīng)進(jìn)入了第五年，第一批參加課改的老師和學(xué)生也用到了五年級上冊教材。課程改革對老師觀念的沖擊是顯而易見的，師生在此過程中的收獲也是有目共睹的。但綜觀近一年多的課程改革的進(jìn)展，使人不禁有“慢”下來，甚至是“走老路”的感覺。個中原因自然是很復(fù)雜的，但我以為大致有三：第一是經(jīng)過課改初期的“激情燃燒”，這時(shí)已經(jīng)有些疲塌了；第二越來越到小學(xué)畢業(yè)之時(shí)了，對如何考評尚不清楚；第三受某些專家的影響，加之一些瓶頸問題無法突破。而重慶九龍坡區(qū)的這些教案給我強(qiáng)烈感受是，老師的探索熱情并沒有衰減，改革的動力并沒有消失，他們?yōu)樽约呵皫啄耆〉玫某晒院�，也為自己以后將取得的成果而充滿信心。所以，參考、學(xué)習(xí)這些教案的老師，不光得到了某些備課上的便利，更應(yīng)該為他們的精神而感動。
《回顧·拓展八》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1、積累語言，提高書面表達(dá)能力。
2、讓學(xué)生積累更多的名人名言，并領(lǐng)會其深刻的含義。
3、通過小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣，鞏固學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
會歸納總結(jié)本組及本學(xué)期的寫作方法。
課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
課前：請欣賞一組圖片
一、導(dǎo)入談話。
1、許多人都有這樣一個愿望，那就是“環(huán)游世界”。你知道為什么嗎？
學(xué)生答。
師：許多人說：“當(dāng)你環(huán)游世界的時(shí)候，會有機(jī)會體驗(yàn)不同的文化，接觸新的人。
通過這些經(jīng)歷，你必然會對自己有很多的認(rèn)知�！�
2、今天，我們這節(jié)課就乘坐“環(huán)游世界的”風(fēng)帆，一起來認(rèn)識世界吧！
【設(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)入具有引人入勝的作用，使同學(xué)們引起興趣。
二、交流平臺
1、“我想去這里”——
本組課文讓我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的風(fēng)情。你從電影、電視、書籍、報(bào)刊等渠道一定還了解到其他一些異域風(fēng)情，我們來研究研究準(zhǔn)備去哪兒好嗎？并說說要去的理由。
2、“我最喜歡這里”——
有些同學(xué)很喜歡威尼斯，他們說是因?yàn)樵凇锻崴沟男⊥А分�，作者緊扣小艇，介紹了無論是白天還是夜晚，人們的生活都與小艇息息相關(guān)。從而讓人感受它的美。那么你也是這樣認(rèn)為嗎？請圍繞本組課文在表達(dá)上的特點(diǎn)，交流學(xué)習(xí)收獲。
【設(shè)計(jì)意圖】交流平臺使同學(xué)們暢所欲言。
三、因?yàn)橛腥绱素S富多彩的文化與建筑的熏陶下，各個國家也都人才輩出。
這是德國的哥德
這是英國的雪萊
這是印度的泰戈?duì)?/p>
這是俄國的普希金
我想，倘若你們也游走過此，也會文思如泉，小作一番吧！
【設(shè)計(jì)意圖】圖片展示使同學(xué)們了解其他國家的風(fēng)土人情。
四、偉人們的思想讓我們品生活，懂道理，現(xiàn)代人也是青出于藍(lán)，他們的'創(chuàng)作也值得我們夸獎。請欣賞。
1、你最喜歡哪一個？說說你的理解。
2、你覺得它有趣在哪呢？
師解：《手表廣告》言外之意是說這家鐘表公司的產(chǎn)品質(zhì)量非常好；
《最短的科幻小說》給人留有無限的想象空間；
《交通告示》幽默風(fēng)趣，富有人情味，提示司機(jī)注意交通安全──市區(qū)內(nèi)限速30英里；超過60英里，要接受處罰；超過80英里，就有安全隱患與生命危險(xiǎn)。
3、 交流一下各自了解或搜集的趣味語文材料。
【設(shè)計(jì)意圖】同學(xué)們進(jìn)行交流，感悟趣味語文。
五、總結(jié)：
1、這節(jié)課，你收獲了什么？
2、今后，希望同學(xué)們用會發(fā)現(xiàn)的眼睛、勤勞的雙手和創(chuàng)新的精神，不斷發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，讓世界因你變得更精彩！
【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)具有點(diǎn)睛之筆的作用，讓同學(xué)們更好的吸收和整理這節(jié)課的知識。
《回顧·拓展八》教學(xué)設(shè)計(jì)4
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、交流自己眼中的毛澤東。結(jié)合自己的習(xí)作，交流場面描寫和人物描寫的收獲和運(yùn)用。交流本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)感受。
�。病⒗首x背誦毛主席詩詞。
�。�、閱讀成語故事，感受祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的寬闊胸懷。
【課前準(zhǔn)備】
１、課前閱讀有關(guān)毛澤東的相關(guān)資料。
２、準(zhǔn)備好本單元的習(xí)作練習(xí)。
【教學(xué)過程】
一、交流《我眼中的毛澤東》
１、談話導(dǎo)入：
�、磐ㄟ^我們在課內(nèi)課外閱讀的'有關(guān)毛澤東主席的資料，我們開一次演講會，題目就是“我眼中的毛澤東”。
�、铺岢鲅葜v要求：
演講時(shí)語言要通順，材料要翔實(shí)。
�。�、小組交流：
在四人小組內(nèi)先演講，評出本組的演講代表。
�。�、全班交流：
在全班的交流演講中，評出演講優(yōu)勝者。
二、交流場面描寫和人物描寫的收獲和運(yùn)用
在小組內(nèi)讀出自己習(xí)作中的場面描寫或者人物描寫，請同學(xué)幫你評一評你描寫得怎樣。
三、本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的感受
說說在這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，你感受最深的是什么？試著填寫下面的內(nèi)容：
我最喜歡的課文是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因?yàn)槲覐闹兄懒耍撸撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>
我最喜歡的人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因?yàn)槲覐乃纳砩希撸撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>
我印象最深的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸摺?/p>
我還有很多的收獲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、朗讀背誦毛主席詩詞
�。薄⒗首x《卜算子．詠梅》，要讀得準(zhǔn)確、有韻味。
�。病⒆杂勺x，小組讀，指名讀，展示讀，配樂讀。
�。�、交流毛主席的其它詩詞。
五、閱讀成語故事
�。�、閱讀成語故事，說說你對祁黃羊的印象。
２、談?wù)勀銓Α按蠊珶o私”的理解。
《回顧·拓展八》教學(xué)設(shè)計(jì)5
學(xué)習(xí)目標(biāo)
①交流自己眼中的毛澤東。結(jié)合自己的習(xí)作，交流場面描寫和人物描寫的收獲和運(yùn)用。交流本學(xué)期的語文
學(xué)習(xí)感受。
②朗讀背誦毛主席詩詞。
�、坶喿x成語故事，感受祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的寬闊胸懷。
課前準(zhǔn)備
�、僬n前閱讀有關(guān)毛澤東的相關(guān)資料。
�、跍�(zhǔn)備好本單元的習(xí)作練習(xí)。
↘交流《我眼中的毛澤東》
�、僬勗拰�(dǎo)入
a．通過我們在課內(nèi)課外閱讀的有關(guān)毛澤東主席的`資料，我們開一次演講會，題目就是“我眼中的毛澤東”。
b．提出演講要求。
演講時(shí)語言要通順，材料要翔實(shí)。
�、谛〗M交流
在四人小組內(nèi)先演講，評出本組的演講代表。
�、廴嘟涣�
在全班的交流演講中，評出演講優(yōu)勝者。
↘交流場面描寫和人物描寫的收獲和運(yùn)用
在小組內(nèi)讀出自己習(xí)作中的場面描寫或者人物描寫，請同學(xué)幫你評一評你描寫得怎樣。
↘本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的感受
說說在這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，你感受最深的是什么？試著填寫下面的內(nèi)容。
我最喜歡的課文是_____________________，因?yàn)槲覐闹兄懒薩____________________。
我最喜歡的人物是_____________________，因?yàn)槲覐乃纳砩蟔____________________。
我印象最深的是_____________________，因?yàn)開____________________。
我還有很多的收獲：_______________________________________________________________。
↘朗讀背誦毛主席詩詞
①朗讀《卜算子．詠梅》，要讀得準(zhǔn)確、有韻味。
�、谧杂勺x，小組讀，指名讀，展示讀，配樂讀。
③交流毛主席的其它詩詞。
↘閱讀成語故事
①閱讀成語故事，說說你對祁黃羊的印象。
�、谡�?wù)勀銓Α按蠊珶o私”的理解。
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