設(shè)計(jì)作文8篇（實(shí)用）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計(jì)作文 篇1
今天，我想給你介紹一個(gè)城市公園。我設(shè)計(jì)了一個(gè)美麗的公園，里面有一個(gè)美麗的湖。
湖里擠著荷葉。荷葉就像雨傘、舞臺(tái)和圓盤。在綠色的荷葉中間，一朵朵亭亭玉立的蓮花，像披著面紗的仙女，微笑著。清香撲鼻，沁人心脾。小魚在荷葉中游來游去。他們中的一些人在玩捉迷藏，一些人從水里跳出來，一些人歡迎游客來參觀。湖上還有美麗的船只供人們觀賞風(fēng)景。湖上還有一座橋，這樣人們可以走到對(duì)岸。在湖的北岸，有一座人們可以攀登的大山。山頂上有一個(gè)亭子。亭尖是優(yōu)雅的.紫紅色，亭柱是古老的深綠色。它形成了一幅美麗的圖畫。在亭子旁邊，有綠樹，流水，涼風(fēng)吹在臉上，和好朋友在亭子里小睡。多開心��！
在湖的南岸，有一塊像綠色地毯一樣的草地。草地上開滿了五顏六色的花。這時(shí)，人們可以在長(zhǎng)凳上吃東西、休息和看風(fēng)景。孩子們可以邊玩玩具邊看風(fēng)景。湖邊有美麗的柳樹。這兩株柳樹正處于繁盛期。他們的樹干又粗又綠。從遠(yuǎn)處看，它們像兩把綠色天鵝絨大傘。柳樹垂下無數(shù)的柳條，就像一個(gè)女孩的頭發(fā)。
我的公園免費(fèi)！我希望每個(gè)人都來玩。
設(shè)計(jì)作文 篇2
告訴你一件開心的事情，咱們家鄉(xiāng)要建一座兒童公園，而我當(dāng)上了小小設(shè)計(jì)師。
我為什么要這樣設(shè)計(jì)呢，還不是想讓小朋友們玩得開心，又能增長(zhǎng)見識(shí)，還能鍛煉身體，當(dāng)然同時(shí)要確保小朋友的安全了！哈哈，快來看看我的具體設(shè)計(jì)吧！
整個(gè)公園分五大部分�？拷肟谧髠�(cè)的是停車場(chǎng)，里面有好多車輛。再向左側(cè)走就是休息區(qū)了，里面有沙發(fā)，座椅，吃的，喝的還有一些日常用品，如果孩子們玩累了，可以到這里休息。接下去向前走，是水上樂園里面有水上滑梯，玻璃滑梯，水上波浪，腳蹬船等水上玩具。水上樂園右側(cè)就是植物園林，這面有很多稀奇古怪的植物，花呀草呀的，實(shí)在是太多了，保證你來到這里，心情瞬間變得美好，可以盡情的領(lǐng)略大自然的風(fēng)光。再往右側(cè)過了踴路就是游樂場(chǎng)了，游樂場(chǎng)里有充氣淘氣堡，空中單軌火車，自控飛機(jī)，飛輪座椅，摩天輪等等，小朋友在這里可以盡情地玩耍，保證你玩上兩天都不會(huì)煩的。游樂場(chǎng)的北面也就是停車場(chǎng)的`對(duì)面就是運(yùn)動(dòng)區(qū)了，這里有各種運(yùn)動(dòng)器材：籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，跑步機(jī)，單、雙杠，啞鈴，跳繩，只要是運(yùn)動(dòng)器材什么都有，它們都是根據(jù)兒童的身高和年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。
呵呵，我設(shè)計(jì)的兒童樂園是不是很好�。磕闶遣皇且蚕胪媪�？讓我們大家一起努力，把這美麗的兒童樂園變成現(xiàn)實(shí)吧！
設(shè)計(jì)作文 篇3
我設(shè)計(jì)的汽車上水陸空三棲智能汽車，它是以太陽(yáng)為能源，所以不污染環(huán)境。
它的形狀是多變的，只要你按一下小烏龜形狀的按鈕，它就可以變成小烏龜?shù)男螤�，但是如果你有急事的`話，千萬不要讓它變成小烏龜形，因?yàn)樾觚斉赖煤苈赃@輛車也會(huì)跑得很慢。如果你想讓它變成小兔子的形狀，就按一下小兔子的按鈕，不過遇到紅燈的時(shí)候要早點(diǎn)剎車，要不然這輛“兔子車”的主人就要被機(jī)器警察罰款的。
我設(shè)計(jì)的汽車還可以根據(jù)天氣變顏色，晴天可以變成紅色，雨天變成黑色，這樣就可以不看天氣預(yù)報(bào)了。
不管你想去哪里，只要輸入你想去的地方，它就會(huì)自動(dòng)把你送到，在陸地上行駛時(shí)，如果熱了，就按一下控制板上的藍(lán)色按鈕就可以噴出冷風(fēng)，如果你想吃東西就可以按一下食物按鈕，它就會(huì)自動(dòng)彈出一個(gè)食物來。
如果小偷來偷汽車，沒關(guān)系，汽車就會(huì)變成一個(gè)大鐵籠，把小偷困進(jìn)來，還會(huì)自動(dòng)報(bào)警，然后讓警察來慢慢收拾他。
你看，我設(shè)計(jì)的汽車上多么神奇啊！
設(shè)計(jì)作文 篇4
愛因斯坦曾經(jīng)說，每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。做一名服裝設(shè)計(jì)師就是我最大的理想。
我上四年級(jí)的時(shí)候，一次媽媽帶我去買衣服，店里每一件衣服都有一種不同的`風(fēng)格，它們都是那么時(shí)尚、華麗，看了就想買。我想，這么漂亮的衣服，做起來一定不簡(jiǎn)單，而且出自高人之手，那衣服都是怎么設(shè)計(jì)出來的呢？上面的亮晶晶是粘上去的嗎？我心里產(chǎn)生了許多疑問。無意間我看見了店里有一個(gè)房間，間里有一位漂亮阿姨正坐在那，我走進(jìn)去看到，她屏息凝視著鋪在桌上的空白畫紙，看著天花板，想了一會(huì)兒，隨后拿起畫筆一揮，美麗的禮服就這樣誕生了。我便好奇地走進(jìn)去，想看看她在寫什么，原來她在畫一件漂亮的衣服，雖然是用鉛筆畫的，沒有什么顏色，卻畫得美麗極了。“阿姨，您為什么要在紙上畫禮服呢？”我問，“這是我的工作呀，”阿姨說，“您的工作就是畫畫嗎？”我不解地問，阿姨說“當(dāng)然不是，我是一名服裝設(shè)計(jì)師，我正在設(shè)計(jì)服裝呢，是需要先在紙上畫好，選擇布料，然后照著圖紙做的”，原來是這樣啊。
我從小就喜歡畫畫，又對(duì)針線布料很感興趣，所以，從此做一名服裝設(shè)計(jì)師成了我最大的理想。
業(yè)余時(shí)間我總會(huì)拿起鉛筆在白紙上畫，各種各樣的禮服。每一次畫我都全神貫注，仿佛自己就穿著那條裙子在翩翩起舞。不懈的努力，給我?guī)砹瞬簧偈斋@，每一次畫都是一次進(jìn)步。
有了理想就會(huì)有努力的方向，有了努力的方向，成功，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
設(shè)計(jì)作文 篇5
徘徊在繁忙的商業(yè)街，徜徉在一個(gè)個(gè)小區(qū)。仰望著外觀·結(jié)構(gòu)相似的樓層。我心想：“21世紀(jì)的建筑為何如此千篇一律？”
假如我是建筑設(shè)計(jì)師，首先我要讓建筑的外形更加豐富多彩：可以像一個(gè)地球儀，呈圓形；可以像埃及金字塔，充滿了奇思異想；可以是多邊形，打造出神秘的未來感；還可以像六和塔，古色古香，讓人流連忘返……總之，我要讓建筑物的外觀五花八門，如同一件件精致漂亮的藝術(shù)作品，讓人們一見，就會(huì)感到心曠神怡。
假如我是建筑設(shè)計(jì)師，我還要讓建筑物變得更加“聰明”！早晨，7點(diǎn)整。當(dāng)你剛享用完機(jī)器人為你端來的早餐，駕車來到辦公樓前，無需麻煩安保，你只要對(duì)著大門說一聲：“你好！”聰明的聲辯系統(tǒng)便會(huì)識(shí)別出你的聲音，打開大門。這樣的'設(shè)計(jì)，可以減少許多偷竊案的發(fā)生，為人們保障了安全。步入大廳，音樂系統(tǒng)便跟隨你的步伐，響起一首首歡樂活潑的歌曲。走進(jìn)辦公室，只要一按按鈕，所需要的文件便會(huì)立即出現(xiàn)在你的面前。
假如我是建筑設(shè)計(jì)師，我還有一個(gè)大膽的想法——在海洋里建房屋。這樣一來，人們就可以一邊辦公、學(xué)習(xí)，一邊欣賞著婀娜多姿的珊瑚和自由穿梭在海洋王國(guó)的海洋生物。
假如我是建筑設(shè)計(jì)師，我一定會(huì)讓建筑物更加多姿多彩！
設(shè)計(jì)作文 篇6
教學(xué)要求：
1．對(duì)照插圖讀懂例文《我的自畫像》了解主要內(nèi)容，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。
2．讀懂習(xí)作要求，初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象，長(zhǎng)相、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懖⑴渖献约簞?chuàng)作的自畫像。
3．按習(xí)作要求，依照例文的方法，圖文結(jié)合抓住主要特點(diǎn)向大家介紹自己。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：抓住外貌特征，通過神態(tài)的描寫反映一個(gè)人的性情。難點(diǎn)：寫出個(gè)性特征。
課前準(zhǔn)備
1．課本插圖。
2．用來畫自畫像的卡紙和小鏡子。
3．好詞好句。
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
小朋友們，你們看，這是一張名片，它是干什么用的呀？對(duì)，向一個(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友介紹自己，需要名片。有個(gè)叫杜小虎的同學(xué)，就有一張?zhí)貏e的名片，不僅有他自己的介紹，還有自畫像呢，你想去看看嗎？想去認(rèn)識(shí)杜小虎嗎？
二、讀懂例文
1．學(xué)生自己讀例文，并結(jié)合圖說說你對(duì)杜小虎的印象。
2．你是從圖或例文的哪些地方產(chǎn)生這樣的印象的？說給小組同學(xué)聽聽。
3．請(qǐng)生全班交流。
小結(jié)：
圖畫中的小虎的外貌笑瞇瞇的眼睛??告訴大家他是一個(gè)愛笑的孩子。介紹中告訴大家他的愛好，知道他是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子?
三、學(xué)習(xí)例文
1．圖文對(duì)照，說說，杜小虎給自己畫的自畫像，哪些地方特別像？
2．杜小虎除了介紹自己的外貌還告訴大家什么啦？小結(jié)：介紹自己我們要向別人講清自己的長(zhǎng)相、年齡最重要的是要向大家講出自己與眾不同的地方這就是特點(diǎn)。
3．學(xué)生自己對(duì)著鏡子畫自畫像，畫出自己最有特點(diǎn)的'樣子。
4．同桌互相欣賞，提出修改意見。
5．全班玩“猜猜看”的游戲。貼出自畫像，猜猜他是誰？
6．學(xué)生自己練說后，拿著自己的畫像，找到你最想介紹的伙伴，介紹給他聽。
7．老師提供一些可用詞句。
第二課時(shí)
學(xué)生練寫。
（評(píng)講課）
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過這次作文講評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解一篇好的作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么，并會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改作文的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)；
會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己的作文和他人的作文。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評(píng)議他人作文。
教學(xué)過程：
一、講授新課；
上一次老師要求大家給自己畫畫像，寫一寫自己，這節(jié)課我們就來講評(píng)我寫我這篇作文（板課題）。
1.講評(píng)重點(diǎn)：
本次習(xí)作我們要抓住這樣兩個(gè)重點(diǎn)來講評(píng)：
1.是否寫出了自己的特點(diǎn)；
2.是否運(yùn)用最典型的事例表現(xiàn)特點(diǎn)，并抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等把事例寫具體。
這是一篇寫人的文章，寫這樣的文章我們首先要抓住人物的什么來寫？（板書：特點(diǎn)）那怎樣才能突出人物的特點(diǎn)呢？（只有通過具體的事例，板：事例，并且要選擇有代表性的事例，板有代表性、具體）那么，怎樣才能把事例寫具體呢？（要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等來寫，板書）
3．佳作放送：
本次習(xí)作，許多同學(xué)都運(yùn)用了具體典型的事例寫出了自己的特點(diǎn)�？偟膩碇v，大家寫得都不錯(cuò)，老師很高興。
�、僭谶@么多好的作文中，燕靜靜同學(xué)的作文讓我印象最為深刻，真不愧為我們班的小作家�，F(xiàn)在我們就請(qǐng)她本人來讀一讀這篇文章。同學(xué)們邊聽邊想，她寫出了自己哪些特點(diǎn)？是運(yùn)用哪些事例來突出這些特點(diǎn)的？
實(shí)物投影出示文章。
�、趯W(xué)生讀作文。
�、鬯龑懗隽俗约耗男┨攸c(diǎn)？（愛看書、愛哭）
�、芩\(yùn)用了哪些事例表現(xiàn)這些特點(diǎn)？你們覺得她舉的事例怎么樣？她為什么能把第一個(gè)事例寫得這么具體生動(dòng)的呢？（她抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等來描寫）
�、菹旅嬲�(qǐng)大家默讀文章，圈出你認(rèn)為寫得好的句子，并在邊上寫一寫它好在哪兒？（學(xué)生寫體會(huì)）
�、藿涣鳌８鶕�(jù)學(xué)生回答圈畫好詞佳句。
4 .教師總評(píng)：
剛才同學(xué)們找得很仔細(xì)，談得有道理，讀得也很動(dòng)情。這篇文章的確是一篇佳作，值得大家學(xué)習(xí)。
5．指點(diǎn)江山。
師：不過，老師還碰到了這樣一篇文章，他雖然跟以前比較有很大的進(jìn)步，但是仍然存在很多的不足，老師想請(qǐng)同學(xué)們一起來幫忙修改。出示文章。
6．輕聲讀《這就是我》這篇文章，對(duì)照講評(píng)重點(diǎn)談?wù)勛约旱淖x后的感受。 交流。
那么如何修改呢？請(qǐng)同學(xué)們同桌討論，一起修改。
7．學(xué)生討論后再來講評(píng)，在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生修改成果，學(xué)生上講臺(tái)講評(píng)修改理由。
8．教師總評(píng)。
三．課堂小結(jié)。
師：剛才同學(xué)們修改這篇文章很到位，相信大家一定有不小的收獲，文章不厭百回改，好文章就是這樣被改出來的。希望大家能養(yǎng)成修改的好習(xí)慣。
第三課時(shí)
完成小作
（指導(dǎo)課）
設(shè)計(jì)作文 篇7
我有一個(gè)夢(mèng)，它在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，在追逐它的途中，我像一艘還未駛進(jìn)港灣的船在縹緲的海面上緩緩駛向成功的彼岸。
每每一看到電視上那些精美的設(shè)計(jì)，每每一看到周刊上現(xiàn)代時(shí)尚的創(chuàng)造者，我系度羨慕，但是更多的是崇拜和欣賞。
許多人知道了我的夢(mèng)想的時(shí)候，都說我不切實(shí)際，異想天開，但我并不生氣，因?yàn)樗麄冋f的是事實(shí)，我聽到后，我還會(huì)鼓足勇氣為了自己的夢(mèng)想更努力的去奮斗。在課余時(shí)，在閑暇時(shí)，在別人玩耍時(shí)，我會(huì)掏出自己的速寫本和鉛筆用心勾了出那一幅幅最美的設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)師，是一個(gè)很偉大的職業(yè)，他們用心來勾畫出世界上最美好的事物，用畫筆來成就世界的精彩，用速寫本來表達(dá)自己內(nèi)心的想法，他們靠著自己的努力一步成為別人眼中耀眼的光芒，所以我為了想要成為他而努力奮斗！
在到達(dá)遠(yuǎn)方的途中，我不會(huì)放棄，我要堅(jiān)持不懈，無論再大的困難我都能夠挺過去，因?yàn)闆]有堅(jiān)持是不能夠達(dá)到自己的目標(biāo)，只有堅(jiān)持才能使一個(gè)人更完美，這才能使一個(gè)人綻放出自己的光彩。
遠(yuǎn)方，即使再遠(yuǎn)，他也并不遠(yuǎn)，因?yàn)槊棵恳坏侥愠晒Φ臅r(shí)候，你才知道遠(yuǎn)方實(shí)際是一個(gè)你能夠觸及的東西，而并不是無不可求，設(shè)計(jì)是我的'夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想，它是過去時(shí)，但也是現(xiàn)在時(shí)，更有可能成為將來時(shí)。我不會(huì)放棄，我要不忘初心，一路向前，去完成我的夢(mèng)想，完成我的設(shè)計(jì)夢(mèng)。
遙遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，就在我們堅(jiān)持最終獲得成功的一瞬間。那是再遠(yuǎn)的距離在你眼前，只不過是微小的一絲，一毫米的百分之一。
設(shè)計(jì)作文 篇8
每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是成為一名服裝設(shè)計(jì)師。
你一定會(huì)很好奇，我一名在校的學(xué)生為什么會(huì)有這樣的一個(gè)理想？下面聽我慢慢道來。
俗話說“愛美之心人皆有之”，我一個(gè)小姑娘當(dāng)然也不例外。我一米五五，體重確一百三十多斤，每次媽媽帶我去買衣服，阿姨總會(huì)說，小姑娘，我們的衣服你能穿的。要不然就是，小美女，我們家的衣服都是時(shí)裝款的，沒有大碼的。每次，盡管售貨阿姨都是笑著說的，但是，我的心里卻不是滋味�，F(xiàn)在的我都買不到自己可以穿的衣服，更不要說是自己喜歡的或是漂亮的了。所以，現(xiàn)在的我總是穿著別人穿過的舊衣服，或是不適合我的年齡段的衣服。每天走路都不好意思抬頭，生怕別人笑話我。學(xué)習(xí)也沒那么大的興趣了。雖然我胖，但是我就沒有愛美的'權(quán)利了嗎？所以從那以后，我就決定要當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)自己喜歡的衣服，讓胖女孩也能漂亮起來，自信起來。每次幻想著以后，穿著自己設(shè)計(jì)的衣服，自己也可以有合身的衣服，漂亮的衣服穿，總是會(huì)笑出聲來。
所以，我決定，從此刻開始好好學(xué)習(xí)，以后就報(bào)考服裝設(shè)計(jì)專業(yè)。為我自己的理想，加油！
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