設(shè)計(jì)作文(匯編9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)作文 篇1
20xx年,我早己進(jìn)入工作狀態(tài)。我不是別人,正是全世界鼎鼎大名的房屋設(shè)計(jì)師!
在20xx年,你猜猜,我設(shè)計(jì)的房子是用什么做成的。你肯定會(huì)毫不猶豫地回答:“當(dāng)然是磚頭造的!”不,你錯(cuò)了,我設(shè)計(jì)的房屋可是用世界上最堅(jiān)固的物體?D?D鉆石造的。在造房之前,先用大家熟悉的物體石墨,從天空中灑下來,不用幾天,就會(huì)構(gòu)成一個(gè)房屋的輪廓,再用我的科研成果?D?D快速凝結(jié)建筑膠水,把它固定好,再用專門的激光儀器來射擊它,石墨在高壓高溫的情況下變成了鉆石。瞧,一座晶瑩剔透的鉆石房子就造好啦!
一座房屋的安全是必不可少的。
難道你認(rèn)為我的房子只憑借鉆石的堅(jiān)固嗎?絕對(duì)不是!我設(shè)計(jì)的每一座房子?}下,都安裝了兩個(gè)火箭引掣和三個(gè)超音速飛機(jī)引掣。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),五個(gè)引掣自動(dòng)啟動(dòng),一起向下發(fā)力,飛到約離地面300米左右,而且我壓縮的燃料可以夠它維持幾天幾夜,足夠等到救援人員的到來;假如把房屋建在山腳下,當(dāng)發(fā)生泥石流時(shí),那也不要緊。房屋會(huì)在四周釋放出保護(hù)膜。雖然它看起來弱不經(jīng)風(fēng),一碰就爆,但“膜”不可貌相。當(dāng)泥石流接觸到它時(shí),會(huì)從它身邊流過,即使有一塊巨石撞來,它也可以一下子把它彈列九霄云外。當(dāng)泥石流停下時(shí),房屋會(huì)從屋頂?shù)奶齑吧斐鰴C(jī)械巨臂,把身邊的泥沙全部挖開……
我所設(shè)計(jì)的房屋還可以調(diào)節(jié)擁有者的.心情。看,那里有個(gè)人沒精打采的,一看就是遇到了什么不順心的事情。只見他走進(jìn)屋內(nèi),從腰里抽出一張灰卡,在機(jī)器上一刷。嘿!他的眼前突然顯現(xiàn)出一望無際的草原,一只只牛羊在草原上悠閑地漫步,他的憂愁頓時(shí)云飛霧散。
我設(shè)計(jì)的房屋既安全又有趣。不知你是否想來體驗(yàn)一番?
設(shè)計(jì)作文 篇2
我的人生,我的理想,小的時(shí)候,我幼想過很多職業(yè),有過無數(shù)次的理想,但是,想歸想,還是要用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
幼兒園時(shí),我的'理想是擁有很多很多錢,我問過媽媽,怎樣才能擁有花不完的錢,媽媽說:“你好好學(xué)習(xí),將來有出息了,就可以靠自己的勢力賺更多的錢!蔽耶(dāng)時(shí)多單純,只知道學(xué)習(xí)好了就有了一切,錢也有,什么都有。
上小學(xué)時(shí),我的理想是考上理想的大學(xué),所以小學(xué)的成績特別好,因?yàn)檎J(rèn)學(xué),這時(shí),錢在我眼中看的也就不那么重了,只想上大學(xué),聽老師說,上了大學(xué)就輕松了,全靠自己學(xué)習(xí),沒人管,多自由,沒有父母的管束,每天無憂無慮的,這樣的大學(xué)生活是我當(dāng)時(shí)最向往的了。
初中的時(shí)候,我的思想就不是那么單純了,我喜歡玩,雖然玩是孩子的天性,但我的天性卻并不是那么簡單,小時(shí)侯小就玩小的,大了就玩的越來越大,但自己心里也有分寸,只是玩的不好控制,所以成績?cè)交絿?yán)重,不祥小時(shí)侯那樣是個(gè)十足的好學(xué)生了。
我的人生,不能就這樣被浪費(fèi)掉,我的人生,我要自己去努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,我的人生,我自己說了算!
設(shè)計(jì)作文 篇3
你是不是設(shè)想過未來,比如三面電視,能讓我們想看什么就看什么;比如一輛可以飛到天上、進(jìn)到水里、還可以在地上變成各種形狀的汽車……現(xiàn)在,我就要把房子變成智能的!
我要發(fā)明的智能房子分四個(gè)區(qū)域。第一個(gè)區(qū)域是客廳,在這里開電視不用手動(dòng)開機(jī),沙發(fā)可以為你按摩、拿手機(jī)、回答問題……機(jī)器人可以幫忙組裝玩具,陪你玩。第二個(gè)區(qū)域是廚房,它可以幫你做飯。想吃什么就長按那個(gè)紅色的按鈕,把想吃的說出來,它就會(huì)三秒內(nèi)把食物給你放到桌子上。第三個(gè)區(qū)域是衛(wèi)生間,馬桶可以自動(dòng)沖,水龍頭可以自動(dòng)出水,浴缸可以幫你洗澡。第四個(gè)區(qū)域是臥室,里面有雙層床,它可以選擇讓你講故事或兒歌,伴你入睡。學(xué)習(xí)桌可以給你范文,你遇到難題的時(shí)候,只要長按藍(lán)色按鈕說出自己的問題,它就可以幫你解答。有一個(gè)特別的衣柜,你想穿什么,長按黃色按鈕,把想穿的衣服說出來,它就會(huì)幫你拿出來。
未來是毫無瑕疵的.夢(mèng)幻,未來是科技駕馭的航船;未來是人們夢(mèng)想的大門,我要好好學(xué)習(xí),將來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,讓我們一起創(chuàng)造未來吧!
設(shè)計(jì)作文 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,觸發(fā)他們對(duì)童年生活的回憶,鼓勵(lì)有創(chuàng)意地表達(dá)。
2、選擇一件童年的趣事來寫,寫出趣味,寫清楚事情的經(jīng)過以及從這件事中明白了什么。
3、自擬作文題目,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備:
1、布置學(xué)生課前收集有關(guān)童年趣事的作文,在瀏覽的基礎(chǔ)上摘錄若干個(gè)精彩片段。
2、《童年》歌曲磁帶。
教學(xué)過程:
一、談話激趣,觸發(fā)回憶。
1、啟發(fā)談話,觸發(fā)學(xué)生對(duì)童年生活的回憶。
。1)(播放歌曲《童年》,在樂曲聲中,教師有感情地導(dǎo)入)
同學(xué)們,童年生活如一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng),童年生活就像一首首美妙的歌,聽著《童年》這首優(yōu)美的歌曲,怎能不勾起我們對(duì)童年的回憶。因?yàn)槲覀兺甑墓适乱踩缫活w顆七彩的水晶石,折射著太多的稚趣和歡樂。如果我們把這些童年生活用筆寫下來,那該多么有意思!
。2)回憶童年故事,選擇最有趣的事說一說。
2、交流匯報(bào),廣開“材”路。
。1)想想事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,自己說給自己聽。
。2)四人小組互相交流各自的童年趣事,暢談各自的感受。
。3)誰愿意把你童年的樂趣和大家分享?
二、指導(dǎo)構(gòu)思,有序表達(dá)。
1、讀寫聯(lián)系,領(lǐng)悟表達(dá)方法。
。1)課前,老師請(qǐng)同學(xué)們讀了許多有關(guān)童年趣事的作文,誰愿意把所摘錄的精彩片段讀給大家聽一聽?
(2)在如何安排材料上,你感悟到了什么?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,教師小結(jié)歸納:
安排材料的方法通常有兩種:
順敘——就是按照事情發(fā)展的先后次序來組織安排材料。先發(fā)生的事先寫,后發(fā)生的事后寫,一步一步從頭寫到尾,寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的全過程。
倒敘——就是先寫出事情的結(jié)果或某個(gè)最突出的片段,然后再回過頭來寫事情是怎樣發(fā)生的,中間經(jīng)過怎樣的發(fā)展、變化才出現(xiàn)這樣的結(jié)果。
。3)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀體會(huì),自擬題目,自主選擇表達(dá)的順序,列出習(xí)作提綱。
2、學(xué)生根據(jù)習(xí)作提綱獨(dú)立構(gòu)思,完成習(xí)作初稿,教師來回巡視,相機(jī)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三、評(píng)議修改,完善習(xí)作。
1、故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生修改的興趣。“文章不厭百回改”,孔尚任寫劇本《桃花扇》,十五年中作了三次大修改;曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》,批閱十載,增刪五次……大作家尚且如此,更何況我們小學(xué)生呢?
2、自主評(píng)議。自讀習(xí)作,看有無添字漏字、有無病句,是否寫具體。
3、小組評(píng)議。四人小組相互傳閱習(xí)作,互批互改。
4、集體評(píng)議。選擇典型習(xí)作三篇,師生共同評(píng)議。從是否寫出了童趣、是否把事情的經(jīng)過寫具體了等。結(jié)合評(píng)議,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)作口頭修改或補(bǔ)充。
5、各自再次修改習(xí)作,進(jìn)行謄寫。
四、佳作欣賞,激勵(lì)評(píng)價(jià)。
1、分四人小組評(píng)賞習(xí)作。
2、出示在選材、構(gòu)思、語言表達(dá)等方面各具特色的習(xí)作,請(qǐng)作者有感情地朗讀給大家聽,共享成功發(fā)快樂。
3、請(qǐng)本次習(xí)作中有較大進(jìn)步的學(xué)生朗讀他們的作品,師生共同點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生將自己的優(yōu)秀習(xí)作向報(bào)刊投稿。
教后反思:
1、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要有意識(shí)地豐富自己的見聞,積累習(xí)作素材。從課前準(zhǔn)備來看,引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀大量的相關(guān)文章,豐富了學(xué)生的語言和表達(dá)方法的積累,為順利地完成本次習(xí)作起了很好的鋪墊作用。
2、新課程改革倡導(dǎo)自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式。從整個(gè)教學(xué)過程來看,學(xué)生的自主參與、合作學(xué)習(xí)貫穿在選材、構(gòu)思、評(píng)議和評(píng)賞登臺(tái)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中,而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者和引導(dǎo)者。
3、注重了習(xí)作方法的指導(dǎo),根據(jù)記事類記實(shí)作文訓(xùn)練的重點(diǎn)和難點(diǎn),有目的地引導(dǎo)學(xué)生感悟如何有序地表達(dá),如何抓住重點(diǎn)寫具體等方法,實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的動(dòng)態(tài)平衡。
4、珍視學(xué)生的獨(dú)特感受,重視在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。首先要求學(xué)生自主選擇童年生活中的趣事來寫,從而使學(xué)生習(xí)作具備了鮮明的個(gè)性色彩。其次,引導(dǎo)學(xué)生自主命題,不作過于細(xì)致的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇表達(dá)形式,這樣就避免了束縛學(xué)生的思維,真正使學(xué)生的習(xí)作具有個(gè)性色彩。
設(shè)計(jì)作文 篇5
我設(shè)計(jì)了一個(gè)美麗的公園。
公園里有一個(gè)高高的亭子,亭子上有一個(gè)寶葫蘆,葫蘆下面有一個(gè)草帽似的涼棚,涼棚下面有幾根柱子,柱子和柱子之間有幾把椅子。但是其中兩根柱子之間沒有椅子是一行梯子,亭子前面是一個(gè)很大很清的湖,里面有許許多多的小魚、小蝦、小蝌蚪,它們?cè)谇宄旱?湖水中自由自在地游來游去。湖旁邊還有很多柳樹,柳樹下面有幾把小木椅,還有一張小木桌,人們可以坐在小木椅上,下象棋來乘涼。柳樹前面有幾座高高的大山,大山上有很多很多美麗的鮮花。
我覺得我自己設(shè)計(jì)的公園非常美麗,你的感覺是怎么樣的,是不是很好呀?
設(shè)計(jì)作文 篇6
《小抄寫員》選自《愛的教育》一書。本文通過小學(xué)生敘利奧長達(dá)4個(gè)月默默忍受父親誤解責(zé)怪、偷偷幫父親抄寫郵簽掙錢養(yǎng)家的事,贊揚(yáng)了他小小年紀(jì)懂得關(guān)心體貼父母、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。這篇文章最突出的表達(dá)特點(diǎn),是通過人物的心理活動(dòng)展現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。為了使學(xué)生接受愛的教育和體會(huì)運(yùn)用心理活動(dòng)描寫的表達(dá)方法,我設(shè)計(jì)了一道續(xù)寫作業(yè)題。
作業(yè)材料如下:有個(gè)男孩,8歲了,媽媽想讓他學(xué)著做點(diǎn)家務(wù),他答應(yīng)了,但是列了一張勞務(wù)費(fèi)清單,例如:洗碗一次0.5元,掃地一次0.2元他把這張勞務(wù)費(fèi)清單放到了電話機(jī)旁邊,故意讓媽媽看見,媽媽看見了,一聲不吭,也寫了一份勞務(wù)費(fèi)清單:給你洗一次臉0.1元,給你洗一次澡0.2元,給你做一頓飯0.3元你長這么大了,算一算應(yīng)該付給媽媽多少錢。小男孩看到了
以《他變了》為題續(xù)寫。要求:寫清楚小男孩當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)和以后的變化。
從反饋回來的`作業(yè)看,有以下兩個(gè)突出的特點(diǎn):
1、大多數(shù)同學(xué)都能知道怎樣來描寫心理活動(dòng)。例如:用想、自責(zé)、對(duì)自己說、等詞引出心理活動(dòng)的內(nèi)容。能體會(huì)到心理活動(dòng)描寫這一表達(dá)方法的好處,即:增強(qiáng)文章的真實(shí)性。
2、同學(xué)們都意識(shí)到做家務(wù)向父母索要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)是不應(yīng)該的,無形中學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行了一次以愛為主題的自我教育。
我乘機(jī)有向同學(xué)們提出讀《愛的教育》的要求,安排講身邊愛的故事的活動(dòng),收到了好的效果。
學(xué)生作業(yè)摘錄:
1、小男孩看到了,臉騰得一下紅了,把頭埋得低低的,后悔極了,心想:哎呀,我是多么糊涂,一心只為自己著想,卻忽視了媽媽的付出。是啊,從我出生到現(xiàn)在,媽媽多不容易啊。八年了,她為我做了多少事,大的,小的,那么辛苦,現(xiàn)在我長大了,本應(yīng)該為她做事,卻要?jiǎng)趧?wù)費(fèi),我太沒良心了!
2、小男孩看到后臉頓時(shí)紅得像個(gè)紅萍果,不斷地自責(zé);我可真是。媽媽一把屎一把尿地把我撫養(yǎng)到現(xiàn)在,從未索取過什么,而我呢?只幫媽媽做那么一點(diǎn)事,就要錢,我可真不應(yīng)該啊!我以后一定要幫媽媽多做事,不收一分錢,讓媽媽知道我還是懂事的。
設(shè)計(jì)作文 篇7
理想是石,理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。每一個(gè)人都有自己的理想,有人想當(dāng)主持正義的律師,有人想當(dāng)揮毫灑墨的書法家,還有人相當(dāng)無私奉獻(xiàn)的教師……而我的理想是——當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
記得四年級(jí)放暑假的時(shí)候,媽媽帶我去上海旅游。旅游的時(shí)候,我們?nèi)タ戳艘粓龇b成衣展。一走進(jìn)展覽廳,各式各樣、五顏六色的服裝便把我吸引住了?,那件大紅色旗袍像一團(tuán)團(tuán)躥動(dòng)的火焰;瞧,那件粉紅色晚禮服像一朵朵嬌艷欲滴的桃花……每一件服裝都讓我興喜若狂。突然,我停在了一件晚禮服前。我仔細(xì)地打量著這件晚禮服,這件衣服很具特色,具有藍(lán)色、黃色、紅色和綠色四種顏色。每種顏色都代表一樣?xùn)|西——藍(lán)色代表藍(lán)天;黃色代表小麥;紅色代表獻(xiàn)花;綠色代表山脈。我想這件晚禮服突破了以往晚禮服單一顏色或同一色系的設(shè)計(jì)規(guī)格,大膽創(chuàng)新,頗具一格,設(shè)計(jì)靈感應(yīng)該是來源于大自然的元素。這是,我就想:我也要像那個(gè)設(shè)計(jì)這件晚禮服的設(shè)計(jì)人一樣,設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二,創(chuàng)意十足的衣服。
我想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,還因?yàn)槲蚁氤蔀橄窦硬祭锇?香奈爾那樣著名的設(shè)計(jì)師,甚至我想要超越她。國外著名的服裝設(shè)計(jì)師不計(jì)其數(shù),但中國著名的服裝設(shè)計(jì)師卻寥寥無幾,如果我成為了服裝設(shè)計(jì)師,我一定會(huì)為祖國爭光,F(xiàn)在,我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)著。
為了早日實(shí)現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)師這個(gè)理想,我在拼命努力著——每天留心觀察身邊的事物和景物,把它們?cè)囍嬋敕b內(nèi),有時(shí)還要大膽嘗試一些新的'衣服形式,讓那些服裝具有創(chuàng)意、美觀和簡約大方的特點(diǎn)。有時(shí)間我還會(huì)看看電視里的服裝展,偶爾還能從中得到些許靈感,以便設(shè)計(jì)的服裝具有新鮮感。周末的時(shí)候,我會(huì)用1小時(shí)的時(shí)間設(shè)計(jì)一件服裝。等設(shè)計(jì)好了以后,我會(huì)給家人看,讓他們跟我一起參謀參謀,有時(shí),他們的一點(diǎn)意見就能造就一件“前無古人,后無來者”的服裝。現(xiàn)在,我已經(jīng)設(shè)計(jì)了許多件服裝,而其中兩件,是我的得意之作,他們各有一個(gè)好聽的名字,一個(gè)叫天使之花,一個(gè)叫滴水之恩。其他的服裝也有響亮的名字,像雪花紛飛,飛鴻展翅……
世界上最快樂的事,莫過于為理想奮斗。我會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)持自己的理想,我相信“世上無難事,只怕有心人”,只要我堅(jiān)持,就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
設(shè)計(jì)作文 篇8
我本來的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生,幫助很多人治病,但是后來我才知道了――設(shè)計(jì)師是比醫(yī)生還要偉大的,所以我當(dāng)一名所以我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,這是我長大后夢(mèng)寐以求的工作。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)用品生活用品等等都離不開――設(shè)計(jì)。
我想成為一名設(shè)計(jì)師,是因?yàn)槭裁礀|西都先畫出設(shè)計(jì)圖才可以設(shè)計(jì)出那個(gè)工藝品,所以我才愿意當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)師的工程不在于能不能掙到了錢。而是在于他能不能讓顧客滿意傳遞了一種快樂、喜悅、美好的.心靈,我們要用這種心靈迎接每一位顧客。
我們的這種心靈,像電視劇里那個(gè)當(dāng)花藝師的老師,他對(duì)自己的每一個(gè)員工說:“花的色彩也包括了無數(shù)種顏色,然而,但是每一種花都有自己獨(dú)特的個(gè)性,白色就是跳躍的顏色……但是那個(gè)花藝師得需要用圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好自己的圖案,所以我感覺還是設(shè)計(jì)師偉大。
我真的想做一名設(shè)計(jì)師,當(dāng)一名設(shè)計(jì)師是我的理想,如果我當(dāng)上了設(shè)計(jì)師,我一定會(huì)做許許多多的設(shè)計(jì)圖,讓人們都來買我設(shè)計(jì)出的衣服,我設(shè)計(jì)出來的生活用品,我設(shè)計(jì)出來的任何一切,這就是我的理想。
我想做一名偉大的設(shè)計(jì)師,這是我努力學(xué)習(xí)的目標(biāo),我奮斗的終點(diǎn),我要為我這個(gè)理想做出我所有的努力。我相信,只要我堅(jiān)持不懈就能取得勝利!同學(xué)們我的理想就是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,你呢?
設(shè)計(jì)作文 篇9
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)觀察景物,把觀察到的景物特點(diǎn)寫具體。
2、能夠在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美。
教學(xué)重難點(diǎn)
培養(yǎng)觀察能力、感受能力,能把景物的特點(diǎn)寫具體。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)流程
一、啟發(fā)談話,明確要求。
組織學(xué)生自讀教材,明確本次習(xí)作寫什么、怎么寫。
1、寫一處自己周圍的.景物。
周圍的景物就是那些離我們很近、我們很熟悉、經(jīng)?吹降木拔铩_@樣的景物也最容易被我們忽視。我們要學(xué)會(huì)在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美,要通過細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)它們的可愛之處。
2、把景物的特點(diǎn)寫具體。
3、寫完認(rèn)真檢查,注意語句通順,不寫錯(cuò)別字。
二、說說你周圍有哪些景物。
三、選擇自己印象最深或最喜愛的一處景物在小組中說一說。
1、說清楚這處景物在什么地方。
2、概括出這處景物的特點(diǎn)。
3、你準(zhǔn)備按什么順序描寫這處景物,重點(diǎn)寫什么。
4、想想你有什么樣的心情和感受。
四、班級(jí)匯報(bào),師生評(píng)議。
從是否抓住了景物特點(diǎn),是否對(duì)這處景物的具體描寫中看出對(duì)它的喜愛之情。
五、動(dòng)筆起草。
【設(shè)計(jì)作文】相關(guān)文章:
設(shè)計(jì)的作文07-16
設(shè)計(jì)作文【精選】08-25
設(shè)計(jì)作文(精選)08-27
(精選)設(shè)計(jì)作文08-28
設(shè)計(jì)作文08-15
設(shè)計(jì)作文(精選)08-18
[精選]設(shè)計(jì)作文09-10