《第六顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《第六顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　情感目標(biāo)：感受人與人之間的善良，學(xué)會(huì)理解和尊重他人。

　　知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字及相關(guān)詞語，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　能力目標(biāo)：能獨(dú)立地帶著問題閱讀課文，弄懂課文基本意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的思想感情，知道“人大都是心地善良的”含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：明白“人大都是心地善良的”的含義，學(xué)會(huì)理解尊重他人。

　　教具：錄音機(jī) 詞語卡片 橡皮擦

　　教學(xué)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)教程：

　　一、故事導(dǎo)入。

　　老師知道小朋友們最愛聽故事了，今天老師就給你們帶來一個(gè)故事，豎起小耳朵聽仔細(xì)了哦！(播放故事)

　　哪個(gè)小朋友說說這個(gè)故事講的是什么呀？這個(gè)小朋友聽得最認(rèn)真了，你說吧！

　　你也很認(rèn)真，你再說說看。

　　是呀，這個(gè)故事就是老師今天要和小朋友一起學(xué)習(xí)的內(nèi)容呢！

　　板書課題：20 第六顆鉆石。齊讀。請這個(gè)小朋友把“鉆石”讀一遍，注意哦，“鉆”是多音字，還可以讀什么呢？zuān 可以組個(gè)詞嗎？

　　小朋友見過鉆石嗎?老師給你們帶來一顆，看！誰了解鉆石呀？

　　是呀，鉆石很貴重，那第六顆鉆石的故事是怎么回事呢？請小朋友們隨王老師一起走進(jìn)課文。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、 自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不好的句子作上記號(hào)多讀幾遍。

　　2、 檢查自讀情況：

　　今天王老師和小朋友們交上了朋友，老師這里還有一些伙伴要和大家交朋友呢！來，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧！出示詞語卡片開火車讀詞語。

　　售貨員 來之不易 失業(yè)者 偶然 溜達(dá) 蒼白憂郁 焦躁不安 浮現(xiàn)

　　哪個(gè)小朋友說說你讀懂了哪個(gè)詞語的意思？

　　指名說。

　　通過讀課文，你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)句子不好讀？提出來我們一起讀讀吧！

　　朗讀交流。

　　三、抓住重點(diǎn)，品析感悟。

　　請小朋友們找出售貨員和失業(yè)者的對話，和你同桌的小伙伴一起讀讀。注意加上動(dòng)作和表情。調(diào)動(dòng)情感體會(huì)思想感情。抓住“急忙”“焦燥不安”“不自然”“友善”等詞語進(jìn)行體會(huì)。

　　同桌按照對話內(nèi)容進(jìn)行表演，體會(huì)“我”與失業(yè)者的思想情感。語言與動(dòng)作應(yīng)協(xié)調(diào)，師作指導(dǎo)。

　　齊讀。

　　四、聯(lián)系實(shí)際、深化認(rèn)識(shí)。

　　剛才通過大家的朗讀和表演，老師現(xiàn)在很想知道第六顆鉆石是怎樣回到了“我”手中？

　�。ㄊ�業(yè)者用和“我”握手的巧妙辦法把鉆石交到“我‘手中。）

　　說得真好，來，老師也和你握握手。（老師把一塊動(dòng)物橡皮擦通過握手獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生。）

　　失業(yè)者為什么會(huì)這么做呢？

　　朗讀理解“人大都是心地善良的”一句。

　　假如你是售貨員，你會(huì)怎么要回鉆石呢？哪種辦法好？

　　五、總結(jié)談話，拓展練習(xí)。

　　孩子們，一顆價(jià)值連城的鉆石，經(jīng)過一場虛驚，終于又回到了售貨員手中，看著失而復(fù)得的鉆石，售貨員會(huì)想些什么呢？

　　在生活中，你遇到或看到過類似的事嗎？

　　如果大家都能像這位售貨員一樣理解、寬容別人，相信人大都是心地善良的，那么事情的結(jié)局會(huì)讓人滿意的。有一句叫“好人一生平安”“好人有好報(bào)”就是講的這個(gè)道理。

　　板書：

　　20 第六顆鉆石

　　人大都是心地善良的

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