- 課文頤和園的教學(xué)設(shè)計 推薦度：
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頤和園課文教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)學(xué)生探究中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
2、學(xué)習(xí)按游覽順序、抓住景物特點寫作的方法。 教學(xué)重點
1、讓學(xué)生感受頤和園的美麗景色，感受古代勞動人民的智慧和才干，激發(fā)民族自豪感。
2、學(xué)習(xí)本課按照游覽的順序記敘，抓住特點描寫景物的表達(dá)方法。 教學(xué)難點
學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點寫作的方法。 教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文，頤和園給你留下最深刻的印象是什么？（大、美）
作者是按什么順序描寫頤和園的？重點游覽了哪些景點呢？
你是從課文的那些語句看出來的？
今天，我們再次跟隨作者走進(jìn)頤和園，繼續(xù)領(lǐng)略她的美吧！
二、設(shè)問導(dǎo)學(xué)
1、自由讀課文第二段，想一想長廊有什么特點？你從哪句話看出長廊的這個特點？
2、學(xué)生匯報說說你從哪些語句體會到它的長。
（綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成273間。）（板書：長）
作者在描寫長廊的時候運(yùn)用了什么說明方法來寫它的長呢？（列數(shù)字）
作者還寫出了長廊的什么特點呢？（板書：美）
�。�1）長廊的顏色美：（“ ”）長廊上有紅有綠，十分美麗。
�。�2）長廊的形狀美：（“ ”）像一條長龍臥在萬壽山腳下。
�。�3）長廊上的畫美：（“ ”）這些畫顏色各異，內(nèi)容豐富，精美絢麗，堪稱藝術(shù)珍品。
（4）長廊周圍的風(fēng)景美：（“ ”）長廊兩邊鮮花盛開，五彩繽紛，就像一條鮮花鋪成的小路。
（5）長廊上游人的心情美：（“ ”）游人的心情十分舒暢。
3、作者在描寫長廊時，是按什么順序來寫的？ （板書：由內(nèi)到外）
教師小結(jié)：
作者描寫長廊時，抓住它的特點來進(jìn)行描寫。
而且按一定的順序來進(jìn)行觀察和描寫。這些都是我們要學(xué)習(xí)的寫作方法。
三、合作學(xué)習(xí)
作者還去了萬壽山腳下、萬壽山上和昆明湖游覽，作者又是按什么順序，抓住哪些景物的特點來進(jìn)行描寫的呢? 下面請同學(xué)們小組合作第三、四、五自然段，完成以下表格。
�。�1）學(xué)生小組內(nèi)交流討論，合作填寫表格，師巡視指導(dǎo)。 （2）學(xué)生用實物投影匯報，師板書，隨即指導(dǎo)朗讀。
四、課堂小結(jié)
回顧本課學(xué)到的寫游記的方法
1、搭架子，按游覽順序，首尾呼應(yīng)。 2、寫具體（抓特點）總寫特點，分層描述（由內(nèi)而外、由遠(yuǎn)及近） 3、生動優(yōu)美的詞句，比喻、夸張的修辭手法。
五、拓展延伸
頤和園我們就游覽完了，此時此刻，做為一名中國人，你想說些什么?假如你是外國游客會說些什么？
六、板書設(shè)計
頤和園（大、美） 長廊——長、美
萬壽山——佛香閣、排云殿
昆明湖——綠、靜
十七孔橋——橋洞多、柱子多、獅子多
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