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課文陽光的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-07-05 11:18:47 語文 我要投稿
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課文陽光的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教材簡(jiǎn)析:

課文陽光的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  本篇課文以抒情的筆調(diào),描繪了陽光給萬物帶來了生機(jī)與美麗,說明了陽光比金子更寶貴。

  教學(xué)要求:

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫也、長、山、出4個(gè)字,認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫レ、└和1個(gè)偏旁阝。

  2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、感受陽光的美好與寶貴。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  朗讀課文和認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn),文中最后一段的理解是教學(xué)的難點(diǎn)。

  課時(shí)安排:

  2課時(shí)。

  第一課時(shí)

  一、猜畫謎揭題導(dǎo)入

  1、(教師邊敘述邊畫簡(jiǎn)筆畫)每當(dāng)太陽從連綿起伏的群山背后冉冉升起,大地上的萬物便開始有了生機(jī)與活力。小朋友看,這幅畫中就有一個(gè)我們今天要學(xué)的生字,能猜出來是什么字嗎?

  2、(教師板書陽)誰認(rèn)識(shí)這個(gè)字?帶著大家讀一讀。

  3、你了解太陽嗎?

  今天我們就一起來感受一下陽光。

  二、初讀課文

  1、借助拼音自讀,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、總讀不準(zhǔn)的、讀不好的作上記號(hào)。

  三、全班交流

  按字→詞→句的順序一步步讀熟、讀通。

  四、指導(dǎo)閱讀理解課文

  1、指名讀第1段,聽字音讀準(zhǔn)、句子讀通了嗎?

  2、你見過哪些金子做的東西?

  3、(出示陽光像金線的攝影作品),看,陽光多像金子啊,所以我們常說金色的陽光,誰再來讀一讀?

  4、(出示句子:田里的禾苗,綠了。山上的小樹,高了。)指名讀一讀。

  5、(出示第2段前兩句話)學(xué)生自由讀,個(gè)別讀,師生對(duì)讀。說說你發(fā)現(xiàn)了什么?指名讀,體會(huì)更的含義。

  6、小河在陽光照射下又是什么樣的呢?學(xué)生練讀第3句,邊讀邊想象。

  7、看圖,把1、2段連起來配樂讀,邊讀邊欣賞邊體會(huì)。

  8、陽光還愛和我們?cè)谝黄饐?你怎么知道的。(練?xí)讀第3段)

  9、指名讀第4、5段,說說你是怎么理解的。

  10、假如沒有陽光,世界會(huì)是什么樣的?

  五、配樂讀文結(jié)束。

  第二課時(shí)

  一、看圖,配樂,朗讀或背誦課文。

  二、讀讀說說。

  1、許多漢字里都包含著表示太陽的日這個(gè)偏旁,請(qǐng)同學(xué)們自由組合成學(xué)習(xí)小組,在本課或以前學(xué)過的字中找出帶有日字旁的字。

  2、全班交流。

  三、指導(dǎo)寫字。

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