s版七顆鉆石教學(xué)實錄

　　《七顆鉆石》是出自俄國文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰筆下的童話文章。下面是七顆鉆石教學(xué)實錄的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　師：同學(xué)們請看（課件圖片），看到了美麗神奇的夜空，看到了明亮的北斗七星，大家一定想到了我們昨天讀過的一篇課文《七顆鉆石》。對了，昨天我們解決了在讀中遇到的問題字詞方面的問題，請同學(xué)們打開課本再來讀一讀課文看看有沒有新問題。

　　師：同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，誰有新問題。

　　生：我關(guān)注那場大旱災(zāi)。

　　生：為什么木水罐變成了銀水罐呢？

　　師：是啊，銀水罐又變成了金水灌，這是怎么回事呢？看來同學(xué)們都關(guān)注水罐一次又一次的神奇的變化。你們提的問題都很有價值，說明你們很會讀書。那這節(jié)課我們就嘗試著通過讀書來解決你們剛才提出的這兩個問題好嗎？

　　生：好

　　師：大旱災(zāi)的時候怎么樣？有那么嚴(yán)重嗎？這個問題我們可以通過讀第幾自然段解決。

　　生：第一自然段。

　　師：同學(xué)們快自己讀一讀。這就是課文的第一自然段，誰來給大家讀一讀。（生讀）

　　師：誰感受到了這場大旱災(zāi)非常嚴(yán)重，你能讀給大家聽嗎？（生讀）

　　師：可見旱災(zāi)非常嚴(yán)重，你有補充。

　　生：大地上的植物都枯死了，動物因為缺水也渴死了。

　　師：是啊，地球上到處都沒有水，多么可怕的一場大旱災(zāi)。同學(xué)們你們看這就是旱災(zāi)干裂的土地，你們剛剛體會得很好，你們能不能通過朗讀讓所有的人都感受到旱災(zāi)的殘酷可怕，行嗎？誰來試試？（生讀）

　　師：讀得怎么樣，她的朗讀好像真的把我們帶入了旱災(zāi)當(dāng)中，同學(xué)們你們看就是在這場可怕的旱災(zāi)中，小姑娘的水罐一次又一次的神奇的變化，還記得嗎，我們在讀書的過程中把水罐的變化的句子劃出來了，誰愿意讀給大家聽。（生讀，分句讀。）

　　師：水罐發(fā)生了這么神奇的變化，我們能不能還通過讀書來試著找到問題的答案，請同學(xué)們默讀第2-7自然段試著找一找答案。（生讀）

　　師：大家都讀完了，誰來說一說，你認(rèn)為什么原因使這水罐發(fā)生了這么神奇的變化。

　　生：是小姑娘的愛心

　　師：其他同學(xué)有自己的理解嗎?

　　生：是神的力量

　　師：還有嗎？

　　生：是小姑娘的愛心打動了神，神把水罐變成銀的。

　　師：你們都提到了一個問題，小姑娘愛心對嗎，（生：對）那我們在課文中都感受到了誰的愛了呢？我想請四位同學(xué)讀讀一讀這四個情節(jié)，其他同學(xué)思考：小姑娘都給了誰她的愛了。（生讀）

　　師：同學(xué)們還記得老師提的問題嗎？這幾次情節(jié)當(dāng)中小姑娘都給了誰她的愛了？

　　生：對媽媽的愛，對過路人的愛。

　　師：你們的感受和她的一樣嗎？（生：一樣）那好，我們先來看看小姑娘給媽媽找水的這個情節(jié)，同學(xué)們自己小聲地讀一讀第2自然段，看看哪些地方能感受到小姑娘非常愛她的媽媽，誰愿意跟大家交流一下。

　　生：當(dāng)別人在睡覺的時候，她在為媽媽找水。

　　師：當(dāng)別人在熟睡的時候進入夢鄉(xiāng)的時候她卻幫媽媽找水，可見她非常愛她的媽媽。好孩子你剛才體會得很好，你能帶著這種體會讀給大家聽一聽嗎？（生讀）其他同學(xué)有補充嗎？

　　生：她找到了一個很小的泉眼

　　師：剛才你說她找到了一個很小的泉眼，那么小的泉眼她都發(fā)現(xiàn)，說明她怎么樣�。�

　　生：她很細(xì)心

　　師：找的時候很細(xì)心，都是因為她愛自己的媽媽，體會得真好，還有誰來說一說？

　　生：她不止找了一座山，她找了很多座山，可以看出她很愛她的媽媽

　　師：孩子，我有一個問題想問你，你剛才說她不止找了一座山，她找了很多座山，她翻山越嶺你從哪里感受到的。

　　生：她找了很久，就可以看出她找了很多座山。

　　師：你體會得真好，那誰能帶著這種感情來讀一讀。還有誰補充嗎？

　　生：小姑娘接滿了一罐水，捧著這灌水小心翼翼地回家了

　　師：小姑娘生怕寶貴的水，哪怕是一滴水，也不能讓它掉了，白白浪費，她等了很久對嗎？假如你們就是當(dāng)時的那個小姑娘，我想問問你們，小姑娘你們接水的時候等了那么久，你們不累嗎？你累嗎？小姑娘。

　　生：不累，媽媽生病了，我沒有，我可以幫媽媽找水給她喝。

　　師：你特別愛你的媽媽，畢老師在你的話里感受到了，小姑娘等了那么久才接滿一罐水，你不渴嗎？你為什么自己喝一點呢？

　　生：不渴，因為媽媽生病了而我沒有。

　　師：你的話真令人感動，多么愛媽媽的小姑娘啊。同學(xué)們那就帶著這種感覺我們再把這句話來讀一讀。好，誰愿意讀給大家聽。（生讀）

　　師：你的朗讀讓我們再次感受到了小姑娘對媽媽的愛。同學(xué)們，你們看小姑娘的水終于接滿了一罐水，此時此刻你們就是那個小姑娘，看到這滿滿的一罐水，你想說些什么呀？請你來。

　　生：媽媽有水喝啦

　　師：你還是想到你媽媽了，別的同學(xué)呢？

　　生：高高興興地回家去了

　　師：畢老師聽出了她的喜出望外，而且惦記著媽媽趕緊趕回家去，有一點我想問問大家，太好了，小姑娘是喜出望外啊。你找了那么久才接滿這么一罐水，你會平靜嗎？太好了該怎么說呀。

　　生：太好了，有水了，媽媽就可以喝到水啦，病就會好起來。我要把水拿好不能掉了。

　　師：孩子你不僅有愛心，而且你很細(xì)心。剛才大家還提到了，看大屏幕，水罐怎么樣��？你們看變成銀的啦，多神奇啊。小姑娘回到家把水交給了媽媽，母親喝了水，水罐怎么樣��？你們看，變成了金的啦，太神了。孩子們在水罐一次又一次的變化中有一次是最神的，你認(rèn)為是哪一次？

　　生：最后一次

　　師：看來你認(rèn)為最后一次的變化最神奇，那好，那我們來看看最后一次變化。同學(xué)們默讀課文看看這是一個什么樣的過路人。

　　生：是一個非�？实囊粋�過路人

　　師：他當(dāng)時特別的渴，還說了一句，你能把過路人在那么渴的情況下說的話讀給大家聽嗎？試著讀一讀。（生讀）

　　師：我想問問你們過路人是什么呀？

　　生：素不相識的人

　　師：你用的這詞真好，過路人是素不相識，是一個陌生人，小姑娘是怎樣用她自己的愛心，是怎樣愛過路人的呢，你能感受到嗎？

　　生：把水遞給了過路人

　　師：可見你很愛過路人。小姑娘我又想問問你們了，這可是大旱之年，這一點水可非常寶貴，有了它就有活下去的希望，你們都把這些水給了過路人。

　　生：我覺得水是生命的源泉，如果我把這些水都給過路人，過路人一定能活下來。我想我的愛心，雖然是一罐普普通通的水，但是這里面有我的愛心，我把我的愛心給了過路人，過路人一定可以活下來的。

　　師：好，讓我們?yōu)檫@位小姑娘的愛心鼓掌，真棒的小姑娘。文中啊，還寫出了小姑娘和過路人的對話，現(xiàn)在老師想請同桌兩個人來讀一讀他們的對話。你們來讀。（生讀）

　　師：我想有個問題問問你們，剛才這位同學(xué)讀過路人的話讀得特別輕，是什么原因。

　　生：他很渴，已經(jīng)不能大聲說話了

　　師：他已經(jīng)不能大聲說話了，你體會得真好，還有人想讀嗎？請你們來讀。（生讀）

　　師：盡管小姑娘的聲音也很小，她還是把水給了過路人（課件），這是一個充滿愛心的小姑娘。孩子們，更大的奇跡就要發(fā)生了，你們看，怎么啦，誰能在課文中找到語句讀給大家聽。（生讀）

　　師：這位同學(xué)在讀的時候兩個詞不知同學(xué)們注意到了沒有“涌出”、“水流”從這兩個詞感受到什么呀

　　生：我想到了小姑娘接水的時候。

　　師：哦，你想到了小姑娘接水的情況，那你把這句話讀給大家聽，好嗎，（生讀）還有誰來說一說。

　　生：水罐里涌出源源不斷的水流。

　　師：對了，是源源不斷的水，你不僅這體會到了還會聯(lián)系上文去理解，真不錯，還有人補充嗎？

　　生：水非常的多

　　師：你說，水太多。那么你們再來想一下大地有水會是什么樣呢。請同學(xué)們自己讀讀大屏幕的話，試著填空。好，你來，哦，你不僅用上了書本上的詞語而且還用上你平時自己積累的詞語，使得語言那么優(yōu)美。真棒，好，孩子們那你看，那七顆鉆石呢？誰來讀一讀書本上的話。（生讀）

　　師：同學(xué)們我們再來看看水罐的一次又一次神奇的變化，這次看了之后，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？其實再講課的過程中有的同學(xué)已經(jīng)找到了。

　　生：水罐迸出了七顆鉆石‘涌出了水流，七顆鉆石升入天空變成了七顆星星。

　　師：同學(xué)們?yōu)槭裁磿�有這樣的奇跡呢？大家可以在小組里交流一下，為什么水罐越來越珍貴呢，快在小組內(nèi)說一說。（組內(nèi)交流）

　　師：同學(xué)們，那七顆鉆石越飛越高變成了七顆星星，這七顆星星就是星群中的北斗七星。只要天空晴朗，在夜晚我們就能夠看到北斗七星。北斗七星在人們心目中，可以給他們照明，這個神也好，上帝也好，那七顆鉆石變成了七顆星星讓人們記住它。其實正如你們剛才提到是神的力量那樣，不論神也好，是愛心的力量也好，就像你們剛才提到是神的力量，那你們也解答了，神是小姑娘的愛心感動，那還是愛的力量，怎么樣呀，創(chuàng)造了這偉大的奇跡，沒錯，的確是這樣，同學(xué)們博大無私的愛，就能夠創(chuàng)造奇跡，也就像你們說的那樣，這七顆鉆石升到天上變成了七顆星星。七顆星星永遠(yuǎn)照耀著人間，其實這不是愛滿天下嗎。同學(xué)們你們知道嗎？這篇課文的作者是俄國的大作家列夫·托爾斯泰，相信同學(xué)們以后會讀到更多他的作品。你們看這是著名的童話大師安徒生，那你知道嗎，今年是他誕辰200周年。其實同學(xué)們原來也讀過很多安徒生的童話，比如《賣火柴的小姑娘》、《海的女兒》等等。其實課后再讀更多的童話故事，你可以去故事中感受更多神奇的愛的力量。那么這節(jié)課就上到這，同學(xué)們再見。

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