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體育頌教學(xué)實(shí)錄
體育，是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，根據(jù)人體生長(zhǎng)發(fā)育、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強(qiáng)體質(zhì)與提高運(yùn)動(dòng)能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識(shí)、有目的、有組織的社會(huì)活動(dòng)。下面是小編為你帶來(lái)的體育頌教學(xué)實(shí)錄 ，歡迎閱讀。
一、導(dǎo)入：（創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課文）
�。ㄕn前：呈現(xiàn)一幅熱烈的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)開(kāi)幕的圖片并配以背景音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》——營(yíng)造氛圍）
師：剛才這首曲子大家熟悉嗎？我們通常在什么場(chǎng)合聽(tīng)見(jiàn)它呢？
生：熟悉。在大型的開(kāi)幕式或者開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)之前…….
師：下面我們也來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，和著節(jié)拍我們拍起手來(lái)。
�。ㄉ险n！）
師：（圖片展示：顧拜旦）他，你們認(rèn)識(shí)嗎？
生：不認(rèn)識(shí)。（認(rèn)識(shí)，那學(xué)生自己介紹作者，老師補(bǔ)充）
師：不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系！那么你們熟悉奧運(yùn)會(huì)嗎？喜歡看奧運(yùn)大賽嗎？
生：喜歡。
師：你們知道現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)是在何時(shí)，由何人倡導(dǎo)發(fā)起的嗎？
生：不知道！
師：（鼠標(biāo)指向圖片）就是他！一位法國(guó)的熱血青年，他癡迷于體育希望以體育救國(guó)，在他的倡導(dǎo)下于1896年在希臘雅典舉辦了現(xiàn)代第一次奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，為此他曾奔走呼告30個(gè)春秋，奉獻(xiàn)家產(chǎn)，殫精竭慮，早生華發(fā)，他讓奧林匹克風(fēng)吹遍了全世界。被譽(yù)為“現(xiàn)代奧運(yùn)之父”。就連他死后也愿與體育同在，與奧運(yùn)同在，按他的遺囑把他的心安葬在了奧林匹克的發(fā)祥地——奧林匹斯山下。現(xiàn)在你們能叫出他的名字了嗎？
生：皮埃爾.德.顧拜旦！
師：下面我們就一起走進(jìn)顧拜旦用他的心與熱情所鑄就的體育的贊歌《體育頌》。
二.配樂(lè)詩(shī)朗誦：
師：和著激昂的2004年奧運(yùn)會(huì)歌我們一起來(lái)體會(huì)顧拜旦那熱烈的情感吧。同學(xué)們?cè)诶收b的同時(shí)請(qǐng)思考顧拜旦從哪幾個(gè)方面贊頌了體育。
生：（朗誦、思考）
體育，天神的歡娛、生命的動(dòng)力。
體育，你就是美麗。
體育，你就是正義。
體育，你就是勇氣。
體育，你就是榮譽(yù)。
體育，你就是樂(lè)趣。
體育，你就是培育人類(lèi)的沃地。
體育，你就是進(jìn)步。
體育，你就是和平。
�。ǘ际窃�(shī)歌的首句�。�
三.組圖配詩(shī)（小組討論）
師：難道體育真如顧拜旦所說(shuō)的這樣是神奇嗎？我們就一起進(jìn)入體育世界感受感受那體育的魅力吧。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诳赐暌唤M圖片或者故事后討論討論可以用詩(shī)歌中的哪一句詩(shī)句加以贊頌?zāi)兀课覀円瞾?lái)象體育競(jìng)賽一樣看誰(shuí)想得又快又準(zhǔn)確，到時(shí)肖老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦！（備乒乓球、羽毛球數(shù)個(gè)。）
生：看圖，思考。
組圖展示：
1.殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏圖、以及殘奧會(huì)隊(duì)員會(huì)心的領(lǐng)獎(jiǎng)圖。
師：你看，那輪椅上奮力拼搏的天使，正微笑著迎接陽(yáng)光生活，他們活得那樣精彩，那樣充實(shí)。就如同沐浴在晨曦中一般。
生：“啊，體育，天神的歡娛，生命的動(dòng)力�！�
2.劉璇優(yōu)美體操圖，花樣滑冰圖。
師：瞧，冰上芭蕾一曲響，璇美人那優(yōu)美的身姿正翩翩起舞。
生：“啊，體育，你就是美麗�！�
3.有關(guān)興奮*的事例：1988年漢城奧運(yùn)會(huì)。加拿大短跑名將本·約翰遜在100米賽馬中以9'79的成績(jī)震驚田壇，但隨即就被查出是服用了興奮*，終被取消紀(jì)錄，追回金牌，成為那一屆奧運(yùn)會(huì)最為轟動(dòng)的丑聞，而同時(shí)被懷疑的克里斯蒂和劉易斯分別在11年15年后也被證實(shí)服用了興奮*，而以后的女子百米紀(jì)錄保持者喬伊娜，甚至在興奮*疑云中“突然死亡” .
生：“啊，體育，你就是正義�！�
4.蹦極、攀巖、高山滑雪、賽車(chē)圖
師：那凌空而飛“鷹”，你飛得那么自由，爬得那樣倔強(qiáng)。
生：“啊，體育，你就是勇氣！”
5. 五星紅旗在賽場(chǎng)上升起的圖片、劉翔吻金牌的圖片
師：當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》奏響，當(dāng)賽場(chǎng)變成火的海洋，當(dāng)你熱淚盈眶…..
生：“啊，體育，你就是榮譽(yù)！”
6.父子高興的滑雪圖，幼兒園小朋友歡快的體育課圖
生：“啊，體育‘你就是樂(lè)趣！”
7. 雨果起死回生的故事：
生：“啊，體育，你就是培育人類(lèi)的沃地！”
8. 霍英東的采訪實(shí)錄：
師：如果我們社會(huì)的每一個(gè)人都按照體育的規(guī)則約束自己，有紀(jì)律、有組織、有競(jìng)爭(zhēng)，那么我們的社會(huì)便會(huì)不斷的前進(jìn)！
生：“啊，體育，你就是進(jìn)步！”
9.安南的“奧運(yùn)圣火讓?xiě)?zhàn)火熄滅！”圖，以及歷屆奧運(yùn)讓?xiě)?zhàn)火熄滅讓人們團(tuán)結(jié)參賽的故事和場(chǎng)面。
生：“啊，體育，你就是和平！
四．主旨探究：
師：原來(lái)同學(xué)們和顧拜旦有著近乎相同的感受，那么你能告訴我在眾多感受在中什么是體育帶給你或者是人類(lèi)最大的意義呢？
生：“體育，你就是和平�！�
師：我們可以來(lái)看看顧拜旦的是怎樣認(rèn)為的呢？在他青年時(shí)代為了救國(guó)不惜疾呼30載，為的就是和平。在奧運(yùn)舉辦之初，顧拜旦就鮮明的提出了奧運(yùn)的宗旨：團(tuán)結(jié)、和平、友誼。我們可以看出人類(lèi)美好的夢(mèng)有著共通之處。就讓我們高舉體育大旗，為我們的夢(mèng)而歌吧�。▽�(dǎo)入，F(xiàn)lash《超越夢(mèng)想》）
五：語(yǔ)言藝術(shù)欣賞：
師：顧拜旦把自己對(duì)體育的摯熱的愛(ài)用詩(shī)歌的形式展現(xiàn)了出來(lái)，看看它為什么如此的感人而富有情感呢？我想應(yīng)該歸功于他那優(yōu)美的語(yǔ)言吧！下面我們就一起來(lái)看看本詩(shī)的語(yǔ)言特色吧�。ㄌ崾緦W(xué)生觀察首句、首字、末字）
生： 首句排比、增強(qiáng)氣勢(shì)（使贊美之情更加激越、高昂）
“啊”字開(kāi)頭,奠定了濃烈的抒情色彩。
每自然段都可以從末句找到押韻文字，讀起來(lái)朗朗上口。
師：我們不妨來(lái)試試讀出來(lái)的感覺(jué)。
生：放聲并有感情的朗誦！
六．寫(xiě)作訓(xùn)練
師：我想大家也有許多摯烈的情感深藏于心吧，不妨學(xué)學(xué)顧拜旦把它表達(dá)出來(lái)呢！看看大家是對(duì)友情的，還是對(duì)親情的，還是……請(qǐng)大家仿照詩(shī)歌前三段即興賦詩(shī)兩三段以抒發(fā)你的感情。我們又來(lái)比一比看誰(shuí)最快，寫(xiě)得又好又有感情！
生：自由寫(xiě)作。并且大聲的、有感情的把它朗誦出來(lái)！
七．尾聲：
師：看著大家這番深情的表露，老師也情不自禁要說(shuō)兩句了。
“回想2001年7月13日晚，國(guó)際奧委會(huì)主席宣布北京申奧成功的那激動(dòng)人心的時(shí)刻，北京沸騰了，中國(guó)沸騰了，中國(guó)人民沸騰了，作為中國(guó)人這是我們的驕傲，我想說(shuō)的是‘啊，北京，你就是民族的驕傲，你就是我們的自豪，愿你和體育一起騰飛，愿你再展亞洲雄風(fēng)！’”（播放音樂(lè)音樂(lè)《亞洲雄風(fēng)》和Flash申奧宣片）
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