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五年級下冊信息技術(shù)《一次有趣的網(wǎng)上討論》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：
復(fù)習(xí)第一課的知識，利用論壇開展一次網(wǎng)上討論。
過程與方法：
通過一定的流程和規(guī)范，在適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)討論，就共同關(guān)心的話題各抒己見。
情感態(tài)度價值觀：
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注社會，訓(xùn)練積極參與、禮貌交流的意識。
教學(xué)重點：
利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，在一定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中就某個問題發(fā)表、回復(fù)。
教學(xué)難點：
規(guī)范有序地進(jìn)行網(wǎng)上討論，注意對討論情況進(jìn)行有實效的總結(jié)。
教學(xué)資源：
教師事先查找一個可用的網(wǎng)上論壇（可使用學(xué)校網(wǎng)站或者教師自建網(wǎng)站）。
想在前面：
�。�、注意教學(xué)用網(wǎng)上論壇的選擇
目前的網(wǎng)站以及其上的論壇數(shù)量眾多，質(zhì)量不等。要注意結(jié)合學(xué)生年齡和學(xué)校實際，選擇健康的、方便操作的網(wǎng)上論壇。不具備開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的地方可以利用虛擬服務(wù)器技術(shù)生成一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣有利于教學(xué)的開展。
�。�、注意一次討論活動的流程安排
教材上提到例如一個流程“選擇討論主題——確定討論環(huán)境——展開討論活動——總結(jié)討論情況”。這個流程應(yīng)該體現(xiàn)在整個過程的完整上，只是在課堂上應(yīng)該主要是后兩個流程。前兩個流程：討論主題的確定可以結(jié)合班會、少先隊主題活動、語文學(xué)生綜合實踐活動等進(jìn)行，達(dá)到與其他學(xué)習(xí)活動的有機(jī)整合；選擇討論環(huán)境可以由教師提供支持。
３、充分關(guān)注學(xué)生的實際
涉及到電腦層面的操作，主要是在網(wǎng)上論壇注冊、發(fā)表、回復(fù)。經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能比較準(zhǔn)確地進(jìn)行這些操作。如果我們能在在學(xué)生的實際，選擇合適的主題，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使討論收到一定的效果。在討論結(jié)束后，還應(yīng)該結(jié)合討論情況，有意識的為班級管理和學(xué)科教學(xué)提供一定的信息支持。不要單純地只完成電腦方面的操作而忽略了這節(jié)課的其他方面的作用。
教學(xué)過程：
活動一：確定討論主題
結(jié)合其它學(xué)科或者是班級主題活動在學(xué)生中征集主題，篩選出適合學(xué)生討論的幾個主題。這個活動可以在課前完成。
活動二：選擇討論環(huán)境
此環(huán)節(jié)建議利用上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)熟悉的網(wǎng)站。如條件不允許，可以重新選擇。
�。�、教師推薦網(wǎng)站，學(xué)生熟悉該網(wǎng)站論壇界面，并進(jìn)行注冊操作。
�。�、學(xué)生自主選擇，注意選擇標(biāo)準(zhǔn)。
將選擇好的網(wǎng)上論壇的相關(guān)信息填寫到課本相關(guān)表格中。
活動三：開展討論活動
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的發(fā)表、瀏覽、回復(fù)等操作。
2、學(xué)生按選擇的討論主題分組進(jìn)入論壇，選取學(xué)生代表就主題發(fā)表，全體組員開展網(wǎng)上討論。
（建議確定出比較明確的討論區(qū)，教師要作好巡查，一方面了解論壇操作的準(zhǔn)確程度和熟練程度，一方面注意了解學(xué)生討論中出現(xiàn)的特殊情況。）
活動四：總結(jié)討論情況
1、分組把討論主題和意見進(jìn)行匯總，教師組織交流：
⑴討論時有哪些注意事項？
�、平o你留下印象最深的回復(fù)是什么？
�、歉鹘M討論的最終意見集中嗎？有幾種意見？分別是什么？
2、師生共同從積極參與討論，準(zhǔn)確進(jìn)行操作等幾個方面進(jìn)行評價各組的討論活動。
3、教師對學(xué)生們討論的最終意見進(jìn)行一定的說明，對有失偏頗之處提出中肯的評判。與學(xué)科學(xué)習(xí)或者班級活動有關(guān)的主題可以利用討論形成一定的共同認(rèn)識。
課后活動：
收集討論中出現(xiàn)的有特色的論壇語句，填寫在書上表格中，結(jié)合語文學(xué)習(xí)，把這些語句和平常的語言進(jìn)行比較，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范論壇語言。
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