- 八年級下冊《敬畏自然》教學(xué)設(shè)計 推薦度：
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《敬畏自然》 教學(xué)設(shè)計范文
一、教學(xué)目標(biāo)
1、閱讀課文，感受并理解作者敬畏自然、愛護自然的觀點。
2、理清層層推進的論述思路，了解對比和反問的作用。
3、培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。
二、教學(xué)重難點
1、通過反復(fù)閱讀，體會作者的感情。
2、理解課文內(nèi)容，了解科學(xué)文藝作品的特點。
三、教學(xué)方法：朗讀法討論法
四、課時安排：一課時
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1、（欣賞多媒體圖片）
2、大自然是美麗的，雄偉的高山，遼闊的草原，蔚藍(lán)的大海，美麗的花園，繁華的都市。無不為人們所陶醉。大自然孕育最聰明，最美麗，最富有靈性的人類。人是大自然創(chuàng)造的奇跡，人類離不開大自然的庇護，大自然是人類的母親，人類在她的懷抱中成長、繁衍、壯大。
然而隨著現(xiàn)代科技的進步發(fā)展，人類已漸漸遠(yuǎn)離了自然，地球上出現(xiàn)了越來越嚴(yán)重的生態(tài)問題。人類曾宣稱要“征服自然”，而人類遭受到自然懲罰的現(xiàn)象卻也屢見不鮮。
�。ㄐ蕾p多媒體圖片：沙漠、火災(zāi)地震等）。
（二）整體感知
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1、讀一讀，寫一寫
鯤（kun1）鵬
蓬蒿（hao1）
相形見絀（chu4）
狼藉（ji）
咫尺（zhi3）
美味佳肴（yao2）
2、詞語解釋：
自不量力：不衡量自己的能力。形容對自己估計太高。
相形見絀：互相比較之下，就顯出一方的不足之處。
精巧絕倫：精細(xì)巧妙。
美味佳肴：精美的菜肴。
2、讀課文，思考問題，理清文章論述的思路。
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思考問題
1、人與自然究竟是什么關(guān)系？
2、人為什么要“敬畏自然”？為什么說“敬畏自然”就是敬畏自己？
3、指導(dǎo)學(xué)生默讀第一自然段，看作者就“人”與“自然“的關(guān)系，闡明了什么觀點？
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（論點）人類永遠(yuǎn)只是大自然機體上普通的一部分，然而，人卻“不自量力”的宣稱要“征服自然”
4、指導(dǎo)學(xué)生默讀討論第2——7自然段，討論人與自然究竟是什么關(guān)系？
人類與大自然相比，論歷史，宇宙至少已有200億年，“人類永遠(yuǎn)只是一個天真幼稚的孩童”。論關(guān)系，人類“只是大自然機體上普通的一部分”。論智慧，又怎么樣呢？
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比較：
人類智慧
3、礦坑也可能成為人類自倔的陷阱。
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