高中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)效率的思考論文

　　一、合理加大課堂信息容量

　　因?yàn)榻處熢谇榫骋�入時可以情境重現(xiàn)，也可將冗長的新知探究過程投影在大屏幕上，迅速將題目、或詳細(xì)的解答過程拋給學(xué)生。多媒體輔助教學(xué)能節(jié)約大量時間，所以一堂課都能比傳統(tǒng)課堂包含更多的信息量。隨之而來的問題是學(xué)生感覺多媒體課上的節(jié)奏快，一些學(xué)生跟不上，沒理解好投影顯示的內(nèi)容，教師就接下去講新的內(nèi)容了，屏幕上板書的內(nèi)容很難記下來，聽講與記筆記往往顧此失彼。久而久之，學(xué)生沒有記筆記的習(xí)慣了，學(xué)生聽課看的多，思考的少，記下來的更少，課堂的吸收效率差。因此加大課堂信息容量的同時更要考慮教學(xué)效果。首先，能用圖表呈現(xiàn)的不用文字，變抽象為直觀。例如，在立體幾何的復(fù)習(xí)階段，用一張知識結(jié)構(gòu)圖將線線、線面、面面的垂直、平行關(guān)系直觀的呈現(xiàn)出來，學(xué)生就能從總體上把握立體幾何的知識脈絡(luò)，針對問題迅速找到解題的思路。其次，確實(shí)不能避免的大段文字，也應(yīng)進(jìn)行技術(shù)處理。許多人讀書時都喜歡在重點(diǎn)部分劃線，或者用記號標(biāo)記，課堂上也可以這么處理。例如一個概念的定義，可以把關(guān)鍵短語、字詞用不同的字體、醒目的顏色、放到足夠大，收到強(qiáng)烈的視覺沖擊效果，讓人難忘，這就是PowerPoint（下稱PPT）設(shè)計(jì)中的“高橋法”。再次，提高課堂信息容量的目的是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)本質(zhì)。隨著單位時間教學(xué)效率的提高，課堂上能完成的教學(xué)任務(wù)多了，節(jié)約下來的時間，應(yīng)該還給學(xué)生，讓學(xué)生體會課程內(nèi)容中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識。

　　二、高效使用多媒體技術(shù)

　　事實(shí)上運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)相對傳統(tǒng)教學(xué)而言，一定會增加時間成本。準(zhǔn)備一個教學(xué)課件需要投入大量的時間、精力以及技術(shù)支持。教師需要關(guān)注技術(shù)，也要關(guān)注如何在有限的備課時間內(nèi)獲得更好的效果。首先，高效使用PPT制作課件。PPT因?yàn)槠渖鲜挚�，使用簡單，修改方便，可移植性�?qiáng)而成為多數(shù)教師首選的課件制作軟件。PowerPoint意為重點(diǎn)、要點(diǎn)，所以一定要突出重點(diǎn)內(nèi)容。教師不必舍本逐末地花時間去設(shè)計(jì)花哨的動畫、背景，追求課件的完美視覺效果，只要找一個簡潔的模板。參考4×6原則（國外經(jīng)驗(yàn)），即每頁最多六行字、每行最多六個字、距離屏幕六步遠(yuǎn)可以看清字體、最多六秒可以理解PPT內(nèi)容。把需要體現(xiàn)出來的關(guān)鍵內(nèi)容呈現(xiàn)在屏幕上，一定能收到事半功倍的效果。其次，高效使用幾何畫板輔助教學(xué)。幾何畫板在幾何、函數(shù)等知識點(diǎn)教學(xué)中的效果毋庸置疑，一個恰當(dāng)使用的幾何畫板課件可以很好的突破難點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)上也有許多現(xiàn)成的課件供下載使用。而筆者認(rèn)為簡單的課件可以當(dāng)堂制作。再次，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，不能用PPT一投了之，不妨換種處理方式。在數(shù)學(xué)教學(xué)中沒有過時的技術(shù)，只有更適合的處理方式。例如傳統(tǒng)課堂數(shù)學(xué)練習(xí)請學(xué)生板演，現(xiàn)在可以用投影儀投影，教師可以在巡視課堂的過程中選用正確的或典型錯誤的解答，選擇多種不同的解法進(jìn)行點(diǎn)評。如果教師預(yù)設(shè)參考答案，用PPT投影出來，反而是低效的。“公欲善其事，必先利其器”，掌握多媒體軟硬件知識是在課堂上游刃有余使用多媒體的必要條件之一。在高中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)中，教師要深入研究，運(yùn)用多媒體動態(tài)展示數(shù)學(xué)對象，演示知識發(fā)生發(fā)展過程，進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)思維過程，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，必能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

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