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第八課妙趣橫生的動畫世界優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡析
《妙趣橫生的動畫世界》是動畫制作的基礎(chǔ)。本課主要讓學(xué)生明白動畫制作過程，及計(jì)算機(jī)在動畫制作中的作用。從教材內(nèi)容上看，學(xué)生動手操作過程少，動畫制作原理和內(nèi)容比較枯燥。但學(xué)生天性喜歡動畫，如在教學(xué)中加以適量的動畫來吸引學(xué)生，則本課極具欣賞性。
教學(xué)目標(biāo)
1．知識目標(biāo)
了解動畫的基本原理；
認(rèn)識計(jì)算機(jī)動畫制作的基本過程和動畫制作的工具。
2．能力目標(biāo)
讓學(xué)生了解什么是動畫、動畫制作過程、什么是計(jì)算機(jī)動畫等，通過學(xué)生的操作和協(xié)作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；通過知識的再現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。
3．情感目標(biāo)
通過作品展示和評價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情；通過小組的協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)
了解動畫的基本原理；
認(rèn)識計(jì)算機(jī)動畫制作的基本過程和動畫制作的工具。
教學(xué)難點(diǎn)
動畫制作的基本原理；
認(rèn)識技計(jì)算機(jī)動畫制作的基本過程和動畫制作的工具。
學(xué)情分析
本課面向六年級學(xué)生，小學(xué)生的認(rèn)識還是以感性為主，喜歡動畫。但枯燥的動畫理論卻不是他們喜歡的，課堂容易生亂。所以在講解本課時(shí)盡量以動畫欣賞形式出現(xiàn)，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生興趣，解決本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識和團(tuán)體協(xié)作意識。
教學(xué)方法
情景導(dǎo)入法、講解法。
所用課時(shí)
2課時(shí)。
教學(xué)環(huán)境
多媒體機(jī)房。4人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名學(xué)生出任組長。教師針對學(xué)生的能力水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以達(dá)到各個(gè)小組的力量均衡。本課教學(xué)應(yīng)至少一人或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
師：說到動畫，同學(xué)們一定特別感興趣吧！ 72變的孫悟空、可愛的米老鼠、聰明的阿拉丁，這些生動活潑的動畫人物給我們帶來了無盡的歡樂。大家的生活中處處都充滿了動畫，可以說同學(xué)們是在動畫的陪伴下長大的，那么你們想不想自己動手制作動畫呢？這一單元我們就將揭開動畫制作神秘的面紗，讓我們一起走進(jìn)這妙趣橫生的動畫世界吧！首先請大家觀看投影。
投影播放課件（小人圖片，速度由慢至快。）
師：同學(xué)看到了什么？為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？
學(xué)生：先看到一張張細(xì)小差別圖片，后看到的是小人跑步的動畫。
二、講授新課
師：人的眼睛有一個(gè)有趣的特性，就是能夠把它看到的東西在視網(wǎng)膜上保留一會。比如你對著燈看一眼后，馬上閉上眼睛，燈的影像還能在視網(wǎng)膜上保留一會，這叫做視覺暫留現(xiàn)象。正是由于視覺暫留現(xiàn)象的存在，才使我們能看到動畫效果。一個(gè)畫面的印象還沒有消失，下一個(gè)稍微有一點(diǎn)差別的畫面又出現(xiàn)了，連續(xù)不斷的印象銜接起來，就組成了活動動畫。實(shí)驗(yàn)證明:如果每秒放映25幅畫面，則人眼將感覺不到畫面的跳躍，電影膠片每秒放映25幅畫面就是這個(gè)道理。 早在1831年，法國人Joseph Antoine Plateau把畫好的圖片按照順序放在一部機(jī)器的圓盤上，圓盤可以在機(jī)器的帶動下轉(zhuǎn)動。這部機(jī)器還有一個(gè)觀察窗，用來觀看活動圖片效果。在機(jī)器的帶動下，圓盤旋轉(zhuǎn)起來，圓盤上的圖片也隨著圓盤旋轉(zhuǎn)，從觀察窗看過去，圖片似乎動了起來，這就是原始動畫的雛形。
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師：了解了動畫的基本原理后，動畫的制作過程就很容易理解了。如：我們要制作一個(gè)足球彈跳的動畫，首先將整個(gè)過程的分解圖片都繪制出來，包括足球的位置和變形，然后利用某種方法快速播放出來。在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用很廣泛的gif動畫就是這么制作出來的。（板書：動畫的制作過程。）
投影播放足球彈跳動畫。
（二）什么是計(jì)算機(jī)動畫
師：手工制作動畫是一件非常辛苦的工作，要繪制大量的圖片。我們可以通過一道算術(shù)題來估算一個(gè)制作動畫片的工作量：一部一個(gè)半小時(shí)的動畫片時(shí)長5400秒，按每秒25幅圖片算，就要畫135000幅圖片。我國的52集動畫連續(xù)劇《西游記》繪制了100萬張?jiān)�、�?萬張背景，共耗紙30噸、耗時(shí)整整5年。在迪斯尼的動畫大片《花木蘭》中，一場匈奴大軍廝殺的戲僅用了5張手繪士兵的圖，計(jì)算機(jī)就變化出三四千個(gè)不同表情士兵作戰(zhàn)的模樣�！痘咎m》人物設(shè)計(jì)總監(jiān)表示，這部影片如果用傳統(tǒng)的手繪方式來完成，以動畫制片小組的人力，完成整部影片的時(shí)間可能由5年延長至20年，而且要拍攝出片中千軍萬馬奔騰廝殺的場面，是基本不可能的。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，特別是多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，人們可以使用計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能來自動完成動畫繪制，不但減輕了工作量，還獲得了更逼真的效果，于是計(jì)算機(jī)動畫誕生了。
師：我們可以用一個(gè)簡單的例子來說明什么是計(jì)算機(jī)動畫，如我們要繪制一個(gè)足球跳躍的動畫，采用手工方法，要繪制8張圖片，而現(xiàn)在我們只需要繪制兩張圖片，其余的則由計(jì)算機(jī)根據(jù)預(yù)先設(shè)定好的程序自動完成。
投影廣播任務(wù)：計(jì)算機(jī)制作動畫流程圖。
師：隨著計(jì)算機(jī)速度越來越快、圖形處理、數(shù)據(jù)存儲和網(wǎng)絡(luò)功能越來越強(qiáng)，計(jì)算機(jī)動畫制作也從實(shí)驗(yàn)室走向應(yīng)用。20世紀(jì)90年代，計(jì)算機(jī)動畫制作已廣泛應(yīng)用于影視、娛樂等領(lǐng)域。目前，不但電視、電影大量運(yùn)用計(jì)算機(jī)動畫技術(shù)，其他領(lǐng)域也廣泛應(yīng)用計(jì)算機(jī)動畫技術(shù)，如廣告、建筑、工程、美術(shù)、教育、娛樂、飛行模擬、空間開發(fā)等。
結(jié)束語
師：同學(xué)們，在這個(gè)活動設(shè)計(jì)中我們認(rèn)識了計(jì)算機(jī)在動畫制作中的作用，并且欣賞這么多動畫作品。今后，你們肯定會設(shè)計(jì)出更好的作品。
三、授課完畢，課程總結(jié)
本節(jié)課主要講了以下幾個(gè)知識點(diǎn)：
1．了解動畫的基本原理；
2．認(rèn)識計(jì)算機(jī)動畫制作的基本過程和動畫制作的工具。
四、課堂作業(yè)
1．使用繪圖軟件繪制一組動畫圖片。
2．嘗試使用PowerPoint的自動播放功能，實(shí)現(xiàn)動畫效果。
教學(xué)反思
本課的內(nèi)容主要為計(jì)算機(jī)動畫的原理、制作過程和應(yīng)用，總體上內(nèi)容比較的枯燥、知識性相當(dāng)強(qiáng)。為了促進(jìn)學(xué)生對內(nèi)容的理解和掌握，單純的講解和ppt輔助教學(xué)是不夠的。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特性，用動畫本身來詮釋可能教學(xué)效果更好。所以筆者補(bǔ)充了一個(gè)內(nèi)容：作品賞析。在講解完內(nèi)容之后，教師給學(xué)生展示幾類典型的計(jì)算機(jī)動畫，教師形象地作說明并在該過程中引導(dǎo)學(xué)生的思考和理解。此外，補(bǔ)充一個(gè)視頻，用于講解動畫片制作的流程。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，本課補(bǔ)充了日本動漫《夜叉》的制作花絮視頻。
實(shí)際的教學(xué)應(yīng)該注意教學(xué)演示法、作品評價(jià)法、分析討論法的應(yīng)用。
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