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四年級上冊語文園地八·口語交際優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
２、小組成員共同合作，清楚明白地講述本組的設(shè)計。
３、在交流中能認(rèn)真傾聽，就不理解的地方向他人請教，提出不同意見與他人商討。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課前指導(dǎo)學(xué)生分成小組，準(zhǔn)備各組的設(shè)想。
【教學(xué)安排】
一課時。
【教學(xué)過程】
一、啟發(fā)談話，揭示課題
同學(xué)們，當(dāng)你按動遙控器看電視的時候，當(dāng)你打開冰箱取冷飲的時候，當(dāng)你撥通電話與同學(xué)交談的時候，當(dāng)你登陸互聯(lián)網(wǎng)查閱資料的時候，是否感受到了科學(xué)技術(shù)的巨大威力。學(xué)習(xí)了本組課文之后，我們了解到已經(jīng)過去的１００年真可以稱得上是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，人類的許多夢想如今已經(jīng)成為了現(xiàn)實擺在我們眼前。
然而你可知道，世界上許多的發(fā)明創(chuàng)造，實際上就來源于各種奇思妙想。
板書：
奇思妙想
誰能說說什么是“奇思妙想”？這節(jié)課就讓我們插上想象的翅膀，在自由的空間中翱翔，一起來暢談“我們的奇思妙想”。
板書課題：
我們的奇思妙想
二、小組分工準(zhǔn)備本組的設(shè)計
根據(jù)你對生活的觀察，覺得有什么辦法能使我們今天的生活變得更方便、快捷？說說未來的衣服、未來的食品、未來的住宅、未來的交通……你有什么奇思妙想？現(xiàn)在回到小組中，按照小組活動要求認(rèn)真準(zhǔn)備。
小組活動要求：
討論內(nèi)容圍繞著大家感興趣的一方面內(nèi)容進(jìn)行討論。
討論方法可以用講解、畫圖、演示……各種形式。
工作分配組長、記錄員、設(shè)計師、匯報員。
討論時間１０分鐘。
匯報時間１～２分鐘。
注意事項給各自的設(shè)計起一個新穎、貼切的名稱。
三、全班交流匯報
各組以喜歡的方式匯報本組設(shè)計，如果有需要，小組成員可以補(bǔ)充，各小組的匯報時間不超過２分鐘。
四、小組討論，選擇感興趣的設(shè)計提問或者提出建議
根據(jù)“活動任務(wù)單”評價其他組的設(shè)計。在討論評價的過程中，認(rèn)真思考不懂的地方準(zhǔn)備提問或提出使之更加完善的建議。
活動任務(wù)單：
我們小組喜歡＿＿＿組的設(shè)計，因為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
使我們了解到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我們想問一問：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我們建議：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、進(jìn)行組際之間的交流
小組代表按照活動任務(wù)單向本組感興趣的設(shè)計小組提問或建議，受評價小組隨時準(zhǔn)備應(yīng)答。
六、教師總結(jié)，提升認(rèn)識
同學(xué)們，盡管時間有限，但是我們的奇思妙想真是十分精彩。也許這些設(shè)計十分幼稚，也許還有很多不完善，但誰又能說今天的這些設(shè)計不是明天的偉大創(chuàng)造？在我們身邊也會出現(xiàn)真正的設(shè)計師、發(fā)明家，用我們的知識與智慧去創(chuàng)造更美好的未來！
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