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制作電子相冊教學(xué)設(shè)計
作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的制作電子相冊教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
制作電子相冊教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo):
一、知識目標(biāo)：
1、了解常見的電子相冊制作軟件。
2、認(rèn)識“數(shù)碼大師”的操作界面，掌握在“數(shù)碼大師”中添加圖片、音樂、邊框的方法，能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起，共同表述一個完整的主題內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，探究性學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)的能力。
二、技能目標(biāo)：
以制作《校園風(fēng)光》為主線，通過小組合作的方式，學(xué)生利用《數(shù)碼大師》制作電子相冊，最后掌握制作電子相冊的各種方法與技巧。
三、情感目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動中受到美的熏陶，提高學(xué)生審美水平。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛校園、熱愛生活的熱情，增強學(xué)生自豪感。
3、通過制作電子相冊，了解多媒體作品創(chuàng)作的一般過程，體驗創(chuàng)作的成就感。
4、加強學(xué)生與他人合作的意識，鼓勵學(xué)生運用信息技術(shù)為學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。教學(xué)重點：
在“數(shù)碼大師”中添加圖片、音樂、邊框的方法。
教學(xué)難點：
圍繞主題選擇合適的素材，能夠把圖片、文字、音頻等素材組織在一起，共同表述一個完整的主題內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：
制作好的電子相冊，校園照片。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入：
師：同學(xué)們在平時的生活中有沒有接觸過電子相冊呢？什么叫電子相冊？
�。◣熆刂齐娔X播放做好的《校園風(fēng)光》電子相冊，讓聽課教師與學(xué)生一起欣賞。欣賞好了提問）
師：喜歡這樣動態(tài)的作品嗎？
生：喜歡！
師：同學(xué)們在觀看中，你們發(fā)現(xiàn)作品都由什么組成呢？
生：圖片、聲音、文字、邊框...
師板書：圖片、聲音、文字、邊框
是的，我們利用計算機可以講文字、圖片、聲音等素材制作成多媒體作品——這就是電子相冊。所以我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是《制作電子相冊》
師板書：制作電子相冊
二、準(zhǔn)備素材：
在電子相冊制作前，一般需要圍繞一個主題收集圖片、音樂等素材。
師：同學(xué)們，老師已經(jīng)給大家收集了一些我們學(xué)校的校園照片和一些我們同學(xué)在校園活動的照片，請看在電腦（師控制電腦播放收集的照片）。
師：這組是校園風(fēng)景照片
師：這組呢？
生：同學(xué)們在鍛煉，跳繩
師：你們最喜歡哪個素材呢？為什么？
生1：喜歡校園風(fēng)景，因為風(fēng)景很美，而且還可以做宣傳、畢業(yè)后留做紀(jì)念……生2：喜歡同學(xué)們和睦相處，營造一個快樂團結(jié)的校園學(xué)習(xí)和生活的氛圍環(huán)境師：很好，同學(xué)們都觀察的很仔細(xì)，那么接下來同學(xué)們根據(jù)老師提供給你的材料中確定一個自己喜歡的主題，主題可以是“校園風(fēng)景”和“可愛的.同學(xué)們”等。當(dāng)然你可以將名字取得更好聽些。
三、選擇相冊制作軟件
同學(xué)們電子相冊的制作軟件有很多，出示制作軟件示截圖,如數(shù)碼大師、有MTV電子相冊、艾奇視頻電子相冊制作、圖影王電子相冊、影樓電子相冊制作系統(tǒng)等等，今天我們就選擇“數(shù)碼大師”來制作電子相冊。
在這個制作過程中分組分工：將全班同學(xué)分為8個小組，并選定每個小組的小組長。小組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)與督促同組同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并負(fù)責(zé)向老師匯報該組的情況與小結(jié)。
四、新授新知：
制作電子相冊
1、啟用軟件：
師板書提示：軟件如何安裝，同學(xué)們通過搜索引擎如百度搜索關(guān)鍵詞：數(shù)碼大師，并且給同學(xué)們大約5分鐘時間下載安裝。
生：打開數(shù)碼大師軟件
師：同學(xué)們根據(jù)自主探究先認(rèn)識一下數(shù)碼大師的界面
具體內(nèi)容同學(xué)們請看課本P32頁。
通過看書，知道數(shù)碼大師分為導(dǎo)航、素材區(qū)、保存、設(shè)置區(qū)，四大功能區(qū)。師：控制電腦，提問學(xué)生，這部分叫什么？
生：導(dǎo)航
師：這部分叫什么？
生：素材區(qū)
師：添加照片、聲音、相框、相片特效都在素材區(qū)。
師：這部分叫什么？
生：保存
師：等下要保存相冊，可要記得是在參數(shù)保存中操作。
師：這部分叫什么？
生：設(shè)置區(qū)
師：通過剛才的學(xué)習(xí)，已經(jīng)認(rèn)識了數(shù)碼大師的界面，它分別由導(dǎo)航、素材區(qū)、保存、設(shè)置區(qū)四大功能組成。
五、學(xué)生嘗試操作：
師：接下來同學(xué)們從電腦桌面的素材中選擇自己想要的素材，確定主題來制作電子相冊。
任務(wù)一：同學(xué)們根據(jù)老師提供的素材（師發(fā)送素材至學(xué)生電腦），選擇一個主題，制作電子相冊。
�。�1）添加照片，特效—（2）添加音樂—（3）設(shè)置邊框—（4）開始播放課本P32頁，完成任務(wù)一。
師控制電腦全部演示一遍后，把課堂交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，進行探究。由學(xué)生自由上機操作，老師巡視，收集、分析信息，做出反饋，對于出現(xiàn)的問題及時指點，個別指導(dǎo)。學(xué)生基本能完成電子相冊的制作。
師：老師想把最后一張照片放到第3張照片的后面，這位同學(xué)你能幫忙操作嗎？生：托動圖片，就能調(diào)整播放順序。
師：很棒，我們可以通過托動圖片來調(diào)整播放順序。
老師還有一個疑問，剛才在操作過程中不小心把同學(xué)的照片添加到校園相冊里了，那要怎么辦呢？
生：選中不需要的圖片，單擊按鈕就能刪除圖片。
師：很聰明，同學(xué)們通過剛才的自主探究已經(jīng)學(xué)會了如何制作與調(diào)整電子相冊。師：同學(xué)們，你們?nèi)绾螌⒆约褐谱骱玫碾娮酉鄡员Ａ粝聛怼?/p>
生：保存起來。
接下來請同學(xué)們完成任務(wù)二。
任務(wù)二：
保存相冊到桌面學(xué)生操作，教師巡視。發(fā)現(xiàn)這一步操作中，有同學(xué)不知道將自己的作品保存到哪里去了。
針對這個問題，教師要強調(diào)學(xué)生將作品保存到我的桌面或我的文檔素材中。師：如何將你做好的電子相冊與遠(yuǎn)方的朋友分享呢？
提示：導(dǎo)出禮品包相冊
師：我們可將他打包成禮品包相冊后發(fā)給他們。
師：具體操作同學(xué)們請看自己電腦，師控制電腦
師演示：先輸入禮品包主題——禮品包保存路徑選擇“桌面”——開始導(dǎo)出。
師：接下來同學(xué)們根據(jù)剛才所學(xué)知識完成任務(wù)三。
任務(wù)三：將自己的作品打包成禮品包，重命名后發(fā)送給老師（提交作業(yè)給老師）。提示：保存時注意禮品包主題，禮品包保存路徑選擇“我的文檔/素材文件夾”。拓展練習(xí)：好的學(xué)生完成上面的操作后，可根據(jù)自己的愛好，自己上網(wǎng)下載圖片、聲音，制作一個個性化相冊。
七、作品交流評價
學(xué)生把自己調(diào)整好的電子相冊，同桌相互欣賞一下。
師找一些有代表的，全班展示。指名評價。
八、總結(jié)延伸
1、總結(jié)學(xué)習(xí)過程，明確制作流程。
2、延伸：你可以將今天的所學(xué)應(yīng)用在什么哪里？（畢業(yè)冊，暑假記錄，活動記錄，生日記錄，游玩記錄，生活紀(jì)念冊，繪畫作品紀(jì)念冊，校園植物、家里的寵物……只要你想的都可以）
九、教學(xué)反思：
五年級的學(xué)生對電腦比較熟悉，并能較好的運用，所以本節(jié)課應(yīng)該以學(xué)生自主探究，多給些時間讓學(xué)生動手操作。因?qū)W生機沒安裝音箱，音樂播放不了這一點要先考慮到，時間上要合理安排。
制作電子相冊教學(xué)設(shè)計2
一、本課說明
本課是讓學(xué)生學(xué)會利用FrontPage中的圖片庫功能，來制作自己的“電子相冊”，讓大家共同分享彼此的喜怒哀樂。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識性目標(biāo)
了解在網(wǎng)頁中色彩搭配的簡單知識。
2、技能性目標(biāo)
�。�1）學(xué)會在FrontPage中插入圖片庫，并會設(shè)置圖片庫屬性；
�。�2）學(xué)會在網(wǎng)頁中插入水平線，并會設(shè)置水平線屬性。
3、情感性目標(biāo)
通過建立圖片庫，培養(yǎng)學(xué)生在信息社會中的共享、分享意識，以及從色彩搭配的角度去欣賞網(wǎng)頁的能力。
三、教學(xué)重、難點
1、教學(xué)重點
�。�1）在網(wǎng)頁中插入和設(shè)置圖片庫；
�。�2）插入水平線；
2、教學(xué)難點
�。�1）設(shè)置圖片庫；
（2）設(shè)置水平線屬性；
四、教學(xué)準(zhǔn)備
將收集到的主題圖片（如：軍事、風(fēng)景、明星等）發(fā)放到學(xué)生機中。
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
同學(xué)們有沒有自己所喜歡的體育明星或是所喜歡的風(fēng)景圖片��？
學(xué)生回答。
今天啊，老師就叫同學(xué)們用FrontPage軟件中的插入圖片庫功能，簡單制作一個網(wǎng)頁“電子相冊”。
2、學(xué)習(xí)新課
�。�1）學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁標(biāo)題。
教師：請同學(xué)們根據(jù)前幾堂課所知識，完成書P38——40有關(guān)步驟內(nèi)容。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
�。�2）學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁中部。
教師：現(xiàn)在網(wǎng)頁的標(biāo)題已經(jīng)做好了，現(xiàn)在就把我們自己喜歡的照片插入到網(wǎng)頁中吧！
教師示范講解，學(xué)生觀察。
學(xué)生練習(xí)，教師巡視幫助。
展示學(xué)生作品，全班欣賞。
�。�3）學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁底部。
教師：請同學(xué)根據(jù)前面制作網(wǎng)頁底部的`知識，參照本課書內(nèi)容操作，等你學(xué)會了，教全班同學(xué)一下。
學(xué)生看書練習(xí)。
學(xué)生示范，教師對示范的學(xué)生要進行鼓勵。
3、實踐
任務(wù)：根據(jù)自己本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分練習(xí)。
學(xué)生實踐、教師指導(dǎo)幫助。
展示學(xué)生作品，讓學(xué)生相互進行評價。
4、評價小結(jié)。
引導(dǎo)學(xué)生對本課知識進行小結(jié)，并完成本課的“評一評”，對自己所掌握的知識進行正確的評價。
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