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關(guān)于感恩節(jié)的主題班會(huì)設(shè)計(jì)
在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。那么，主題班會(huì)都有哪些類型的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于感恩節(jié)的主題班會(huì)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
關(guān)于感恩節(jié)的主題班會(huì)設(shè)計(jì)1
【教育目的】
1. 主題班會(huì)以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中真正認(rèn)識(shí)到尊敬教師的內(nèi)涵。
2. 通過(guò)主題班會(huì)的活動(dòng)讓學(xué)生能夠深刻地理解教師的偉大和崇高
3. 通過(guò)主題班會(huì)的活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)中，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
【教育形式】
通過(guò)做游戲、唱歌、舞蹈、朗誦等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
【準(zhǔn)備工作】
1、 讓學(xué)生自己組織和排練歌頌教師的節(jié)目。
2、 為每一位老師準(zhǔn)備一束康乃馨。
3、 布置好體現(xiàn)尊師主題的會(huì)場(chǎng)，黑板上寫(xiě)主題班會(huì)的題目，擺放好給教師坐的桌椅，準(zhǔn)備好鮮花等。
4、主持人：陳 羅 李1 李2
【活動(dòng)過(guò)程】
一、學(xué)生表演節(jié)目
(音樂(lè) 《夢(mèng)中的仙境 》)
陳：白色的粉筆灰，一陣陣地飄落，染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的祿色映襯得更加濃郁
羅：您是光明的火種，點(diǎn)亮了學(xué)生心靈之光
李1：您是山巒的石階，承受著學(xué)生攀登的腳步
李2：您是指路的明燈，給我們照亮了前進(jìn)的道路
陳 ：飲其流者懷其源
羅 ：學(xué)有成時(shí)念吾師
李1：天長(zhǎng)地久有時(shí)盡
李2：只有師恩無(wú)窮期
陳 ：尊敬的各位老師
羅 ：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好!140班教師節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!(鞠躬)
陳 ：敬愛(ài)的老師，每當(dāng)看到蠟燭，我才徹悟了你生命的全部?jī)?nèi)涵
羅 ：你是園丁
李1：你是航標(biāo)燈
李2：你是一口清澈的井，將我們的生命滋潤(rùn)
陳 ：在這屬于你們的日子里，我們要對(duì)你們大聲的說(shuō)
合：老師，謝謝你們!
(李1，李2退出)
陳 ：花兒最能懂得春風(fēng)的無(wú)私
羅 ：草兒最能體會(huì)春雨的沐浴
陳 ：老師的愛(ài)，我們能夠深深的感受
羅 ：那是一種慈祥的愛(ài)，一種嚴(yán)厲的愛(ài)
陳 ：(節(jié)目①)下面有請(qǐng)140班的同學(xué)向老師們道一聲《向老師們敬禮》(音樂(lè)《鋼琴雨》)
李 繼：(節(jié)目②)我們的歌聲雖然并不動(dòng)聽(tīng)，但是我們對(duì)老師的感激之情是真的。下面有請(qǐng)楊涵為老師們帶來(lái)的《睡在上鋪的的你》
羅 ：(節(jié)目③)140班的歌壇新秀，初露鋒芒。感謝楊涵同學(xué)的精彩演唱。下面請(qǐng)老師們欣賞柔美的《碧波雀舞》
陳 ：(節(jié)目④)園丁的汗水在綠葉上閃光，教師的汗水在心靈中結(jié)果，園丁的夢(mèng)境，常常是花的芬芳、葉的濃郁，老師的夢(mèng)境常常是稚甜的笑臉，朗朗書(shū)聲中，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好!》(音樂(lè)《天際》)
師生互動(dòng)：校園是師生的共同家園，和諧的校園，少不了默契配合，為了再一次拉近老師和學(xué)生之間的距離，下面有請(qǐng)老師和學(xué)生們一起做做游戲。
1、(羅 老師組織)
2、(班主任組織)
李1：(節(jié)目⑤)老師，您永遠(yuǎn)是我們最慈祥的母親，寫(xiě)上一千里的問(wèn)候、報(bào)以一萬(wàn)里的平安，輕輕的向你們問(wèn)一聲老師，你好嗎?下面有請(qǐng)辛成溪同學(xué)為老師們帶來(lái)的《祝�！�
李1：(節(jié)目⑥)青春充滿了色彩和夢(mèng)幻、青春是人生最美好的季節(jié)。下面請(qǐng)老師們欣賞充滿了夢(mèng)幻和色彩的舞蹈《哈羅也》
羅 ：(節(jié)目⑦)來(lái)一曲悠揚(yáng)的琴聲，愿它為老師洗盡疲勞和煩惱，讓恬靜的歡愉永駐老師的心田。下面有請(qǐng)?zhí)K亞男同學(xué)的演奏《夢(mèng)中的婚禮》
李1：(節(jié)目⑧)欣賞了悠揚(yáng)的琴聲后，請(qǐng)老師們欣賞趙同學(xué)的《萬(wàn)水千山總是情》
陳 ：(節(jié)目⑨)細(xì)細(xì)訴說(shuō)，勿忘我，祝師美好，勿忘我!待到學(xué)業(yè)有成時(shí)，雖然我們會(huì)離開(kāi)老師們，但是，老師的好、老師的愛(ài)，我們將銘記一生。下面有請(qǐng)李繼同學(xué)的與老師《相見(jiàn)恨晚》
李1：(節(jié)目⑩)腳印留在校園的小徑上，歡歌笑語(yǔ)留在校園的草坪上，串串笑語(yǔ)歡聲描繪著美麗的校園。下面有請(qǐng)《印度舞》
陳 ：黑與白，構(gòu)成了你人生的的`軌跡，在黑與白之間，你賦予了我們五彩繽紛的學(xué)生生活
李2：沒(méi)有您的耕耘，哪來(lái)荷香十里，沒(méi)有您的辛勞，哪來(lái)明天的棟梁，愿您永遠(yuǎn)是春天的使者，把希望的種子撒向人間
陳 ：(節(jié)目⑾)主題班會(huì)已經(jīng)接近尾聲，我們依然還有說(shuō)不完的謝謝、道不完的祝福，那么，最后再讓我們?yōu)槔蠋焸兝收b一首小詩(shī)，愿老師們?cè)谶@喜慶的節(jié)日氛圍中度過(guò)美好的夜晚。有請(qǐng)《老師，您辛苦了》
二、縣小楊校長(zhǎng)講話
三、初中老師代表講話
四、年級(jí)主任講話
五、結(jié)束語(yǔ)
班主任：(音樂(lè)《老師的生日》)各位老師，非常感謝你們能夠抽空來(lái)到140班教師節(jié)主題班會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，在此，我代表瀾滄一中高140班的全體同學(xué)，再一次向你們表示感謝，感謝你們給于他們這樣一個(gè)表達(dá)心愿的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝你們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了一批又一批好學(xué)生，瀾滄一中的今天，有你們一半的功勞，我們不會(huì)辜負(fù)你們的期望，請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)把你們送來(lái)的學(xué)生教好，讓他們(她們)一個(gè)個(gè)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
同學(xué)們，老師不是你們的親人，但是，老師待你們勝似你們的親人，他們是你們的路標(biāo)，他們是你們的導(dǎo)航燈，指引著你們前進(jìn)的方向!在此，請(qǐng)同學(xué)們把你們手中代表祝福的鮮花送給老師們吧再一次把熱烈的，感謝的，感恩的掌聲送給老師們吧!
全體同學(xué)：老師，謝謝你們!
(音樂(lè) 《老師的生日》 )主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
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一、班會(huì)目的
通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài)，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài)，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。
二、班會(huì)過(guò)程
【提問(wèn)導(dǎo)入】提到感恩，大家會(huì)想起什么呢？提問(wèn)學(xué)生感恩節(jié)的起源。
�。ㄈ绻麑W(xué)生不清楚則由教師解答）
�。ń處煟┈F(xiàn)在我想給你們?cè)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。它起源于美國(guó)，目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日，而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān)。
1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚�(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋�(gè)春季開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái)，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶祝活動(dòng)便定在這一天，直到如今。
感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛(ài)的食品。
人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜。火雞在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。
今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。
【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
【游戲】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息�、②、③的序�?hào)，并要留白。找同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。（教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)出想感謝的人的稱謂。）
�。ń處煟槭裁匆阉旁谶@一個(gè)位置呢？（詢問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）
如果我們把③擦掉會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）
如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì)發(fā)生什么改變呢？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）
【總結(jié)】“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在；如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。
【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)
感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男模?/p>
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕腵智慧；
感激蔑視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立；
凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。
�。ń處煟┏松磉叺娜耍覀円掠诎l(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。
【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。（王符）
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。
學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》（播放歌曲）
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜
下面教大家一種比較簡(jiǎn)單地制作小禮物的方法——壓花，在節(jié)日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動(dòng)收禮物的人。
1、發(fā)材料（兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙）
2、構(gòu)圖（自己設(shè)計(jì)花樣）
3、試擺（把花擺上白紙，看效果）
4、貼花（先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。）
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