關(guān)于老師的書(shū)信（通用15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象，并有固定的或慣用的格式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的書(shū)信呢？以下是小編收集整理的關(guān)于老師的書(shū)信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的書(shū)信 1
敬愛(ài)的陸老師：
您好！
童年的記憶是模糊的，記不清多少人多少事，但有一個(gè)人卻令我記憶猶新，這個(gè)人就是您——我的啟蒙老師。當(dāng)我背上書(shū)包踏入校門(mén)時(shí)，您為我指點(diǎn)迷津，撥開(kāi)心頭迷霧；當(dāng)我人生路上面對(duì)困難時(shí)，您為我排憂解難……感謝您為我所做的一切！
記得一年級(jí)的時(shí)候，我們調(diào)皮搗蛋，四項(xiàng)常規(guī)總是做不好。于是，您便設(shè)立了抽獎(jiǎng)制度，只要在學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、就餐四方面表現(xiàn)優(yōu)秀，就可以得到一顆星。滿十顆星就能得到一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，獎(jiǎng)項(xiàng)有許多：第一次吃飯、幫同學(xué)報(bào)詞語(yǔ)、帶隊(duì)一次等等，既讓我們得到了獎(jiǎng)勵(lì)，還鍛煉了我們的膽量。小時(shí)候的我很挑食，吃飯時(shí)這也不喜歡那也不愛(ài)吃。在設(shè)立抽獎(jiǎng)制度以后，我就餐一欄總是空白，一顆星星也沒(méi)有。于是，我思考再三，終于有一天，我的飯盆吃得干干凈凈的'。您撫摸著我的頭，欣慰地笑了，我如愿以償?shù)氐玫搅艘活w星。這讓我心里喜滋滋的，從此改掉了挑食的壞習(xí)慣。那用于抽獎(jiǎng)的“圣誕節(jié)大鞋子”，多少次在我夢(mèng)中出現(xiàn)。感謝您，給我?guī)?lái)了美好的回憶，讓我改掉了挑食的習(xí)慣！
兒時(shí)的我們少不更事，對(duì)枯燥的字詞毫無(wú)興趣�？赡鷧s另辟新路，不是給我們枯燥地講解，而是把字詞抄在黑板上，讓我們找找隱藏在其中的錯(cuò)別字。這可讓我們?yōu)橹徽�，個(gè)個(gè)都用上了“火眼金睛”，找出錯(cuò)字別字。那時(shí)，我們樂(lè)在其中，并不知道在游戲中我們也學(xué)會(huì)了生字詞。當(dāng)遇到一些復(fù)雜的生字，我們總是記不住。于是，您給每一個(gè)“字寶寶”都編了一個(gè)故事，在聽(tīng)故事的同時(shí)掌握了生字。您的這些游戲，讓我們不再討厭字詞，不再討厭語(yǔ)文。感謝您，給我打下來(lái)堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)！
就是這樣，您用一個(gè)個(gè)小游戲使我養(yǎng)成好習(xí)慣，打下好基礎(chǔ)。您對(duì)我的教育之恩，我終生難忘！
xxx
xx年xx月xx日
老師的書(shū)信 2
敬愛(ài)的李老師：
您好！寒假很快的過(guò)去了，在寒假里，我們有許多有趣的事，比如，過(guò)年的時(shí)候，大年初三的時(shí)候。過(guò)年那天，我起得很早，我和媽媽在家誒上走來(lái)走去，可沒(méi)什么可以玩的，我就玩電腦、看游戲。一下子就到中午，我們就去啦外婆家，到啦下午，媽媽帶我去拉一個(gè)地方，到啦那個(gè)地方，我們連車都停不下了。
只能回去了，在路上我看見(jiàn)了買(mǎi)草莓的.小販，我們就買(mǎi)拉一些。直到吃完飯才回去。初三我們?nèi)チ松缴�，我看�?jiàn)了有雪，我就在那里玩了很久才回家。在那幾天里，我們玩的很開(kāi)心！
xxx
20xx年xx月xx日
老師的書(shū)信 3
敬愛(ài)的老師：
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我要感恩的人很多很多，但我最要感謝的人是老師。
因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
五年來(lái)，您為我們耗去了自己的青春，為我們付出了巨大的心血，但您們只付出，不圖回報(bào)。雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的.心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
俗話說(shuō)：“師恩重于泰山”，是啊，您對(duì)我們的恩情比泰山還要重，老師啊，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤(rùn)著，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所溫暖照射著。老師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識(shí)叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您像一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
您像一本課外書(shū)，交給我們書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)——文明，禮貌。
您像一縷春風(fēng)，帶給我們溫暖的春意，陪伴我們走過(guò)人生的岔路。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
祝
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：小琪
20xx年xx月xx日
老師的書(shū)信 4
敬愛(ài)的xx教師：
您好！
您近來(lái)身體好嗎？工作生活順利嗎？每一天過(guò)得開(kāi)心嗎？我很喜歡您，喜歡您的課，喜歡您笑臉。您每一天都要辛苦的備課，改作業(yè)，不厭其煩的教育我們，為了我們而操碎了心。可是您仍那么開(kāi)心，那么歡樂(lè)，笑容總是掛在您的臉上。您對(duì)我的關(guān)心，我永遠(yuǎn)難以忘懷。
您還記得嗎？那是一個(gè)臨近期末考試的日子，我們每一天都像一只只疲倦的小鳥(niǎo)，可是我為了能考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，忍受著。在期末考試的前一天，您把我叫到您的面前，對(duì)我說(shuō)：“王宇潔，你考試的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的不要錯(cuò)，細(xì)心一點(diǎn)，閱讀看看懂，不要做那么快，時(shí)間很多，作文好好寫(xiě)，寫(xiě)好了多讀幾遍，千萬(wàn)別丟字了……”我認(rèn)真的'聽(tīng)著，一股溫暖之情，在我的心頭久久回蕩，這時(shí)，我感到多么幸福，您就像我的媽媽一樣，對(duì)我百般呵護(hù)�？墒强荚囅聛�(lái)，成績(jī)不盡人意，我只考了88分，我差一點(diǎn)哭下來(lái)，好怕應(yīng)對(duì)您，應(yīng)對(duì)您那一張失望的臉。放學(xué)以后，您把我留了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)了好多好多的話。痛心疾首的批評(píng)，使我內(nèi)疚了，對(duì)不起，我讓您失望了。從那以后我便下定決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，絕對(duì)不再讓您生氣，擔(dān)心，失望，發(fā)揮出最好的自我。
還有一次，是四年級(jí)時(shí)候的事了。那次我們上體育課，我不細(xì)心從單杠上摔了下來(lái)，渾身上下都在疼，下了課，我一進(jìn)入教室就見(jiàn)您慌慌張張地跑來(lái)，問(wèn)我哪兒不舒服，要不要緊，疼不疼，去醫(yī)務(wù)室查一下吧。我鼻頭一酸，眼淚差一點(diǎn)兒奪眶而出，我好感激您。
忘不了，您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，忘不了，您的耐心講解，細(xì)心輔導(dǎo)，更忘不了您在燈下的嘔心瀝血，辛苦耕耘，您用心血點(diǎn)燃我們心頭的明燈，您用真情喚起我們潛在的智慧，您是我們航船的指明燈，無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。劉教師，您的恩情，我終身難忘！
祝您工作順利，天天開(kāi)心！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
老師的書(shū)信 5
敬愛(ài)的黃老師：
你好！
時(shí)間慢慢流逝，沒(méi)有聲音，沒(méi)有蹤跡。不知不覺(jué)中，我已結(jié)束六年的小學(xué)生活。離別總是難舍的，一件件往事又涌上心頭。我難忘校園里的小樹(shù)，沙坑，更難老師親切的笑容，點(diǎn)點(diǎn)的教誨……
在這里，我們學(xué)到了啟蒙的'知識(shí)；在這里，我們學(xué)到了做人的道理。我們終于告別了這教育我們、培養(yǎng)我們的母校，真是舍不得�。�
記得我第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，我就覺(jué)得您是一位和藹可親、循循善誘的好老師。而您為我們這個(gè)班級(jí)也付出得太多了，您為我們做的每一件小事，都讓我們感動(dòng)：您利用休息的時(shí)間，幫我們修改作文并發(fā)表；有時(shí)候您胃疼，但是還是堅(jiān)持給我們上課，上完課以后您才放心去醫(yī)院；我們放了學(xué)都回家了，可您總是留在學(xué)校繼續(xù)為我們批改作業(yè)……老師，您為我們做的這些事情，讓我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
老師，謝謝您用汗水澆灌我，讓我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)；謝謝您給予了我寶貴的知識(shí)，讓我由無(wú)知的孩童蛻變成挺拔的少年；謝謝您教我做人的道理，學(xué)會(huì)與人相處……回首往事，我忘不了您對(duì)我的教育之恩，在此，請(qǐng)您接受我由衷的感謝！
xxx
20xx年xx月xx日
老師的書(shū)信 6
黃老師
您好！
您還好嗎？您還記得我嗎？我呀是坐在后排的小女孩，還記得那個(gè)青澀的年代，我不僅喜歡上了漫畫(huà)，還勵(lì)志要在這方面干出點(diǎn)成績(jī)。可是全班同學(xué)都笑話我，說(shuō)我腦子有些問(wèn)題了。而你，卻說(shuō)“我們班要出一個(gè)漫畫(huà)家了”在此一笑而過(guò)，從此閉口不談。可我有些愚鈍，不明白您是嘲笑我，還是鼓勵(lì)我，只知道一味的追求夢(mèng)想，僅此而已。
還記的那個(gè)夏天，同學(xué)們因?yàn)樘鞖鈱?shí)在太熱的關(guān)系，昏昏欲睡什么都聽(tīng)不進(jìn)，撐著頭都快倒下了。而我很不識(shí)相的在您的課上畫(huà)起了畫(huà)，不得不說(shuō)話得很好，即使不上色也給人一種立體的美感，人物奔跑的樣子，就像要跑出來(lái)一樣。我欣賞著自己的成就，心里美滋滋的，仿佛看到漫畫(huà)家的位置在向我招手，連您走到我身邊了都渾然不知“啪”手中的本子在一瞬間到了您的手里，我驚呆了望著您半天反映不過(guò)來(lái)“哦——”同學(xué)們也發(fā)出驚嘆，我不知該說(shuō)什么。
只見(jiàn)您手里拿著本子。在同學(xué)們的注視下走上講臺(tái)。我的幾個(gè)好姐妹擔(dān)憂的看著我，而有些心眼壞的同學(xué)則在偷笑。以為我這次‘死定了’我也咽了咽口水，卻不知怎么的感覺(jué)有些委屈�！班牛俊蹦戳丝次业漠�(huà)，又看了看我您用十分溫柔的口吻說(shuō)“這是你畫(huà)的？”“嗯”我見(jiàn)您好像并不是很生氣，十分羞澀的答了一句“呵”您看著我突然笑了，我們都搞不懂您在笑什么，于是世界清靜了，每個(gè)同學(xué)都安靜下來(lái)了，每個(gè)同學(xué)都在聽(tīng)您說(shuō)話，每個(gè)同學(xué)都想知道你接下來(lái)想說(shuō)什么。安靜的我可以聽(tīng)到自己急促的.心跳聲“砰砰”“砰砰”“砰砰”“奉天承運(yùn)，老師召曰，因雅素同學(xué)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，忠于畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)賜封“黑板報(bào)負(fù)責(zé)人，欽此�！币欢斡哪脑捳Z(yǔ)后，班上響起了雷鳴般的掌聲，我瞪大著眼睛不知道該說(shuō)什么，像個(gè)木頭似的。因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)想到您會(huì)這樣說(shuō)，在班里對(duì)我不好的同學(xué)還小聲的嘀咕了一句“這樣都行”不好意思，我聽(tīng)見(jiàn)啦。我狠狠的瞪了他們一眼“臣接旨”我也半開(kāi)玩笑的回了一句。
從此只要有黑板報(bào)要設(shè)計(jì)，總有我忙碌的背影�；蛟S有千里冰封，或許有萬(wàn)里雪飄，您的熱情和溫暖使春天在我們心里永駐，深深的感謝您。黃老師，還記得那個(gè)坐在倒數(shù)第二排的雅素嗎？那是班里唯一繼承您幽默的人。
祝您
身體健康，福如東海。
xx
xx年xx月xx日
老師的書(shū)信 7
尊敬的李老師：
在寒假中，我在上寒假班里有一個(gè)有意思的游戲。在玩游戲之前，我們又要換老師了，這個(gè)老師也比較寬容，除了那個(gè)竟要和老師對(duì)著干的陳濤，可是老師還是盡力的寬容不發(fā)火打人。老師說(shuō)：我們來(lái)玩一個(gè)游戲叫做：金雞獨(dú)立。還要加上：繞口令。規(guī)則是：要兩個(gè)人配合，一個(gè)人像金雞一樣單腳站，另一個(gè)人要讀自己抽到的繞口令而且停頓不能超過(guò)2秒，而且站的人在讀完之前不能倒。老師給我們的紙上的句子都是上句不接下句。
第一組同學(xué)做的人一點(diǎn)也不緊張，對(duì)我們視而不見(jiàn)，而讀的那個(gè)人，經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)的.打量，抽出一張。果然不錯(cuò)，不是很長(zhǎng)，那人開(kāi)始讀時(shí)那些話真是上句不接下句，牛頭不對(duì)馬尾。這些話真是讓我們笑的前俯后仰。就這樣，一組接一組很快就只剩下兩組，這兩組就開(kāi)始對(duì)決。這兩組讀的是一樣的，讀的足足一大張，先第六組，那做的人做好平衡，讀的人不管我們的譏笑，一直在讀，而第一組因?yàn)檎静缓茫暂斀o了第六組。因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系我們不能玩了。在有時(shí)間一定在玩。祝愿您工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
老師的書(shū)信 8
親愛(ài)的蔣老師：
您好!
你知道你在我的心目中是一個(gè)怎樣的形象嗎?
下面你就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)你描述吧!
一個(gè)個(gè)子中等，皮膚白白，黃黃的'卷發(fā)，圓圓的大眼睛，濃濃的眉毛。每個(gè)星期都來(lái)給我們上語(yǔ)文課，這就是我們的蔣佐麗老師。
在我們上四年級(jí)的時(shí)候，我第一眼就看見(jiàn)了您“蔣老師”，您特別地溫柔。我寫(xiě)字的時(shí)候，您看了一眼，說(shuō)我寫(xiě)的字不好看，您天天教我寫(xiě)字，讓我的字寫(xiě)得越來(lái)越好看。記得有一天，我讓同學(xué)幫我值下日，我有事，我老讓別人幫助我。您說(shuō)：“不能總讓別人幫助你，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，你要多幫助別人，這樣別人更喜歡幫助你�！蹦f(shuō)了這句話之后，我改變了自己的壞習(xí)慣，愛(ài)樂(lè)于助人，讓我和同學(xué)之間更愉快。
通過(guò)老師的談話，讓我想到“我為人人，人人為我，”只有我?guī)椭鷦e人，別人也會(huì)幫助我的。老是幫助我改正缺點(diǎn)把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。馬上要離開(kāi)心愛(ài)的母校了，要給母校和同學(xué)老師留下美好的回憶。
在這里住您永遠(yuǎn)美麗，工作順心，萬(wàn)事如意。
您的學(xué)生:
20xx年xx月xx日
老師的書(shū)信 9
敬愛(ài)的老師：
您好！
您離開(kāi)我們到星橋小學(xué)支教已經(jīng)有半個(gè)月了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是多么想念您��！當(dāng)我現(xiàn)在提筆給您寫(xiě)信時(shí)，心情又是多么激動(dòng)��！
這些天，我總是想起您對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助。記得上二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒都不感興趣，不知虛度了多少時(shí)光。在一次上課時(shí)， 您請(qǐng)我讀《我愛(ài)祖國(guó)》這篇文章，您發(fā)現(xiàn)我朗讀得不錯(cuò)，就帶頭鼓掌，緊接著全班想起了熱烈的掌聲，您還用那充滿激勵(lì)的`目光對(duì)我說(shuō)：“真希望常常能聽(tīng)到你動(dòng)聽(tīng)的朗讀！”這是我第一次受到大家的尊重，我很高興。原先我覺(jué)得自己很笨，一無(wú)是處，是您的掌聲，您那充滿鼓勵(lì)的目光，使我重拾信心。
還有一次，您給我們講了個(gè)故事，叫，您講完故事后提出了很多問(wèn)題，還讓我們寫(xiě)了一篇作文。過(guò)了幾天，您改完作文后，您讓我在班上念自己寫(xiě)的作文，您從我的作文中發(fā)現(xiàn)了我寫(xiě)得精彩的地方，連連稱好。從此，我的作文有了明顯的進(jìn)步。
您常常鼓勵(lì)我，同學(xué)們也因此更親近我，使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。老師，謝謝您！
祝
身體健康，工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
老師的書(shū)信 10
敬愛(ài)的老師
您好！
剛要下筆，千語(yǔ)萬(wàn)言便涌上心頭，讓我不知從何說(shuō)起。不可否認(rèn)的是，對(duì)您的感激之情洶涌澎湃。謝謝您幫助我們建立了圖書(shū)角，指引我們認(rèn)識(shí)了書(shū)的可貴，知識(shí)的美好，更感謝的是因?yàn)槠渲械囊槐緯?shū)而改變了我。
思緒飄蕩，輕輕地停留在那個(gè)刻骨銘心的一天。一場(chǎng)測(cè)試后，我?guī)е谂闻c焦慮，接過(guò)發(fā)下來(lái)的試卷，可映入眼簾的卻又是那一大堆觸目驚心的紅叉，我心里“轟”的一下像失控的電梯直接往下降。怎會(huì)這樣？不是說(shuō)有付出努力便有收獲嗎？我忍著淚水沖出課室，只想找一個(gè)沒(méi)人的地方躲起來(lái)。偏僻的操場(chǎng)的北角花園是個(gè)好地方，那棵默默挺立的老樟樹(shù)是我最好的聽(tīng)眾吧。我大聲傾訴著心中的郁悶和迷茫，淚水橫飛。出乎意料的是，老師您一直在我身后，剛才我的所說(shuō)所講都被您聽(tīng)見(jiàn)了。您用那溫厚的雙手按著我的肩膀，眼里的漩渦好深好深。就在我不知所措時(shí)，您變魔術(shù)似的遞出一本書(shū)——《假如給我三天光明》。您微微的笑開(kāi)了，像春天里這個(gè)北角花園里綻開(kāi)的杜鵑花�！跋嘈抛约�！”您說(shuō)的這句話如一縷冬日的暖陽(yáng)，射進(jìn)我的本是冰冷的心窩，也撥開(kāi)了了我眼睛里的迷霧。在您的鼓勵(lì)下，我拿著這本在圖書(shū)角里新添上的書(shū)《假如給我三天光明》在北角花園里那棵老樟樹(shù)下，我作為班上的第一個(gè)讀者，輕輕地翻動(dòng)著......
《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的故事深深地感動(dòng)了我，使我從中受益匪淺。這本書(shū)講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，和她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，生活中的重重打擊，不但沒(méi)有擊垮她，反而使她愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，越挫越勇，以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)您對(duì)我說(shuō)的那句話——“相信自己！”海倫說(shuō)過(guò)“苦難是成功的一塊墊腳石”，殘疾人的她夢(mèng)想中的光明的三天是如此的充實(shí)美好，作為身體健康的我人生的路才剛剛開(kāi)始，遇挫折就逃避就泄氣，很不應(yīng)該。這是令我震撼的一本書(shū)，也是第一本告訴我人生哲理的書(shū)。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我微笑地面對(duì)學(xué)習(xí)中的`困難，也讓我明白老師您的用心良苦。內(nèi)心的泛起的漣漪，輕輕愈合，戛然而止。替而代之的，是向前的勇氣。無(wú)論怎樣，我真心的謝謝您。
現(xiàn)在那本書(shū)我把它放在班上的圖書(shū)角里，我熱情的向同學(xué)們推薦它，希望的人去發(fā)現(xiàn)感受它。不知道細(xì)心的您有沒(méi)有發(fā)覺(jué)在那本書(shū)的封面的右上角畫(huà)有一個(gè)光芒四射的太陽(yáng)，那是我用彩筆畫(huà)的，我覺(jué)得這本書(shū)是每個(gè)人的成長(zhǎng)中的太陽(yáng)。
操場(chǎng)還在，杜鵑花還在，老樟樹(shù)還在，那本書(shū)還在，而我的迷茫，我的郁悶卻已經(jīng)隨風(fēng)飄散了，謝謝您，讓我找回了這可貴的堅(jiān)強(qiáng)。
祝身體健康工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
老師的書(shū)信 11
尊敬的老師：
您好！我寒假最難忘的事就是新年爬下稽巖。九點(diǎn)鐘，我們出發(fā)了，我們要去走那座山，路要少一點(diǎn)的地方。我們還不知道在哪，看見(jiàn)一個(gè)入口有很多車都往一個(gè)入口開(kāi)，我們也就開(kāi)進(jìn)去了。開(kāi)到里面才知道開(kāi)錯(cuò)了路，只有一直開(kāi)到了最里面才調(diào)頭開(kāi)了出去，向另一個(gè)入口開(kāi)進(jìn)了。
到了目的地，我們把車停在一個(gè)廠里，就開(kāi)始了上山的旅途，路很長(zhǎng)，也很陡峭。一路上差不多都是我在第一個(gè)，我們一路上還打著雪仗。后來(lái)，我們遇到了兩條路，一邊是水泥路，一邊是和剛剛的路連著的，我們選擇了走水泥路。走著走著，走過(guò)了一座廟，那里的`路很險(xiǎn)要，不一會(huì)兒，我們就到了。到了上面，我們找了一個(gè)位子開(kāi)始吃東西，然后，我和爸爸一起去拜佛，拜完了我們走另一條路。祝您身體健康！
xxx
20xx年xx月xx日
老師的書(shū)信 12
尊敬的張老師：
您好！
回顧六年的小學(xué)生活，我覺(jué)得五年級(jí)是最快樂(lè)的。我們要畢業(yè)了，很快就要離開(kāi)母校了。
五年級(jí)我懷著對(duì)學(xué)校的憧憬的心情，買(mǎi)進(jìn)了五（2）班的大門(mén)。在窗明幾凈的教室里，我認(rèn)識(shí)了天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，一切都是那樣的美好。
每到您的`課，我們都會(huì)提前做好準(zhǔn)備。上課鈴響了，我飛快地跑進(jìn)教室。在課堂上，我聽(tīng)得專心，讀得動(dòng)情，儀得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識(shí)的甘泉。在五年級(jí)一天的學(xué)習(xí)生活多像一幅美麗的畫(huà)卷。
剛上五年級(jí)我的成績(jī)沒(méi)跟上去。您就像我的母親一樣，每天交給我知識(shí)，無(wú)論是白天還是黑夜，都在為我們批改作業(yè)。
您交給我許多知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人的道理，更感受到了五年級(jí)的歡樂(lè)和幸福。我舍不得離開(kāi)您。我在五年級(jí)的一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。我的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水。
等到我們成為國(guó)家的棟梁，我會(huì)再來(lái)看望您，道一聲：我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望！
謝謝您，敬愛(ài)的老師！
您的學(xué)生：小媛
20xx年5月28日
老師的書(shū)信 13
親愛(ài)的老師：
見(jiàn)信如唔，一切安好。
一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代，親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……
別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒(méi)有盡頭的`路，我走著，走著，不斷地走著。
當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘記！
每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的您。老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。
哦，老師……我想您。在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
學(xué)生
20xx年9月10日
老師的書(shū)信 14
敬愛(ài)的李老師：
您好！寒假早已過(guò)去，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在寒假里發(fā)生了許許多多有趣的事情，我就說(shuō)一件給您聽(tīng)聽(tīng)吧！大年初一那天，家里來(lái)了很多人，有爺爺奶奶、嘉琪、佳慧、佳佳、小偉、冰冰、晶晶、大姑、二姑、三姑、四姑、3個(gè)姑父、小阿姨。有二十幾個(gè)人在我家，爺爺奶奶爸爸媽媽可忙了，他們一邊煮飯一邊招呼親戚雖然很忙，但也很開(kāi)心，大姑帶來(lái)了外國(guó)的巧克力，二姑給弟弟買(mǎi)了一個(gè)大黃蜂，給我買(mǎi)了雙新鞋，三姑帶來(lái)了一大包糖，買(mǎi)來(lái)了各種各樣的糖果，四姑帶著我們?nèi)チ撕＿�，因�(yàn)闆](méi)有什么好天氣，所以海邊很冷。
不知是誰(shuí)起的頭在那里溜旱冰，我們也拿出各自的溜冰鞋開(kāi)始溜起來(lái)，溜來(lái)溜去，可真好玩，不用走路，輕輕一滑就如同跑起來(lái)一樣。過(guò)了許久，飯終于燒好了，我們連忙脫掉鞋子，三步并作兩步，迫不及待地排好隊(duì)來(lái)打飯。桌上的菜可真豐富！賽過(guò)滿漢全席！我們開(kāi)心地吃完飯，度過(guò)大年初一快樂(lè)的`一天。祝：身體健康！
xxx
20xx年xx月xx日
老師的書(shū)信 15
親愛(ài)的老師：
老師，您辛苦了！
一眨眼，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。老師，您辛苦了！您知道嗎？跟您在一起生活、學(xué)習(xí)，日子過(guò)得真是快，上學(xué)也特有勁。您呀，就是不一樣。我就是喜歡您這樣的老師。
膽小如鼠的李穎基礎(chǔ)較差，從一年級(jí)到四年級(jí)，老師經(jīng)常點(diǎn)名批評(píng)她，把她當(dāng)作包袱；同學(xué)們也總是嘲笑她，奚落她，說(shuō)她老是拖班級(jí)的后腿……她變得更加膽小了，那細(xì)細(xì)的聲音、怯怯的表情，好像整天都犯錯(cuò)誤似的。自從您接任我們班后，她的地位一下子就變了。您可寵她了，上課時(shí)鼓勵(lì)她發(fā)言，做作業(yè)允許她“愛(ài)我所愛(ài)”，下課后還陪她聊天兒，還經(jīng)常用您的新車子送她回家，惹得同學(xué)們直眼紅。大家也都爭(zhēng)著跟她交朋友，熱心地幫助她�，F(xiàn)在的她呀，敢說(shuō)敢笑，敢唱敢跳，自信著呢！
玩，對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)是多么快樂(lè)的事兒。但許多老師卻十分頭疼，不是擔(dān)心影響學(xué)習(xí)、擾亂秩序，就是生怕發(fā)生什么意外。因此，常常是我們玩什么，學(xué)校就禁止什么，真是沒(méi)勁！可老師您卻不這么認(rèn)為。您總喜歡微笑著看我們玩鬧，嬉戲，那摸樣兒仿佛您也回到了快樂(lè)的童年。在您溫和的目光中，同學(xué)們或打乒乓球，或玩小賽車，或做游戲，不亦樂(lè)乎。當(dāng)然，玩歸玩，學(xué)習(xí)卻不敢有絲毫馬虎，因?yàn)榇蠹依卫斡涀∧f(shuō)的話：“學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩就要玩?zhèn)�痛快�！�
談起您上的課，更是與眾不同，大家都說(shuō)感覺(jué)特棒。課堂上，同學(xué)們可以和自己喜歡的小伙伴合作學(xué)習(xí)，可以發(fā)表自個(gè)兒不同的看法，甚至可以向您提問(wèn)題。而您呢？就像是我們的大朋友，時(shí)而參與我們的討論，時(shí)而為我們的'奇思妙想喝彩，時(shí)而與我們一起分享成功的喜悅。當(dāng)然，我們和您也會(huì)有為某個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，可您總能尊重我們的看法，寬容我們的幼稚。
老師，您辛苦了。我喜歡您這樣的老師。明年，我還想當(dāng)您的學(xué)生，將來(lái)，我就當(dāng)您這樣的老師！
xxx
20xx年xx月xx日
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