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積極心理學(xué)讀后感

時(shí)間:2024-10-15 11:00:48 心理學(xué) 我要投稿

積極心理學(xué)讀后感3篇

  讀完一本書(shū)以后,你心中有什么感想呢?何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的積極心理學(xué)讀后感,歡迎大家分享。

積極心理學(xué)讀后感3篇

積極心理學(xué)讀后感1

  自尊就是感到自己的人生過(guò)的有價(jià)值、有意義,而價(jià)值和意義則來(lái)源于每個(gè)人與眾不同的文化世界觀。這節(jié)讀書(shū)會(huì)剛好讀到了物質(zhì)世界觀與文化世界觀。在課后練習(xí)中有這樣一道題,假如未來(lái)生命時(shí)光中,你還剩余100份精力,你會(huì)怎樣分配?其中列舉了具體的物質(zhì)世界觀中的部分:謀生、享受財(cái)富;抽象的文化世界觀中的部分:親人、審美、服務(wù)社會(huì)民眾、求知和政治理想。讓我最想說(shuō)、最有感觸的是文化世界觀中“服務(wù)社會(huì)民眾”這一部分。最近河南鄭州的水災(zāi)尤為使人憂心,每個(gè)人都在盡自己所能去幫助河南同胞。據(jù)有關(guān)報(bào)道:其中一些老牌企業(yè),如,鴻星爾克每年都是負(fù)收益,還是拿出五千萬(wàn)捐給災(zāi)區(qū)、匯源果汁瀕臨破產(chǎn),負(fù)債累累的情況下,湊出一百萬(wàn)捐給災(zāi)區(qū),還有總部位于河南的'蜜雪冰城也捐出巨資,當(dāng)然不止這些企業(yè),也不止這些人,還有很多網(wǎng)絡(luò)博主也捐出各種物資來(lái)幫助河南同胞度過(guò)這次災(zāi)情。還有很多消防救災(zāi)人員,就算腳被水泡的浮腫發(fā)白,也沒(méi)想過(guò)放棄,有很多消防員和我們一樣大,很多大學(xué)生志愿者也盡自己所能去參與救援。所以我也想盡自己的綿薄之力,哪怕只能起到一點(diǎn)點(diǎn)作用,我找到了微信的捐助平臺(tái),捐助了300元,雖然很少,至少也是盡了自己的一份力量。

  我覺(jué)得我們既然出生在這個(gè)和平、互幫互助的社會(huì),每個(gè)人都應(yīng)該有“社會(huì)責(zé)任感”。盡自己的一份力量去回饋于社會(huì)。投身于服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的實(shí)踐,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑。

積極心理學(xué)讀后感2

  這次讀書(shū)會(huì)我學(xué)習(xí)了情緒ABC理論的知識(shí),其中十三類(lèi)常見(jiàn)的不合理信念中的“偏好確定”既“如果對(duì)明天要做的事情沒(méi)有把握,我就會(huì)感到焦慮”。這可能是符合大部分有能力卻對(duì)自己不自信的人。以我為例,我有完成任務(wù)的能力,但又害怕會(huì)因?yàn)槲业男∈д`而造成任務(wù)的失敗,所以我往往會(huì)因此而感到焦慮。通過(guò)讀書(shū),我明白這是正常的狀態(tài),因此,我就會(huì)查找更多的和任務(wù)相關(guān)的信息和知識(shí),以此來(lái)增加我的信心,讓我能更好的完成任務(wù)。

  回顧過(guò)往,因?yàn)樽约旱牟蛔孕攀ミ^(guò)很多的機(jī)會(huì),往往再去回想的時(shí)候總會(huì)后悔自己沒(méi)有勇敢的站出來(lái),明明有能力卻不信任自己。從小到大我最勇敢的幾次都是在大一的時(shí)候,勇敢的'主動(dòng)申請(qǐng)加入心委會(huì),其實(shí)當(dāng)時(shí)有緊張到肚子痛,甚至想過(guò)偷偷離開(kāi),但我堅(jiān)持了下來(lái)。

  再一個(gè)就是情景劇大賽,我作為主演臺(tái)詞也是最多的我對(duì)自己非常沒(méi)有信心,為此我偷偷哭過(guò)好多次,但在學(xué)哥、學(xué)姐和老師、朋友們不斷的鼓勵(lì)下,我努力的練習(xí),終于在最后的演出中發(fā)揮出了我最高的水平完成了表演,在完成表演的那一刻我激動(dòng)、開(kāi)心,甚至于有想哭的沖動(dòng)。

  雖然在平時(shí)還是會(huì)有不自信的時(shí)候,但我能夠感覺(jué)到自己的變化,慢慢有了自信。我也在努力的充實(shí)自己的知識(shí)和能力,以此讓自己變得更優(yōu)秀更自信。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索。

積極心理學(xué)讀后感3

  固化型自我觀是靜態(tài)的、不可改變的自我信念。它包含有九個(gè)方面,增長(zhǎng)型自我觀是動(dòng)態(tài)的、可成長(zhǎng)的自我信念。也包含有九個(gè)方面。在固化型自我觀的思維模式中有三方面是我所符合的,分別是:我往往對(duì)現(xiàn)狀感到無(wú)能為力、我樂(lè)于待在舒適區(qū)和失敗會(huì)證明我不夠優(yōu)秀。

  我往往對(duì)現(xiàn)狀感到無(wú)能為力,很多情況下我總是對(duì)過(guò)于困難的問(wèn)題或不太了解的事情而感到束手無(wú)策,這種事情總能體現(xiàn)出我最脆弱最無(wú)能為力的一面,就像我在高中時(shí),我是學(xué)習(xí)美術(shù)的,我本想以此來(lái)參加高考,可是在專(zhuān)業(yè)證下來(lái)后我并沒(méi)有考到藝術(shù)證書(shū),當(dāng)時(shí)的我是無(wú)助的,我害怕我因此而無(wú)法考上大學(xué),在面對(duì)高考只剩半年的情況下,我對(duì)此非常的無(wú)助。但值得慶幸的`是讓我遇到了濟(jì)工院。

  增長(zhǎng)型自我觀的思維模式中有六方面是我所符合的,分別是我可以靠努力提升能力、批評(píng)對(duì)我很寶貴、即使遭遇挫折,我也會(huì)堅(jiān)持不懈、每次失敗都是寶貴的一課、他人的成功激勵(lì)了我、我應(yīng)該終身學(xué)習(xí)。

  每個(gè)人在任何情況下,只要你去努力,自己的能力總會(huì)得到提升,例如:在我大學(xué)以前,我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)心理學(xué)這門(mén)學(xué)科,大學(xué)以前我也一直認(rèn)為我不會(huì)接觸它,也不會(huì)有機(jī)會(huì)接觸它。但是上了大學(xué)以后,我加入了心委會(huì),而心委會(huì)的主席是我的直系學(xué)長(zhǎng),所以我擁有了這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在開(kāi)設(shè)的必修課中,也有心理學(xué)這一課程。于是在這一年的學(xué)習(xí)中,我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,

  總體來(lái)說(shuō),增長(zhǎng)型自我觀的思維模式更優(yōu)于固化型自我觀的思維模式,《積極心理學(xué)》一書(shū),開(kāi)闊了我的思維,澄清了我的一些困惑。我將滿懷熱情、繼續(xù)一如既往的學(xué)習(xí)下去。

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