(精)設(shè)計(jì)作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)作文 篇1
我的夢想是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師,因?yàn)樵O(shè)計(jì)師可以設(shè)計(jì)出美麗的服裝。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了,我揉了揉朦朧睡眼后快速地洗漱完畢,穿好衣服,出發(fā)去上班。我的辦公室在天鵝公園旁邊的一棟大廈里,從大廈的十八樓俯視,地上綠油油的一片,還鑲嵌著幾個白點(diǎn),那就是天鵝。我的辦公室很大,有條不紊的放著一張粉紅色桌子,一張白色的椅子和兩個軟綿綿的棕色的大沙發(fā)。桌子上整整齊齊的擺放著本子,卷尺,臺式縫紉機(jī),剪刀,五顏六色的各種各樣的布。
今天我的一位客戶要來送獎狀,因?yàn)樗┲以O(shè)計(jì)的`衣服在選美比賽中獲了一等獎,她特地趕來感謝我,并把她的獎狀拿來與我分享!澳愕氖炙囘@么好為何不去參加設(shè)計(jì)比賽呢,說不定還能拿個獎呢!”客戶說。我頓了頓,沉思了一會,決定去參加比賽。
我報名了全國設(shè)計(jì)比賽,迫不及待地想嘗試一下。比賽那天,我來到賽場,只見賽場里人山人海,人聲鼎沸,大家的衣服都很美麗,我感覺高手如云,我有一點(diǎn)害怕。但是我鼓勵自己,不要害怕。我昂首挺胸,信心滿滿地走上臺,給大家展示我的作品。這是一件旗袍,用尼古拉布做的,衣領(lǐng)是用一朵潔白無瑕的荷花做成的,天鵝般潔白的羽毛從領(lǐng)子下方一直斜斜地鑲嵌到腰間,旗袍的開衩處系了銀色的蝴蝶結(jié)。臺下驚嘆聲一片,我不敢相信自己的衣服這么好,獲得觀眾們熱烈的掌聲。比賽結(jié)束了,我獲得了一等獎。
我手捧著金燦燦的獎杯站在領(lǐng)獎臺上,高興得熱淚盈眶,激動得一不小心從臺上掉了下來!鞍⊙健保掖蠼兄煌潋v,一只冷冰冰的手在拍打著我的臉,“快起來,快起來了,上學(xué)要遲到了”,媽媽一邊拍我一邊叫嚷著,我這才發(fā)現(xiàn)剛剛只是一場夢。
我多么想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師呀!我會朝著這個夢想努力的。
設(shè)計(jì)作文 篇2
理想,是我們每個人心中的一盞明燈,它可以為我們照亮前行的路;理想,是我們的奮斗目標(biāo),它需要我們通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)。
我喜歡不同的國家,不同時期的各種服裝,所以我的理想就是成為一名服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出一些獨(dú)特的服裝。因?yàn)槲蚁矚g漂亮的衣服,所以我要設(shè)計(jì)出更漂亮的衣服給別人穿。只要看到人們穿上我設(shè)計(jì)的衣服,我就會非常滿足。
一陣熱烈地掌聲響起,我正坐在一個舞臺的附近。我辦了一場時裝秀,我設(shè)計(jì)的衣服都穿在那些正在走秀的模特身上。我設(shè)計(jì)的服裝不僅漂亮,而且時尚。有長裙,有短裙;有長袖的',有短袖的;有大人穿的,也有小孩穿的……雖然我設(shè)計(jì)了許多種服裝,但是也會有困難。記得上次,我想設(shè)計(jì)一種衣服,可是想了很久也沒有想出應(yīng)該怎么做,我有點(diǎn)沉不住氣了。正當(dāng)我想放棄的時候,耳邊傳來了媽媽常說的一句話“只要堅(jiān)持,就一定能成功!”到最后,我終于成功了……
雖然剛才只是我想象自己當(dāng)上了設(shè)計(jì)師的情景,但是我會為這個理想而努力。
為了實(shí)現(xiàn)這個理想,我得多看書,然后得把繪畫學(xué)好,這樣才能設(shè)計(jì)出美麗的服裝,還得學(xué)心理學(xué)、學(xué)好語文、學(xué)好英語……要學(xué)這么多的知識,我就得有毅力,就要付出艱辛的汗水。
雖然,我離一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師還有很長很長的一段距離。但是,我相信,總有一天我的理想都會成為現(xiàn)實(shí)。
我期待著這一天的到來。
愛美是女孩的天性,每一個女孩都有絢麗的夢想,祝愿小作者想做優(yōu)秀服裝設(shè)計(jì)師的夢想早日實(shí)現(xiàn)!
設(shè)計(jì)作文 篇3
【文題設(shè)計(jì)】
閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文:
(1)創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。
(2)如果學(xué)習(xí)只在于模仿,那么我們就不會有科學(xué),也不會有技術(shù)。(高爾基)
(3)如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果,是使自己什么.也不會創(chuàng)造,那他的一生將永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。
(4)創(chuàng)造主未完成之工作,讓我們接過來。繼續(xù)創(chuàng)造教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂,是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。說得明確些,先生創(chuàng)造學(xué)生,學(xué)生也創(chuàng)造先生。學(xué)生、先生合作而創(chuàng)造出彼此崇拜之活人。
所以處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時。人人是創(chuàng)造之人,讓我們至少走兩步退一步,向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)吧!
創(chuàng)造之神,你回來呀!只要你肯回來,我們愿意把一切我們的汗,我們的血,我們的心,我們的生命都獻(xiàn)給你。只要有一滴汗,一滴血,一滴熱情,便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮,就能開創(chuàng)造之花,結(jié)創(chuàng)造之果。繁殖創(chuàng)造之森林。
(<創(chuàng)造宣言>陶行知)
請以創(chuàng)新為話題,寫一篇文章。
注意:
①立意自定;
、谖捏w自選;
、垲}目自擬;
④不少于800字!緦懬爸笇(dǎo)】
這個題材是時新的、廣泛的,可隨時擷取社會生活、學(xué)校生活中的一朵浪花,或記敘,或議論,或抒情。寫出較好的作文。如:
1.可以《我們應(yīng)做創(chuàng)新的一代=》為題,寫一篇議論文。
(寫作提示:圍繞這個題目,要闡明:①做創(chuàng)新的一代是時代的需要,爭做四有新人必須具有創(chuàng)新精神;②做創(chuàng)新的一代必須具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,可結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用正反對比論證方法,層層闡發(fā)(詳寫):③結(jié)合青年的特點(diǎn),談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣做創(chuàng)新的一代(詳寫。)
2.可以《向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)的`人》為題,寫一篇記敘文。
(寫作提示:選取改革浪潮中具有創(chuàng)新進(jìn)取精神的人物,具體地記敘先進(jìn)人物的典型事例,可以寫先進(jìn)工人、優(yōu)秀教師,可以寫種田能手、開拓創(chuàng)新的老板經(jīng)理.
要求運(yùn)用記敘、描寫和抒情相結(jié)合的寫作方法。)
3.可以《創(chuàng)新之神,我向往您!》《創(chuàng)新之歌》為題。寫一篇敘事散文或抒情散文。
4.可以《創(chuàng)新之花》為題。寫一篇散文詩,或?qū)懸黄哉f唱為主的小劇,歌頌一位或幾位具有創(chuàng)新實(shí)績的先進(jìn)人物。
設(shè)計(jì)作文 篇4
電腦住宅的大門外有一根豎桿,上面安裝著風(fēng)向標(biāo)。一位工作人員介紹說,這個風(fēng)向標(biāo)是氣象條件感知器,它同室內(nèi)電腦相連,將室外的溫度、濕度,風(fēng)力、風(fēng)”“向等數(shù)據(jù)輸入電腦。電腦根據(jù)上述氣象條件,控制著室內(nèi)的窗戶和空調(diào),為住宅主人提供一個既節(jié)省能源、又舒適的居住條件。
工作人員在大門暗鎖上按了幾個號碼后,大門便打開了。他解釋說,門口安裝的小型攝像機(jī)將來人的面孔全部輸入電腦。如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人,你即便知道暗鎖號碼也無法打開大門。只有住宅主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后,門才會啟開。
走進(jìn)住宅,揚(yáng)聲器傳來輕松悅耳的室內(nèi)樂曲。一樓的會客室與門廳相通。這里除了幾張沙發(fā)外,看不到其他家具。除了一些常用的必需品外,其他用品都分門別類放在地下倉庫指定的“集裝箱”里。需要時,可操作有熒光屏的電腦,將“集裝箱”調(diào)運(yùn)到一樓的“出入口”,以便從中取出或放回物品。
在一樓廚房里,食品放在從地下倉庫調(diào)出來的冷藏柜中。廚房中有一套教人如何做菜的電腦裝置。電腦儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法,它告訴人們?nèi)绾蝹淞、烹飪等,還有實(shí)際操作表演。烹炒的火候也由電腦根據(jù)炒菜步驟自動控制。
一樓的面南一側(cè)有一塊綠地,類似暖房,里面長滿了郁郁蔥蔥的樹木和花草。
樹木和花草的澆水、施肥等全部自動化。
在二樓臥室的床頭,有一個開關(guān),上面寫著“休息”二字。主人在睡覺前,只要按一下這個開關(guān),整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。除必要的走廓等燈光外,房子各處的電源全部關(guān)閉,走廓和廁所的燈光被調(diào)到適合睡醒后使用的亮度,空調(diào)系統(tǒng)減弱風(fēng)力,沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉,設(shè)置在房子四周的防盜報警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。這一切都將持續(xù)到第二天早晨主人起床為止。
在臥室旁邊的`廁所里,安裝有檢查身體用的裝置。清晨,主人起床上廁所時,同抽水馬桶連接在一起的體檢裝置即自檢查和分析大小便的情況。抽水馬桶旁有一個血壓計(jì),將食指伸入血壓計(jì)套中,液晶顯示板不久便出現(xiàn)血壓和脈搏等數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)均被輸入電腦。如果出現(xiàn)異常情況,電腦會顯示不正常標(biāo)志,提醒主人應(yīng)該到醫(yī)院就診。
在一樓會客廳旁邊還有一個專供來客使用的“非接觸式”廁所,以防止病菌接觸傳染。進(jìn)入這個廁所后,一切無需用手觸摸即可完成。抽水馬桶蓋在人到位后自動打開,馬桶上墊上一層干凈衛(wèi)生紙,至于沖洗洗手池旁,只要將手伸到水龍頭下,龍頭會自動打開出水,移開后自行關(guān)閉。
浴室最大的特點(diǎn)是:可以通過電腦“預(yù)約”洗澡時間,并設(shè)定水溫等。日本人下班回家后,一般要先洗澡。在下班前,從公司打一個電話給家里的電腦,指示電腦在什么時間準(zhǔn)備好洗澡水,一回到家里好可洗上舒適的熱水澡。
住宅內(nèi)100多臺電腦,各有各的職能,分工負(fù)責(zé),但同時又互相連接,以便對環(huán)境作出綜合判斷,為主人提供舒適的生活條件。所有電腦全部設(shè)在“暗處”,在室內(nèi)見不到。電腦程序設(shè)定好后,一般無需調(diào)整。
設(shè)計(jì)作文 篇5
教學(xué)目的:
1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握如何通過動作來刻畫人物形象。
2.注意語言的簡煉、準(zhǔn)確。
教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1
教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)2
教學(xué)設(shè)想:
1.運(yùn)用表演,引起寫作興趣。
2.以學(xué)生的說→練→評為主要教學(xué)方式。
教學(xué)內(nèi)容和步驟:
課前準(zhǔn)備:就某一個任課老師從教室門外走進(jìn)二(6)班課堂到正式上課這一過程所表現(xiàn)出一系列動作進(jìn)行細(xì)致描寫。
一、情境創(chuàng)設(shè)
老師:課前我布置了同學(xué)們的一個作業(yè),下面我請一個同學(xué)根據(jù)自己寫的,先表演一下一個任課老師的動作,然后讀自己所寫的小作文,其它同學(xué)注意觀察,然后評價。
1.表演,出示例文。
2.一學(xué)生評價。
二、教師引導(dǎo)學(xué)生明白:
1.什么是動作描寫?(對人物的動作、行動理論依據(jù)及作用
2.動作描寫應(yīng)注意什么?(幻燈出示)
A、不是人物的所有動作都有描寫的必要。
B、要通過人物動作來刻畫人物性格。
C、要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格,最能反映人物內(nèi)心世界的動作進(jìn)行概要的或細(xì)致的描寫。
D、動作描寫的語言要簡煉準(zhǔn)確。
3.同學(xué)之間互相交流,得出寫作失誤的.原因。
A、對人物動作不加選擇與取舍進(jìn)行描寫,使動作描寫失去意義。
B、動作描寫與人物身份、年齡、性格不符。
C、動作描寫不準(zhǔn)確、不具體、不形象,讓人看不明白。語言表達(dá)能力差。
4.教師出示范文。
5.學(xué)生對原有作文進(jìn)行修改,或重寫。
6.學(xué)生再宣讀自己
三、延伸訓(xùn)練
材料:小新背又腿癱疾的同學(xué)小牧到1公里外的學(xué)校上學(xué),從小學(xué)五年級到現(xiàn)在高中一年級,一背就是6年,1000多個日子。
根據(jù)材料描寫小新背同學(xué)上學(xué)的情景,字?jǐn)?shù)200字左右。
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