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設(shè)計(jì)作文

時(shí)間：2023-10-31 11:26:43 設(shè)計(jì) 我要投稿

設(shè)計(jì)作文3篇[熱]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計(jì)作文3篇[熱]

設(shè)計(jì)作文篇1

　　我的人生，我的理想，小的時(shí)候，我幼想過很多職業(yè)，有過無數(shù)次的理想，但是，想歸想，還是要用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　幼兒園時(shí)，我的理想是擁有很多很多錢，我問過媽媽，怎樣才能擁有花不完的錢，媽媽說：“你好好學(xué)習(xí)，將來有出息了，就可以靠自己的勢力賺更多的.錢�！蔽耶�(dāng)時(shí)多單純，只知道學(xué)習(xí)好了就有了一切，錢也有，什么都有。

　　上小學(xué)時(shí)，我的理想是考上理想的大學(xué)，所以小學(xué)的成績特別好，因?yàn)檎J(rèn)學(xué)，這時(shí)，錢在我眼中看的也就不那么重了，只想上大學(xué)，聽老師說，上了大學(xué)就輕松了，全靠自己學(xué)習(xí)，沒人管，多自由，沒有父母的管束，每天無憂無慮的，這樣的大學(xué)生活是我當(dāng)時(shí)最向往的了。

　　初中的時(shí)候，我的思想就不是那么單純了，我喜歡玩，雖然玩是孩子的天性，但我的天性卻并不是那么簡單，小時(shí)侯小就玩小的，大了就玩的越來越大，但自己心里也有分寸，只是玩的不好控制，所以成績越滑越嚴(yán)重，不祥小時(shí)侯那樣是個(gè)十足的好學(xué)生了。

　　我的人生，不能就這樣被浪費(fèi)掉，我的人生，我要自己去努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，我的人生，我自己說了算！

設(shè)計(jì)作文篇2

　　假如我是一名房屋設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出世界上先進(jìn)的房屋。

　　這種房子對環(huán)境有益。它的表層有許多人眼看不到的小孔，這些小也有可的用處呢：小孔可以吸進(jìn)空氣中的二氧化碳，排放出的是含有豐富負(fù)離子的`純凈空氣。它還有一個(gè)凈水機(jī)，可以把臟水吸進(jìn)來，凈化成可以放心飲用的純凈水。

　　我設(shè)計(jì)的這種房屋可以變化形狀。在一個(gè)畫版上畫出你喜歡的樣子，調(diào)好程序，馬上就可以變化成你想要的樣子了；這種房子可以減少許多傷亡，當(dāng)?shù)卣饜簛砼R時(shí)，它會自動(dòng)變成一個(gè)飛艇，飛離地面；當(dāng)?shù)卣疬^后，再降落下來變回房屋來居住，那樣汶川地震就不會有那么大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失了。而且當(dāng)洪水來了以后，它不但不會被沖垮，還會變成一艘船。在必要時(shí)，還可以潛入水下。

　　這種房子什么人也可以住，即使是一個(gè)乞丐，因?yàn)檫@種房屋只需要勤勞+善良+10元錢就可以買到。那么我們現(xiàn)在在城市里生活的人再不必為高額的房價(jià)咂舌了，年青人也不必再為自己的未來的“蝸居”而發(fā)愁了。從此讓人民過上安居樂業(yè)、富足的生活，你們說這種房屋是不是很棒！我這個(gè)設(shè)計(jì)師是不是也很棒！

設(shè)計(jì)作文篇3

　　教材簡析

　　本次習(xí)作是學(xué)寫讀后感，寫讀后感是學(xué)習(xí)語文的重要手段，可以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。還可以增長學(xué)生的見識，提高認(rèn)識事物的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)知識與能力：

　　１、學(xué)寫讀后感，提高閱讀和作文的能力，增長見識，提高認(rèn)識事物的能力

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生 “讀好書”“好讀書”的習(xí)慣。

　　3、通過習(xí)作,增強(qiáng)學(xué)生的民族意識,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

　　過程與方法：

　　合作交流、自主修改，佳作欣賞、共同提高。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀等有關(guān)目標(biāo)：

　　提高閱讀和作文的能力，增長見識，提高認(rèn)識事物的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族意識,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　激發(fā)學(xué)生寫讀后感的興趣,幫助學(xué)生初步掌握寫讀后感的寫法.

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　幫助學(xué)生初步掌握寫讀后感的寫法.

　　課前準(zhǔn)備

　　引導(dǎo)學(xué)生回顧以前學(xué)過的課文或讀過的文章為習(xí)作做好充分的準(zhǔn)備

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入：

　　一本好書，一篇好的文章，讀過之后那動(dòng)人的情節(jié)、優(yōu)美的文辭會讓我們激動(dòng)不已，從中受到啟發(fā)、教育，甚至終身難忘，把這些感受、感想寫下來，就是讀后感。這節(jié)課，我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是探討如何寫好讀后感。

　　二、小組討論，表達(dá)共識：

　　1、我們在四年級就曾經(jīng)接觸過讀后感，根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷和寫作實(shí)際，說說應(yīng)該怎樣寫讀后感。

　　2、小組討論，班內(nèi)交流，師板書：

　　讀后感，顧名思義就是指讀一篇文章或一本書后的感想。讀后感作文教學(xué)，讀是前題，感是寫作重點(diǎn)，也是教學(xué)的`目的。學(xué)生只有認(rèn)真讀懂課文，把握課文的主要內(nèi)容和中心思想，才能體會作者的思想感情，寫出自己的真情實(shí)感，并從中受教育和啟迪。

　　（1）仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會文章精神是寫好讀后感的前提；

　�。�2）選擇自己感受最深的東西去寫，是寫好讀后感的關(guān)鍵；

　　（3）要密切聯(lián)系實(shí)際，是讀后感的重要內(nèi)容；

　�。�4）要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議、敘述、抒情三結(jié)合。

　　3、探討讀后感的一般寫法（或結(jié)構(gòu)）：

　　開頭：簡要介紹所讀作品的書名，總的感受。

　　中間：談感受感想，聯(lián)系生活實(shí)際中的人、事作比較、談感想。恰當(dāng)?shù)匾妹耸录�，貴在真。

　　結(jié)尾：回到所讀的作品，概括提升主題提出自己努力的方向。

　　4.教師總結(jié)讀后感寫作方法。

　　新課標(biāo)小學(xué)語文五年級上冊第七單元編排了讀后感作文教學(xué)。學(xué)生初次遇到寫讀后感作文，總會碰到新的問題——難寫，甚至不會寫。因?yàn)樾W(xué)生作文大多是以寫記敘文為主，學(xué)生一般能按事情發(fā)展的順序把事情的經(jīng)過寫出來。而寫讀后感作文卻有別于記敘文，它必須寫出因讀后感的內(nèi)容。可以寫課文中某一個(gè)詞的理解，也可以寫對一個(gè)句子或一段話的理解和感悟；當(dāng)然也可以寫對一篇文章或一本書的總體感受或見解。在寫讀后感中提出自己的質(zhì)疑，經(jīng)過分析，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)自己的情感�？梢�，讀后感作文又帶有議論文的寫作成分。因此，讀后感作文教學(xué)時(shí)，關(guān)鍵要教給學(xué)生的寫作方法。

　　怎樣教學(xué)生寫好讀后感作文呢？總體可圍繞“引、析、聯(lián)、結(jié)”這四個(gè)環(huán)節(jié)來開展作文教學(xué)。

　　引：或引原文觀點(diǎn)，或引原文的內(nèi)容。

　　議：所引原文體現(xiàn)出觀點(diǎn)。

　　聯(lián)：在所給原文的基礎(chǔ)上為基點(diǎn)生發(fā)開去，發(fā)表議論，由此及彼的聯(lián)系現(xiàn)生活中相類或相反的現(xiàn)象，聯(lián)系相關(guān)的種種問題。

　　結(jié)：從說明原文給人什么啟示的角度提出看法，總結(jié)全文。

　　三、動(dòng)筆成文，師巡視指導(dǎo)。

　　四、相互修改，完善習(xí)作

　　俗話說：“玉越琢越美，文越改越精�！焙梦恼露际欠磸�(fù)改出來的，你有信心把自己的習(xí)作改得更完美些嗎？一、自改

　　1、學(xué)生習(xí)作完畢后，自己修改寫作

　　2、評改、交流

　　1）．全班學(xué)生分小組互評互改，并寫出建議。

　　2）．教師根據(jù)巡視觀察指名幾個(gè)學(xué)生讀習(xí)作草稿，讓學(xué)生結(jié)合評改中出現(xiàn)的典型問題。自己修改作文草稿。