97超级碰碰碰久久久_精品成年人在线观看_精品国内女人视频免费观_福利一区二区久久

小學英語教育教學設計優(yōu)秀

時間:2023-12-27 15:52:33 教育 我要投稿
  • 相關推薦

小學英語教育教學設計優(yōu)秀

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。那要怎么寫好教學設計呢?以下是小編精心整理的小學英語教育教學設計優(yōu)秀,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學英語教育教學設計優(yōu)秀

小學英語教育教學設計優(yōu)秀1

  課題:Unit 1 Our school

  教學重、難點:“Is this…?/ Is that…?”的用法。建議教師在真實的情景中對this和that在距離上的區(qū)別進行比較以加深學生的'印象。

  教具準備:

  1、與教材內(nèi)容相關的課件、聲音、圖片等媒體素材。

  2、教師準備相關的詞卡。

  3、學生準備白紙和彩筆。

  教學過程

 。ㄒ)熱身/復習(Warm-up/Revision)

  1、學生表演A部分Let’s do的內(nèi)容。

  2、學生吟唱B部分Let’s chant中的歌謠。

  3、教師和學生進行主題討論:What’s in our school?鼓勵學生用新學的單詞來交談。

 。ǘ)呈現(xiàn)新課(Presentation)

  1、學生談論了學校的場館設施后,教師出示本校校長的照片問:Who is he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look?以此導入新課。

  2、學生觀看課件后,回答教師提出的理解性問題。在問答的過程中重點理解與操練句型:Is this the…?和Is that the …?學生聽錄音跟讀對話。學生分角色朗讀對話。

 。ㄈ)趣味操練(Practice)

  1、讓學生發(fā)揮想象力,設計一所未來的學校。完成后先和同桌互相交流,然后向全班學生展示。鼓勵他們在交流的過程中盡量多地使用所學的新句型。

  2、Let’s check

  教師連續(xù)播放三次錄音。第一遍讓學生先聽錄音,第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項,第三遍檢查。

  錄音內(nèi)容如下:

 。1)Look! This is the library. We have many picture-books.

  (2)That is the canteen. We have lunch here.

 。3)Is this an art room? Yes, it is 。

 。4)Is that a computer room? No, that is a teacher’s office.

 。ㄋ)擴展性活動(Add-activities)

  1、做本單元B部分Let’s talk的活動手冊配套練習。

  2、將本課時對話讀給同伴、朋友或家長聽。

  3、將自己設計的學校用英文介紹給爸爸媽媽。

  4、聽Story time中的故事并跟讀。

小學英語教育教學設計優(yōu)秀2

  Unit 1 Hello

  教學目標與要求:

  1、能聽懂,會說Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s …并能夠在實際情景中進行運用。

  2、能夠聽說,從讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school.,并能用英語介紹文具。

  3、能聽懂所接觸的指示語,并能按照指令做出相應的動作。

  一、教學內(nèi)容與分析

  1、Let’s talk

  本部分主要是會話學習。通過見面打招呼,自我介紹以及道別等情景,讓學生在模仿、學習、表演的基礎上逐步達到自然交流與真實運用的目的。

  2、Let’s play

  本部分讓學生在游戲活動中熟練動用所學問候語及自我介紹用語。

  二、課前準備

  1、將都是用書后所附的本套教材主要人物的圖片復印或剪下,涂色后制成頭飾。

  2、為班上學生準備出男女生常用的英文名字。

  3、為Let’s paly中的游戲準備相應的道具。

  三、教學步驟

  1、熱身(Warm-up)

  不妨請學生說說他們在現(xiàn)實生活中已經(jīng)了解的英語詞匯或日常用語。同時可利用本教科書開頭的蝴蝶頁Welcome to English彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學生已經(jīng)會說或較熟知的詞匯如TV,CD,VCD,DVD,OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等來激發(fā)學生想學英語的興趣和愿望。

  2、新課展示(Presentation)

  教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音,自然引出師生之間的打招呼。

  T: Hello, boys and girls.

  Ss: Hello, Miss? Mr…。

 。1)通過教師的自我介紹自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…

 。2)教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello! I’m Sarah.并用同樣方式介紹其他人物。

 。3)讓學生到講臺上來,戴上Sarah, Chen Jie, Mike的.頭飾說:Hello! I’m…

 。4)教師戴上Wu Yifan的頭飾說Hi! I’m Wu Yifan.并與戴Sarah頭飾的學生相互問好,并有意在分手時說Goodbye.

 。5)聽錄音來展示Let’s talk部分的教學內(nèi)容。

  3、趣味操練(Practice)

 。1)請戴著Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike頭飾的學生站在講臺前,另選一同學用眼罩蒙住眼睛,讓Sarah等四位同學中的一個說Hello,讓蒙住眼睛的同學猜。如果猜中,要說Yes, I’m…如果猜錯,要說No, I’m…猜對得一分。

 。2)表演A部分對話,教師應指導學生注意語音,語調(diào),特別是I’m的發(fā)音,應為/aim/不能讀成/em/。

 。3)玩Let’s play中的游戲“擊鼓傳花”。

  4、課堂評價(Assessment)

  做活動手冊第一單元的第1部分練習。

  5、課外活動(Add-activities)

  (1)聽錄音,仿讀會話,并在實際情景中運用所學內(nèi)容。

  (2)遇到老師、同學和家長時要用Hello!/ Hi!打招呼;分手時要用Goodbye./ Bye-bye.道別。

小學英語教育教學設計優(yōu)秀3

  教學內(nèi)容:英語字母Ee Ff Gg Hh Ii的書寫教學

  教學目標:

  1、讓學生能正確聽說讀寫Ee Ff Gg Hh Ii

  2、通過各種小游戲等,豐富小朋友的想象力、激發(fā)小朋友對英語的興趣和熱情。

  教學重點:五個字母的正確書寫,發(fā)音

  教學難點:字母書寫的筆畫順序,在四線格上的位置。

  教學過程:

  一、復習

  1、上節(jié)課我們學了26個字母的前四個,現(xiàn)在老師請兩位同學到黑板上來,把這四個字母正確規(guī)范的寫在黑板上的四線格里,其他同學寫在自己的本子上。(點評)

  2、以這四個字母開頭的單詞還記得嗎?(apple,arm,boy,baby,cat,car,cake,dog,dad)

  二、新課教學

  1、今天我們來繼續(xù)學習英語字母。同學們早餐吃了什么,有雞蛋嗎?(吃了,有雞蛋)知道雞蛋用英語怎么說嗎?(不知道。)是egg,第一個字母就是E?春诎蹇蠢蠋熓窃趺磳慐的。(筆順分解講解,發(fā)音)都看清楚了嗎?(看清楚了)在自己的本子上寫三個。大家還能想到什么單詞是E開頭的?eye.教讀幾遍。

  2、眼睛是eye,臉是什么知道嗎?face.。首字母是F。(F的筆順分解講解,發(fā)音)學生在自己的本子上寫三個。聯(lián)想five,father,fish。

  3、上次課我們學了男孩的英語說法,是什么?boy.那么女孩是什么知道嗎?girl。第一個字母是G。Gg的筆順分解講解、發(fā)音。練習三個。大家還能想到什么單詞是G開頭的?good,green,grape。教讀幾遍

  4、眼睛和臉的英語說法我們學了,現(xiàn)在我們來學頭的表達,head。首字母是Hh,筆順分解講解、發(fā)音。練習三個。大家一起想想還有什么單詞是G開頭的`?hair, head,hotdog,house.教讀幾遍。

  5、夏天這么熱,你們是不是喜歡吃冰激凌啊?還有冰塊,吃完了是什么感覺?(學生回答)那么我們來學冰激凌的英語說法ice-cream,首字母是Ii。Ii的筆順分解講解、發(fā)音。練習三個。大家還能想到什么單詞是i開頭的?

  三、鞏固練習

  總結,今天我們學了五個字母,Ee Ff Gg Hh Ii。他們的寫法和讀音你們都會了嗎?還有以這幾個字母開頭的單詞,我們再來讀兩遍。

  下面我們來做個小游戲。老師說到eye你們就指眼睛,說face就指臉,說head就指頭,說hand就舉起手,說girl就指離你最近的女孩,boy就指離你最近的男孩,說I就指自己。看看誰反應又快又準確。

  剩余的時間,每個同學把今天學的字母各寫三行。

【小學英語教育教學設計優(yōu)秀】相關文章:

小學英語教育教學設計模板06-23

小學音樂教學設計優(yōu)秀09-11

優(yōu)秀小學數(shù)學教學設計06-23

優(yōu)秀小學語文 教學設計06-23

小學語文的優(yōu)秀教學設計06-23

小學語文優(yōu)秀教學設計06-23

小學美術優(yōu)秀教學設計02-16

小學數(shù)學教學設計優(yōu)秀12-06

小學音樂優(yōu)秀教學設計05-16