設(shè)計(jì)作文精選(7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼脑O(shè)計(jì)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)作文 篇1
夢(mèng)想是人生道路上的一個(gè)不可缺少的里程碑，如果一個(gè)人要是沒(méi)有了夢(mèng)想，那么他的整個(gè)人生就不完美了。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想——做一名服裝設(shè)計(jì)師。
當(dāng)我看到服裝店里，人們欣喜的挑選著自己喜歡的服飾的時(shí)候，小孩子們穿著新衣服在鏡子前臭美的時(shí)候，我就知道，美麗的衣服能給別人帶來(lái)美麗的心情和幸福的感覺(jué)。當(dāng)我看到媽媽把自己那件喜歡的衣服小心翼翼地呵護(hù)的時(shí)候，我就想為媽媽設(shè)計(jì)更多她喜歡的衣服。
當(dāng)我看到鳥(niǎo)兒在天空中無(wú)拘無(wú)束地飛翔的樣子；當(dāng)我看到柳枝在水面悠揚(yáng)地舞動(dòng)的樣子；當(dāng)我看到小孩子在一起天真活潑的樣子？我想，要是有一件衣服具有鳥(niǎo)兒的無(wú)憂無(wú)慮，具有柳枝的悠揚(yáng)和小孩子的天真，那該有多好啊!所以，我想做服裝設(shè)計(jì)師。
想做設(shè)計(jì)師，難!想做服裝設(shè)計(jì)師，更難!想做優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，難上加難!但是，我要不怕困難，勇敢的為夢(mèng)想奮斗。所以，我要好好學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)，明白更多事物的特征，才能更加自信地握緊手中的筆，設(shè)計(jì)出特別的衣服。我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)從不同的角度看待事物，學(xué)習(xí)能從司空見(jiàn)慣的事物中發(fā)現(xiàn)有意思的`、有趣的、有價(jià)值的東西。
因?yàn)檫@樣，我才能讓別人從我設(shè)計(jì)的衣服上，可以感受到幸福的感覺(jué)。
我要努力，雖然別人對(duì)我沒(méi)有信心，不相信我能做一名服裝設(shè)計(jì)師。但是，“有志者，事竟成”。只要我努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)像“鐵棒磨成針”一樣，雖然看似不可能，但一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)啊，帶著我飛吧!飛到那夢(mèng)想的地方，飛到那屬于我的幸福天地，讓那座里程碑在我的人生道路上閃耀著光芒!
設(shè)計(jì)作文 篇2
我想設(shè)計(jì)個(gè)免費(fèi)節(jié)，事情還得從我去上海世博會(huì)說(shuō)起：
那天，我在我爸爸租的房間里熱死了，于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我好熱啊，能不能買一個(gè)冰棒？”“好，我們走！”到了店里，我問(wèn)阿姨：“阿姨，這個(gè)冰棒多少錢？”“10元錢”“��？這么貴，便宜點(diǎn)吧！”“9。5元”“不行，7元”“不行，我這最便宜也才8。5元！”“好吧，算我8元”“就8元吧！”“給，8元”。
自從經(jīng)歷了這件事，我就想設(shè)計(jì)個(gè)免費(fèi)節(jié)，到2月4日，就算一千萬(wàn)的東西也不要錢免費(fèi)拿回家！
我想早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想！
設(shè)計(jì)作文 篇3
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g設(shè)計(jì)衣服。
假如我是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出一種冬暖夏涼的衣服，讓人們夏天不用那么熱，冬天不用穿得那么臃腫。
假如我是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出一種不會(huì)臟的衣服，這種衣服碰到水不會(huì)濕，因?yàn)樗畷?huì)順著衣服流下去；這種衣服碰到灰塵也不會(huì)臟，因?yàn)橐路䲡?huì)像一個(gè)彈簧似的`把灰塵彈到九霄云外。
假如我是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出一種警察專用的隱形衣。只要穿上這種隱形衣，就不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。這樣，警察就不會(huì)被壞人暗算。
假如我是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出一種不會(huì)沾上味道的衣服。穿上這種衣服，無(wú)論倒什么東西下去都不會(huì)有味道。
假如我是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，我會(huì)設(shè)計(jì)出一種……
假如我是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，我一定會(huì)全心全力為人們服務(wù)，為人們?cè)O(shè)計(jì)出更多用處的衣服。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、體悟和思考生活，讓學(xué)生明確寫(xiě)文章重在表達(dá)真情實(shí)感，發(fā)表真知灼見(jiàn)，重在創(chuàng)造。
2、訓(xùn)練學(xué)生審題、擬題和寫(xiě)題記的能力，讓學(xué)生掌握基本的方法。
教學(xué)設(shè)想：
1、課前布置同學(xué)選擇時(shí)間、地點(diǎn)，去觀察秋天的景色，尋找秋天的心靈感受和思考秋天帶給你的啟發(fā)。
2、收集整理一些古今中外寫(xiě)的與秋天有關(guān)的詩(shī)文及優(yōu)美語(yǔ)句，從中激起你的靈感感悟。
教學(xué)步驟及設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
現(xiàn)在，正值深秋季節(jié)。同學(xué)們，你們走進(jìn)秋天，感受秋天，會(huì)有哪些收獲呢?其實(shí)，我也忍不住想到郊外去領(lǐng)略秋天了�？匆黄锷逶★S爽秋風(fēng)，抬頭天高云淡，遠(yuǎn)眺遍地金黃;摘來(lái)幾朵黃花，嗅嗅那花香，真是淡香幽雅;撿起一片落葉，夾在書(shū)頁(yè)里，體驗(yàn)一份浪漫;再對(duì)著秋水，朗讀一篇美文，回溯那份古人的心境和靈感。
好，同學(xué)們，下面說(shuō)說(shuō)你的收獲吧。(讓同學(xué)發(fā)言)
二、話題展開(kāi)
看一片秋色，領(lǐng)略那秋高氣爽，體味秋去冬來(lái)的季節(jié)更替輪回所引發(fā)的心靈嬗變;看片片黃葉紛紛飄飛，感悟秋葉落下生命何去何從;聯(lián)想古今中外文人騷客，從秋天的體悟中獲得怎樣的生活哲理和人生啟迪。我們也會(huì)思緒萬(wàn)千，情不能自已，一旦動(dòng)筆，把這感受、這體味、感悟?qū)懗鰜?lái)，那就是一篇?jiǎng)尤嗽伹镏鳌?/p>
那么，我們就以“秋”為話題，寫(xiě)一篇800字以上的文章吧。
不過(guò)，動(dòng)筆之前，我們師生一起先來(lái)做一項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
第一項(xiàng)工作是，我們交流有關(guān)秋的詩(shī)文名句，說(shuō)說(shuō)作者的情感態(tài)度。第二項(xiàng)工作是，我們進(jìn)行擬題訓(xùn)練，掌握擬題的基本方法。
有關(guān)“秋”的詩(shī)文名句交流。按照座位號(hào)依次說(shuō)出你所知道的寫(xiě)秋的詩(shī)文名句，看哪位同學(xué)說(shuō)得準(zhǔn)確、熟練、精彩，同學(xué)們要報(bào)以掌聲。
三、擬題指導(dǎo)及擬題訓(xùn)練
(一)、擬題方法指導(dǎo)：擬題要體現(xiàn)你的個(gè)性，你的創(chuàng)造，你的審美情趣。下面我們一起了解了擬題的常見(jiàn)的幾個(gè)方法之后，看哪位同學(xué)題目擬得新穎別致、閃光精彩。有哪些擬題的方法，這里介紹五種：
1、點(diǎn)石成金法(也叫化用法)：就是化用已有的名句為我所用，讓人覺(jué)得新巧出奇。例如“我言秋色勝春華”，顯然是化用劉禹錫的“我言秋日勝春朝”;“怎一個(gè)美字說(shuō)得”，是化用李清照的“怎一個(gè)愁字了得”。
2、梳妝打扮法(也叫修辭法)：就是運(yùn)用修辭手法來(lái)擬題，擬出精彩別致的題目。例如“我和秋色撞滿懷”、“多情的秋”，是運(yùn)用擬人手法擬的`;“秋是我的夢(mèng)”，是運(yùn)用比喻手法。
3、畫(huà)龍點(diǎn)睛法：就是運(yùn)用簡(jiǎn)潔的詞句來(lái)解釋文章的主旨，讓人從題目中能夠明白你的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。例如“唱給秋天一支歌”，一看題目就知道是贊美歌唱秋天的。
4、添枝加葉法：就是增加修飾成分來(lái)縮小題目范圍，使題目具體化。例如“我愛(ài)秋天的那片紅葉”。
5、符號(hào)妙用法：就是借助一些符號(hào)來(lái)讓擬出一些有創(chuàng)意的題目。例如“秋天=我的愛(ài)”。
(二)、擬題訓(xùn)練：下面就海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，擬出你讓你欣賞也讓大家喜歡的題目。
下一個(gè)步驟是，同學(xué)進(jìn)行擬題訓(xùn)練，要求每一位同學(xué)擬出五個(gè)題目。然后交流展示，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)，擬題的想法，借以打開(kāi)寫(xiě)作思路。
四、題目布置
下面，你就從你所擬出來(lái)的題目中(也可以另擬一個(gè)題目)，任選其一，以“秋”為話題，寫(xiě)一篇800字以上的文章。
要求和提示：
1、寫(xiě)記敘文或者抒情散文，結(jié)構(gòu)要清晰，要有敘事線索或者抒情線索。
2、語(yǔ)言上要多下功夫，要寫(xiě)出個(gè)性，要寫(xiě)出語(yǔ)言的美和味來(lái)。
3、有這個(gè)特長(zhǎng)或興趣的話，可以給你的文章寫(xiě)一個(gè)精彩的題記。
設(shè)計(jì)作文 篇5
理想，是春天里的第一朵野花；理想，是夏天里的第一聲蟲(chóng)鳴；理想，也是秋天里的第一顆果實(shí)；理想，更是冬天里的第一層雪花。而我的理想，就是當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。
那年，我在電視上看到了一篇報(bào)導(dǎo):年僅二十歲的女孩，因家庭條件的原因，讓她早早的下了學(xué)。但她不相信命運(yùn)，一直堅(jiān)信并鼓勵(lì)自己能行，最后在努力下終于攀上了服裝設(shè)計(jì)事業(yè)的最高峰……看了這篇報(bào)導(dǎo)后，我感觸極深。于是，學(xué)服裝設(shè)計(jì)的萌芽在我心里默默的扎了根。因?yàn)槲覀兇┑囊路�，服裝設(shè)計(jì)師們都會(huì)提前“看”到。
為了能把我的理想打下基礎(chǔ)，我就先自己畫(huà)了一張?jiān)O(shè)計(jì)稿:一件寬帶的長(zhǎng)裙，上擺是一圈粉色的花邊，下面腰帶的部分是幾條淡綠色的柳葉做點(diǎn)綴，天藍(lán)色是這件長(zhǎng)裙的整體顏色。裙子的最底面是荷葉邊，裙子下擺還有一些星星點(diǎn)點(diǎn)和珠子做點(diǎn)綴。后面的長(zhǎng)披紗是銀白色的，仿佛一條銀河。
接下來(lái)就是制作了:整體是一條舊床單，柳葉的點(diǎn)綴是我用水粉畫(huà)出來(lái)的。下擺的`小珠子是媽媽的項(xiàng)鏈。星星點(diǎn)點(diǎn)則是用一些硬紙板剪的圖案粘在了裙子上，后面的長(zhǎng)披紗是我的絲巾。雖然做出來(lái)后不太好看，但這是我在夢(mèng)想大道上的一大步啊。
服裝設(shè)計(jì)師這個(gè)夢(mèng)想，想要完成就要付出無(wú)數(shù)的努力與汗水。只要付出了，成功就一定不回辜負(fù)自己。
設(shè)計(jì)作文 篇6
十月的一個(gè)周末，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小記者們來(lái)到了大拇指裝飾公司，參加“我是小小設(shè)計(jì)師”的活動(dòng)。
一位和藹的叔叔接待了我們，一樓是辦公區(qū)，每張桌子上都擺了一到兩臺(tái)電腦，工作人員在周末還在緊張地工作，二樓就是我們活動(dòng)的地方，場(chǎng)地很大，還有一個(gè)巨大的屏幕。
等我們小記者都到齊了之后，叔叔就開(kāi)始給我們上課了。他先給我們看了一段關(guān)于未來(lái)房屋設(shè)計(jì)的視頻，接著又給我們看了幾張臥室設(shè)計(jì)的圖片，然后就讓我們?cè)O(shè)計(jì)自己未來(lái)的房間。
我首先在紙上設(shè)計(jì)了一張有六平方米那么大的床，床下面可以放很多很多的`東西，床的中間有一張可升可降的小桌子，在旁邊還裝了一個(gè)按鈕，用來(lái)控制這個(gè)小桌子的升降；接著，我在天花板上設(shè)計(jì)了一個(gè)巨大的電視機(jī)，上面有一層護(hù)目鏡，這樣可以躺在床上舒舒服服地看電視了；然后，我又畫(huà)了一個(gè)多功能書(shū)架和一個(gè)手機(jī)珍藏柜；最后，我為了安全著想，畫(huà)了一個(gè)有十萬(wàn)伏特的防盜窗，沒(méi)有哪一個(gè)小偷想作死，自然沒(méi)有小偷想進(jìn)來(lái)了。俗話說(shuō)：防火防盜防雷電，我也在房子上畫(huà)了一根避雷針，只要有閃電劈上去，就可以轉(zhuǎn)換成一億萬(wàn)伏特，可以用上好幾百年呢！最終，設(shè)計(jì)師認(rèn)為我的設(shè)計(jì)很新穎，我獲得了“小小設(shè)計(jì)師”比賽的第一名。
我們的生活離不開(kāi)科技，科技離不開(kāi)每個(gè)人的貢獻(xiàn)，希望我以后能用科技，為大家創(chuàng)造更加美好的未來(lái)！
設(shè)計(jì)作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1 能夠把自己在綜合性學(xué)習(xí)中多觀察、了解、體驗(yàn)、搜集到的景物、人或感受、體會(huì)等寫(xiě)下來(lái)。
2 能夠把自己最想寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1寫(xiě)心中所想，并表達(dá)清楚。
2能夠運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生在整理自己在綜合性學(xué)習(xí)中觀察到的景物、人或事、感受或體會(huì)。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
上節(jié)課，大家圍繞在綜合性習(xí)中觀察到的.田園風(fēng)光、了解作物的生長(zhǎng)、鄉(xiāng)村生活變化、感受田園美景、體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活、搜集圖片和資料，學(xué)習(xí)過(guò)程中的見(jiàn)聞或去趣事進(jìn)行了一次學(xué)習(xí)成果匯報(bào)交流。通過(guò)交流，開(kāi)闊了大家的眼界，豐富了知識(shí)。今天，我們將要把自己在綜合性學(xué)習(xí)中觀察、了解、感受和體驗(yàn)的東西真實(shí)地通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，完成習(xí)作。
二、指導(dǎo)審題
1．翻開(kāi)書(shū)116頁(yè)，看看有什么要求，邊看邊劃出關(guān)鍵詞。
2．反饋
選材：1）可以寫(xiě)自己經(jīng)歷的
2）可以寫(xiě)聽(tīng)到的、看到的或想到的
3）可以寫(xiě)景、人或事
4）也可以寫(xiě)感受或體會(huì)
要求：把想寫(xiě)的內(nèi)容表達(dá)清楚，還要注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。
三、指導(dǎo)命題
1、題目新穎
2、在本子上寫(xiě)出幾個(gè)題目來(lái)
3、自己選一選，給同桌讀一下，征求一下同學(xué)的意見(jiàn)
4、選擇一個(gè)題目
四、學(xué)生習(xí)作練習(xí)
1學(xué)習(xí)習(xí)作
2.教師個(gè)別指導(dǎo)。 3.獨(dú)立進(jìn)行修改。
4.同桌互相修改。
五、抄寫(xiě)作文
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