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七年級道德與法治《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-01-16 16:44:56 設(shè)計 我要投稿
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七年級道德與法治人教版《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計,編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎?以下是小編為大家整理的七年級道德與法治人教版《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計,歡迎大家分享。

七年級道德與法治人教版《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)

 。1)增強責(zé)任意識,體會集體生活中的責(zé)任感;

  (2)樹立大局意識、集體觀念,堅持集體主義原則,反對小團(tuán)體主義;

 。3)堅持“民主”“和諧”“友善”等社會主義核心價值觀

  2、能力目標(biāo)

 。1)提高處理集體與小群體之間矛盾與沖突的能力;

 。2)提高在集體生活中人際交往的能力;

 。3)提高對復(fù)雜事物進(jìn)行理性分析、分辨是非善惡的能力

  3、知識目標(biāo)

  (1)了解自己在不同集體中,扮演不同角色,承擔(dān)不同責(zé)任;

 。2)知道怎樣處理個人節(jié)奏與集體節(jié)奏之間的關(guān)系;

  (3)理解怎樣處理集體中的小群體與集體的關(guān)系;

  二、教學(xué)重點和難點

  1、教學(xué)重點

 。1)怎樣處理不同集體中的多重責(zé)任。

  (2)集體中的“小群體”

  2、教學(xué)難點

  怎樣認(rèn)識集體中的小群體與集體的關(guān)系。

  三、教學(xué)過程

  導(dǎo)入新課(略)

  第二框節(jié)奏與旋律(板書)

  1、我在多個集體中(板書)

 。1)不同的集體,不同的角色和責(zé)任(板書)

  我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。

 。2)個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系(板書)

  每個人都有自己的生活節(jié)奏,當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時,我們就可以順利地融人集體;當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時,為了保持旋律的和諧,我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏;當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時,角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。

 。3)正確解決角色沖突的方法(板書)

  在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等;當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時,我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益;不斷調(diào)整自己的節(jié)奏,解決不同集體的角色沖突,讓自己更好地融入集體,感受集體生活帶給我們成長的快樂。

  2、集體中的小群體(板書)

 。1)小群體的形成與作用(板書)

  A:小群體的形成:在集體生活中,一些志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自覺地形成小群體。

  B:小群體的作用:在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體會到歸屬感和安全感;在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。

  (2)正確看待小群體的作用(板書)

  當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意參與集體建設(shè);當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

 。3)小團(tuán)體主義的實質(zhì)(板書)

  小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小群體主義。

  (4)如何面對小團(tuán)體主義與集體生活的矛盾和沖突(板書)

  面對小團(tuán)體主義與集體生活的矛盾和沖突,我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團(tuán)體主義。在集體生活中,我們面對矛盾和沖突,解決問題的過程,是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷,也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。

  課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道每個人都會生活在多個集體中,扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任。每個人的生活節(jié)奏都是不同的,但集體生活要求我們個人的節(jié)奏要與集體旋律和諧一致,集體才能奏出時代最強音,個人也才能感受到集體生活的魅力。同學(xué)們,在集體生活中,有矛盾沖突并不可怕,只要我們心中有他人,心中有集體,相信你一定能處理好不同角色之間的沖突,從而在集體生活中愉快、健康地成長。

  四、課堂練習(xí)

  1、個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系如何?

  2、正確解決角色沖突的方法有哪些?

  3、小群體的形成與作用分別是什么?

  4、如何正確看待小群體的作用?

  五、教學(xué)反思(略)

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