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時代光華 領(lǐng)導(dǎo)力提升
領(lǐng)導(dǎo)力在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個根本性、戰(zhàn)略性的范疇，是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對特定個人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力，是保持組織卓越成長和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動力。當(dāng)今時代，領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)成為綜合領(lǐng)導(dǎo)能力不可缺少的構(gòu)成因素之一。
一、時代光華 領(lǐng)導(dǎo)力提升
領(lǐng)導(dǎo)力提升 課后測試 。
單選題
1. 對被試者進(jìn)行區(qū)分的最終目的，在于： √ A 進(jìn)行考核 B 優(yōu)勝略汰 C 搜集相關(guān)數(shù)據(jù) D 實(shí)現(xiàn)因材施教
正確答案： D
2. 最為理想化的個體領(lǐng)導(dǎo)者類型是： √
A 淘汰型領(lǐng)導(dǎo)者
B 呵護(hù)型領(lǐng)導(dǎo)者
C 潛質(zhì)型領(lǐng)導(dǎo)者
D 標(biāo)桿型領(lǐng)導(dǎo)者
正確答案： D
3. 下列選項(xiàng)中，不屬于個體領(lǐng)導(dǎo)力提升方式的是：
A 企業(yè)集中培訓(xùn)
B 角色扮演
C 個人學(xué)習(xí) ×
D 主管輔導(dǎo)和督導(dǎo)
正確答案： B
4. 在情境模擬測試中，給參與者分發(fā)部分資料，讓其通過分析判斷出漏發(fā)的部分，這一環(huán)節(jié)被稱為： √
A 試探考驗(yàn) B 事實(shí)發(fā)現(xiàn)
C 模擬探索 D 能力考察
正確答案： B
5. 下列選項(xiàng)中，屬于領(lǐng)導(dǎo)者管理能力開發(fā)的第一環(huán)節(jié)的是：
A 小組命名和選舉
B 分發(fā)資料
C 了解規(guī)則
D 召開集體會議
正確答案： A
6. 下列選項(xiàng)中，不屬于個體領(lǐng)導(dǎo)力提升原則的是： √
A 針對性
B 合理性
C 高效性
D 計(jì)劃性
正確答案： B √
7. 編制培訓(xùn)課程大綱時，要遵循的原則是： √ A 由淺入深 B 簡單易懂
C 從實(shí)際出發(fā)
D 因人而異
正確答案： A
8. 在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)過程中，應(yīng)該最先改善的是： √
A 能夠短期改善的行為
B 需要一段時間改善的'行為
C 需要很長時間改善的行為
D 無法改善的行為
正確答案： A
9. 下列選項(xiàng)中，不屬于培養(yǎng)講師隊(duì)伍三原則的是：
A 側(cè)重于企業(yè)各層級的管理者
B 側(cè)重于業(yè)務(wù)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工
C 側(cè)重于有行業(yè)背景的外部講師
D 側(cè)重于名氣較大的專家學(xué)者
正確答案： D
10. 實(shí)現(xiàn)評估改進(jìn)效果目的的有效方式是： √
A 角色扮演
B 模擬面談 √
C 案例分析
D 考核評分
正確答案： B
判斷題
11. 企業(yè)花錢讓員工去名牌大學(xué)聽課是最有效的領(lǐng)導(dǎo)力提升方法。此種說法： √
正確 錯誤
正確答案： 錯誤
12. 為實(shí)現(xiàn)對培訓(xùn)師的嚴(yán)格管理，企業(yè)應(yīng)經(jīng)常對其進(jìn)行考核評分。此種說法： √ 正確
錯誤
正確答案： 錯誤
13. 在對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估時，應(yīng)將評估講師的評估意見作為重點(diǎn)參考對象。此種說法： √
正確
錯誤
正確答案： 錯誤
14. 領(lǐng)導(dǎo)力測評數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式一般是十分制。此種說法： √ 正確
錯誤
正確答案： 錯誤
15. 培訓(xùn)項(xiàng)目的先后順序由需求的緊迫程度決定。此種說法： ×
正確
錯誤
正確答案：
正確
二、時代光華 領(lǐng)導(dǎo)力提升--如何提升領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力能力如何提升?作為一個新時代的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該具備較高的領(lǐng)導(dǎo)魅力。領(lǐng)導(dǎo)魅力影響著領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)揮。領(lǐng)導(dǎo)魅力有助于團(tuán)結(jié)、影響下屬，有助于增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)效果。要提高領(lǐng)導(dǎo)魅力，就要具有三方面的素質(zhì)：文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、品格魅力。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力，信念是成功領(lǐng)導(dǎo)必備的心理素質(zhì)，是領(lǐng)導(dǎo)成就偉大事業(yè)的基礎(chǔ)。提高領(lǐng)導(dǎo)力能力只有充滿必勝的信念，才會對自己的事業(yè)確信無疑，才能邁出堅(jiān)定的步伐，才能產(chǎn)生克服任何困難的勇氣，才能隨時迎接來自方方面面的挑戰(zhàn)。
領(lǐng)導(dǎo)力能力提升的這三方面素質(zhì)必須有機(jī)結(jié)合，才能有效提高領(lǐng)導(dǎo)者的整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)魅力。因此，提高領(lǐng)導(dǎo)力能力，對于一個有志向的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該不斷加強(qiáng)文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、品格魅力三方面的修養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活、工作中，領(lǐng)導(dǎo)者要認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，嚴(yán)于律己;要言而信，行而果。要在日常生活、工作中做到：
1、用愛感染員工。在領(lǐng)導(dǎo)力能力提升中，領(lǐng)導(dǎo)者不要擺領(lǐng)導(dǎo)的架子，要平易近人，和藹可親，和下屬平等交往。這樣才能獲得別人的支持與追隨，才能成為名副其實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者。否則，就會上下離心離德，即使領(lǐng)導(dǎo)者其他方面的品質(zhì)再優(yōu)秀，也很難獲得眾人的支持與追隨。
2、尊重是最可貴的品質(zhì)。在領(lǐng)導(dǎo)力能力提升中，"領(lǐng)導(dǎo)能力不是一個人、一個職位或一個項(xiàng)目，而是管理者與追隨者相聯(lián)系是所發(fā)生相互作用的關(guān)系，即活動范圍。"所以，領(lǐng)導(dǎo)者必須與追隨者建立起密切的良好的工作關(guān)系。如果下屬了解領(lǐng)導(dǎo)者、理解領(lǐng)導(dǎo)者、信任領(lǐng)導(dǎo)者，就會心甘情愿地支持領(lǐng)導(dǎo)者、追隨領(lǐng)導(dǎo)者。反之，如果管理者與追隨者的關(guān)系疏遠(yuǎn)，相互懷疑、猜忌，甚至相互敵視，下屬就會與領(lǐng)導(dǎo)者漸行漸遠(yuǎn)，離心離德、貌合神離。
3、要有創(chuàng)新意識。在領(lǐng)導(dǎo)力能力提升中，創(chuàng)新意識是一個卓越領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的。領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新意識與尚未被人涉足的、未知的事業(yè)與行動相聯(lián)系。領(lǐng)導(dǎo)者能敏銳地覺察到發(fā)展的方向與氣息，能夠覺察到稍縱即逝的`機(jī)會，能夠結(jié)合社會發(fā)展趨勢，高瞻遠(yuǎn)矚地確定組織與個人的發(fā)展方向，為組織與個人指明前進(jìn)的目標(biāo)。有創(chuàng)新意識的領(lǐng)導(dǎo)者更能獲得下屬的支持、愛戴與擁護(hù)。
4、讓工作成為藝術(shù)。在領(lǐng)導(dǎo)力能力提升中，要成為一個受人尊敬、愛戴的領(lǐng)導(dǎo)者，必須要具有良好的工作藝術(shù)。發(fā)揚(yáng)扎實(shí)深入的工作風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的作風(fēng)。大膽探索，開拓進(jìn)取，創(chuàng)造性地開展工作。樹立好的作風(fēng)，必須切實(shí)遠(yuǎn)離那些不說實(shí)話、不干實(shí)事、不求實(shí)效的不良風(fēng)氣。要密切干群關(guān)系，充分調(diào)動群眾的積極性、創(chuàng)造性、能動性，團(tuán)結(jié)一致做好工作。尤其是隨著改革的深入和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷發(fā)展，新問題、新情況、新矛盾比較多，更需要加強(qiáng)工作藝術(shù)。
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